基于VBSE平台职业院校经管类专业实践教学体系构建

《教育部2015年工作要点》强调加快构建现代职业教育体系,制订校企合作促进办法,推进职业院校示范专业点建设。本文着重研究了虚拟商业社会环境(VBSE)跨专业综合实训平台职业院校经管类专业实践教学体系的构建。     

基于虚拟商业环境实践中心的经管类专业实践教学体系构建研究

如何进行经管类专业实践教学培养模式创新、提高学生实践能力,已成为应用型高校经管类专业实践教学改革的重要方向.文章着重探讨了基于虚拟商业环境实践中心的经管类专业实践教学体系的构建,主要包括教学目标、教学内容、实践教学考评及实践教学保障等教学体系建设思路.     

基于PBL的高职会计信息化课程教学模式探索与实践

探索会计信息化课程的教学模式并应用在高职会计专业的教学实践,具有重要的理论和现实意义.本文在对已有教学模式进行述评的基础上,挖掘会计信息化课程的特点,以PBL为主线构建并实施"竞赛+互助"的双线递进式的会计信息化课程教学模式.该教学模式贯穿竞赛理念和竞赛模式,强调互助协作学习,实现了教学内容分层、教学资源共享,促使学生的学习成绩和职业素养大幅提升.     

高职经管类专业顶岗实习瓶颈的破解——顶岗实习保障体系的构建

本文从微观层面针对服务于西部地区经济的高职院校经管类专业在从事顶岗实习实践教学中存在的瓶颈问题,试图建立一套以学生为主体的学校、家庭、企业、政府多方参与的多级联动式顶岗实习保障体系,从而切实实现实践教学的"五对接"的目标,即专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。     

PBL教学法在金融学教学中的实践与思考

金融学是一门综合性和关联性较强,内容丰富并且更新速度快的课程,在传统填灌式的教学模式下,理论联系实际差,学生主动获取知识的积极性不强,创造性思维受到束缚,教学模式需要进一步创新。在金融学课堂中引入PBL教学模式,建立以学生为主体,教师为主导,集课堂理论学习、小组合作、课外拓展和课内实验相结合的新型教学模式,充分发挥学生的主动性、探索性和合作性,全面完成金融教学目标,从而提高教学质量。     

关于加强地方高校经管类专业实践教学的思考——以赣南师范学院为例

随着社会对经管类人才的能力和素质提出了越来越高的要求,本文就地方高等院校如何强化实践教学,提高人才培养质量,提出了一些建议和意见。     

基于PBL方法的高职院校计算机审计课程与教学内容体系研究

目前计算机审计课程基本上是简单的小案例教学,同时计算机审计课程设置也较为简单和粗糙,简单的认为单纯教授学生操作计算机审计软件,学生会操作计算机审计软件就是学习该门课程的目的。在计算机审计教学上缺乏课程体系设置、缺乏师资力量,不能够将理论充分地运用到实践中培养学生。因此,高职院校迫切需要建立适应于培养应用型人才的计算机审计课程体系。为了提高教学效果,根据计算机审计课程性质引进PBL教学法,改革计算机审计课程的教学内容体系。     

培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的研究

本文从培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的必要性出发,阐释了培养学生会计素养的重要意义,在此基础上,提出培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的途径,以期对今后新疆高职院校经管类人才的培养拓宽思路,促进经管类专业学生专业综合素质的提升,以满足并适应新疆在丝绸之路经济带核心区建设中对经管专业学生提出的更高要求。     

高职教育教学改革的研究和探索

本文以高等职业教育的培养目标为基础,借鉴已有高等职业教育的改革成果,对高等职业教育教学改革,从理论教学和实践教学两方面进行研究。     

就业视角下高职会计专业教学改革实践与探索

高职院校会计专业定位就决定了人才培养应以就业为导向,分析了当前影响高职会计专业学生就业因素,阐述了就业视角下高职会计教育模式、教学内容、教学方法进行改革实践与探索路径,实现高职会计专业可持续高素质、实用性人才培养目标.     

高校经管类专业施行双语课程教学的几点思考

在经济全球化的背景下经管类专业展开双语教学是非常必要的.但是其中也存在一些问题.本文从学生的认识,培养英文学习习惯以及双语教学手段的创新等方面对经管类专业如何更好的进行双语教学进行了一些探讨.     

大数据时代下高职教学模式的调整

随着互联网技术的发展和移动终端设备的完善,数据信息化更新的程度秒速提高,这种大数据的形式对社会生活的各个方面都带来了深远的影响,作为一名身处大数据时代的一名高校教育者,明显感觉到大数据时代背景下高职教育的无力,其教学模式和手段亟待改善,以拓展高职教育的空间。本文是以大数据时代为背景,根据辽宁金融职业学院经管类专业学生学习《银行会计》课存在的诸多问题,在教学大纲的切合度,实践教学环节的可用度,课程评价体系的完善程度等方面提出了自己的思路,探索高职教学新的教学模式和教学手段,为培养学生对数据的敏感性和对数据整理和分析的能力,从而推进我院复合型人才培养的质量。     

高职会计电算化课程教学探索

随着全球经济和网络信息技术的发展,会计电算化在企事业会计工作中的地位越来越重要。如何通过教学改革,更好地培养和提高高职院校学生会计电算化操作能力,适应就业的需要就成为会计电算化课程教学研究的重要课题。本文针对目前高职院校电算化教学实践中存在的问题。探索出相应的解决措施以适应今后培养会计电算化人才的要求。     

基于PBL教学模式的《市场营销》教学改革

“基于问题式学习”（PBL）教学模式是一种以学习者为中心的教学模式，PBL教学模式的应用寸学查当前；场营销学教学存在的主要问题，提高教学效果有很大的帮助。本文从市场营销教学实践出发，综合市场营销学课程特点，结合笔者的教学实践经验，探讨在市场营销教学实践中实施PBL教学模式的步骤及方法。     

高职财务会计教学模式创新与实施

经济发展格局逐渐复杂化,财务会计工作逐渐受到重视,而高职院校作为培养专业财务会计人才的主要阵地,在教育改革背景下,应该积极寻求财务会计教学模式创新与实施,提高整体教学质量和效率,为社会输送更多专业水平高、综合素质强的人才,推动社会主义和谐社会地建设与发展.