高职财税大数据应用专业人才培养模式探析

高职财税大数据应用专业作为新兴的应用型专业,其培养目标主要是为了满足财税大数据行业对高素质专业人才的需求。该专业涉及会计、统计学、信息技术等多个领域,对学生的综合素质要求较高。为了有效培养更多的财税大数据应用专业人才,满足社会发展需要,提升高职教学水平,本文分析高职财税大数据应用专业的背景和人才需求,提出了基于产教融合的校企合作模式、以技能为核心的课程体系构建、实施“1+X”证书制度、结合信息技术创新教学方式、建立有效的教学评价体系和加强学生职业规划指导等措施,旨在为高职财税大数据应用专业人才的培养提供一定的参考和借鉴。     

智能财税背景下中小企业会计人才素质模型构建研究

随着智能技术在会计领域的应用越来越广泛,对于会计人员素质提出了新的要求。本文通过对当前广大中小企业会计人员进行调研,分析了在智能财税背景下企业对于会计人员素质的要求,并提出了当前会计人才中越来越重要的相关素质要素。     

"十二五"规划与高校创新型人才的培养

就大学而言,不仅要认识到自己在建设创新型国家这一战略选择中扮演的重要角色,更要尽快努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系,本文从高校教学制度,教学模式改革的角度讨论了高校创新型人才培养模式的构建问题.     

复合型金融人才及其培养模式探析

复合型金融人才是应用复合型人才理论结合金融业发展要求催生出来的一种新型人才。目前我国金融人才培养现状不利于复合型金融人才的培养,应根据我国金融人才需求,根据复合型金融人才能力构成要求,从培养目标、培养方案、培养方法、培养师资和培养体系等多方面构建复合型金融人才培养模式。     

浅谈我国高校创新金融人才的培养

就中国高校如何更新创新金融人才培养的观念、改革创新金融人才培养的教学机制、优化创新金融人才培养的环境提出了一些具体的对策。     

"十四五"时期四川加快构建现代产业体系的财税政策探讨

"十四五"时期,四川产业体系将面临后工业化阶段产业加速融合、成渝经济圈建设重塑产业空间布局、新基建与数字经济助推产业体系向高端延伸、生态文明建设倒逼产业发展绿色化等机遇与挑战.以此为契机,四川将聚焦"5+1"现代工业体系、"4+6"现代服务业体系、"10+3"现代农业体系,加快发展现代产业体系,建设具有全国影响力的重要经济中心.财税政策作为调控产业结构最直接、最有效的杠杆,应从构建现代产业体系的角度出发,优化财税政策的制度与设计,以新的思路实现财税政策供给与产业发展需求的对接.基于此,四川财政应加大财政投入,出台制造强省系列配套财税政策;优化财税投向,引导产业深度参与双城经济圈建设;创新支持方式,抢占新基建与数字经济产业先机;实施绿色财政,引导产业向绿色化专业化转型;深化财税改革,营造现代产业体系建设良好生态,进而为加快构建现代产业体系贡献财政力量.     

财税教学中存在的问题和改进策略探析

高校设置财税专业教学的主要目的在于培养财税专业型、实用型人才,然而纵观当前我国高校财税教学现状不难发现,其中仍然存在诸多问题,如学生学习兴趣缺乏、课堂教学效率不高、财税毕业生专业基础不扎实、实践应用能力较弱等,制约着财税专业教学整体的有效性,同时也不利于学生的发展,不满足市场对财税专业人才的需要。为此,有必要针对当前财税教学现状存在的问题进行深入剖析,并提出相应的改进策略,从而促进财税专业教学更加高效。     

数字化转型背景下企业业财税一体化模式构建探析

数字化转型对企业业务和财税管理产生了深远影响,企业需要积极适应数字化转型趋势,不断学习和应用新的数字化技术和工具,构建适应数字化转型的业财税一体化模式,提高企业的竞争力和可持续发展能力。从技术支持、组织管理与人才培养和管理三个方面对数字化转型背景下企业业财税一体化模式构建展开探析。     

浅谈财税政策的改进与创新

在促进经济结构调整的过程中,财税政策发挥着至关重要的作用。然而当前我国支持创新的财税政策还不尽完善,在许多方面不能完全适应经济结构调整的要求,因此需要对我国现行税收政策改进和创新。本文主要探讨了财税政策的改进与创新。     

论创新人才的培养与激励机制

本文分析了我国对创新人才的迫切需求，概述了创新人才应具有的基本素质，提出了在培养中应注意创新能力的文化理念基础的培养，同时对建立、健全我国人才使用与激励机制提出一些建设性意见。     

股权收购与资产收购中的财税问题探析

企业并购重组已成为企业加强资源整合、提高竞争力、实现快速发展的有效措施,也是化解产能过剩矛盾、优化产业结构、提高发展质量效益的重要途径。股权收购和资产收购是当前"新常态"下企业应用比较广泛的两种企业重组方式。然而,近几年在企业并购重组中出现了许多问题。股权收购和资产收购过程中的财税处理不当是造成这些问题的原因之一。针对上述情况,本文着重分析这两种收购方式下的财税处理,以有助于各方设计合理的重组方案、做出正确的决策,实施有效的重组。     

"营改增"税改背景下高校财税管理的挑战及应对

2016年3月18日,国务院常务会议决定自当年5月1日起,中国全面推开营业税改增值税的试点工作.在此背景下,高等院校的纳税人主体资格的界定,营业税改增值税后的传统税收核算方式的变更,财务管理过程中发票的使用及报税程序的改革成为未来我国高等院校的财税管理工作模式面临的新的主要挑战.本文从高校财务管理人员职业技能培养、高校财务规章制度的修订以及更加高效和精细化的财务筹划工作三个方面寻找改革的突破口,探索"营改增"大背景下我国未来高校财税管理的创新模式.     

推动"两型社会"建设的"绿色"财税政策体系研究

财税政策作为政府宏观调控的基本手段,在矫正市场配置生态环境资源失灵方面具有得天独厚的优势,应该在我国两型社会建设中发挥重要作用。借鉴国外成功经验,应从形成稳定增长的绿色财政投入机制、建立贯穿产品生命周期全过程的绿色税收体系、实施灵活高效的绿色税收优惠政策、推进优先购买节能环保产品的政府绿色采购制度四个方面构建推动两型社会建设的财税政策体系。     

高校高层次创新人才特征及其绩效薪酬模式探讨

<正>一、高校高层次创新人才管理存在的突出问题目前,我国高校传统高层次创新人才管理存在的突出问题表现在两个方面:其一是薪酬管理。绝大多数高校薪酬激励制度存在着不同程度的"大锅饭"、"论资排辈"以及结构单一等现象。单纯以个人资历、学历、职称等作为主要因素,薪酬水平相对固定,难以与其动态     

合理促进消费的财税政策与机制创新

本文围绕合理促进消费的财税政策与机制创新,阐述了对于四个问题的基本观点和认识,指出:应当注重提高低中收入阶层的收入水平和消费能力;应该通过财税政策和其他方面的制度建设,消除社会成员消费方面的后顾之忧;应该通过一定政策手段,解决调动和发挥消费潜力的问题;应该调整收入分配格局,抑制不合理的收入悬殊,抽肥补瘦。     

高校创新人才质量标准与创造性教学

培养创新人才是高校的首要职能。为完成高校培养创新人才的任务,必须对高校创新人才质量标准有一个清楚的认识,在此基础上明确高校创新人才培养的基本途径。     

浅议高校会计人才素质培养

高校不是一个封闭的系统,随着高等教育的改革不断深化,高校财务工作遇到了许多问题,这需要、高校会计人员不断学习,不断更新知识,才能适应改革发展的需要。因此,加强高校会计人才的素质培养是非常重要的。高校应通过对会计人才的引进、岗位轮换等,优化队伍结构,提高财会队伍的整体素质;同时不断加强会计人员的培训学习和对外交流,努力提高会计人员的工作能力、知识水平和工作效率。     

基于产学研协同育人与创新的财会类研究生培养模式探析——以上海对外经贸大学会计学院为例

以大数据、人工智能、移动互联网、云计算、区块链、物联网为代表的新技术快速改变商业环境,产业组织面临重塑,商业模式不断转型,管理理念不断创新。财会行业作为商业的核心元素也随之嬗变,要培育具有创新创业思维和价值、能力、素质三位一体的应用研究型高层次财会人才,亟需产学研深度合作。本文对当前财会类研究生培养中产学研协同育人存在的问题进行了分析,提出了将产学研协同育人、协同创新落到实处的管理机制和具体措施,以期为培养满足社会需求的复合型高层次财会人才提供参考。