建构主义视角下学生跨文化交际能力的培养

在经济全球化的今天,跨文化交际已成为一种现实需要。跨文化交际能力的培养应该成为外语教学的主要目标之一。建构主义学习理论所倡导的学习观和教学模式恰好符合信息时代对外语人才的真正要求,它强调以学生为主体,充分发挥学习的自主性、情境性和社会性。本文以建构主义为理论指导,从教学资源、教学模式和教学策略方面探索如何在课堂内外有效培养学生的跨文化交际能力。     

在高校综合英语课程中培养学生的跨文化交际意识

21世纪是高速发展的信息社会，国际间的交流和合作日趋频繁，在对于外语人才数量要求增多外，对于外语类人才的质量也提出了更高的要求，精于读写的人才无法满足现今社会对外语人才的需求。优秀的语言应用能力和跨文化交际能力才是大势所趋。因此作为高校英语专业培养学生综合语言能力的基础课．综合英语这一门课程就被赋予了机遇和挑战，一方面它是最好的培养学生跨文化交际意识的舞台，而另一方面如何有效地培养学生的跨文化意识以提高其语言应用能力又成为了综合英语课程所面临的重要问题之一。     

外语学习中跨文化交际障碍探析

英语作为世界最通用的语言,其交际功能愈显重要.然而外语学习者在跨文化交际中常常未能产生理想的交际效果.本文探讨了影响跨文化交际的种种因素,指出跨文化交际的主要障碍,并提出消除措施,以避免文化冲突,达到预期的交际目的.     

跨文化交际中语用失误的原因及语用策略

语用失误是跨文化交际和语用学中的一个重要研究课题。探讨了语用失误的定义、原因及语用策略,以求提高外语学习者的跨文化交际能力。     

高职英语教学中跨文化交际意识的导入

语言与文化二者互相依存,互相制约,决定了跨文化交际能力的培养必须包括对文化的理解和掌握,这是跨文化交际能力的一个重要组成部分。作为跨文化交际能力培养的一个重要环节,高职英语教学不仅要传授语言知识技能,更重要的是要导入用外语进行跨文化交际的信息。包括言语交际能力和非言语交际能力方面的信息。     

“一带一路”背景下旅游人才跨文化交际能力的培养路径

"一带一路"倡议的深化实施为我国旅游业的发展带来了新的契机,同时对旅游人才提出了更高的要求和挑战。未来旅游业的发展需要大量兼具专业知识和技能的跨文化人才支撑。本文在阐述跨文化交际能力内涵的基础上,分析了新形势下我国旅游人才跨文化交际能力现状,并对其培养路径提出建议和策略。     

英语全球化背景下跨文化交际能力培养中的误区及其应对

自从20世纪80年代初我国外语界学者引进跨文化交际学以来,跨文化交际能力的培养很快就被确认为外语教学的重要目标。大多数英语教师在其日常教学中也很重视文化因素的导入,从而大大增强了学习者对文化差异的敏感性,为保证跨文化交际的有效进行打下了必要的基础。但是,不能否认,我国的跨文化交际教学并不能与目前所处的英语全球化背景相适应,在认识和实践中都存在一些误区。要真正培养适应英语全球化环境的跨文化交际人才,需要其研究者与英语教育工作者携手努力,在理论和实践层面能不断有所突破。故对此提出一些思考和建议。     

大学英语跨文化教学的原则与实施策略

外语教学的最终目的是使学生能利用外语有效地进行交际。为达此目的,有效地实施跨文化教学,提高学生的跨文化交际能力,是外语教学亟须解决的问题;     

浅谈外语教学中的跨文化交际

“跨文化交际”指的是不同文化背景的个人之间的交际。作为语言教师，只有关注跨文化交际，才能有效地进行外语教学，更好地培养出实用型外语人才。本文探讨了跨文化交际研究的基本目的、研究内容，以及跨文化交际对外语教学的影响。     

跨文化交际能力与外语教学

对于外语学习者来说,掌握了外语并不等于拥有跨文化交际的能力。本文着重阐述了如何在高校英语教学中添加文化的内容,以提高学生的跨文化交际能力。     

英语教学中跨文化交际能力的培养

在经济全球化、世界大融合的今天，跨文化交际已成为一种现实需要。如果要使跨文化交际和谐且富有成效，交际者就应该具备有关对方语言和文化差异的知识，而且要客观地对待其他民族的文化传统和行为准则。反之，如果跨文化交际者认识不到或忽视这一切，就会导致交际双方的误解，甚至敌意。为了提高跨文化交际的能力，避免在交际中出现由于缺乏文化知识而导致的错误，本文从三方面对英语教学中跨文化交际能力的培养进行探讨。     

跨文化广告传播中的语用失误研究

随着经济全球化时代的到来,跨文化、跨国度的广告越来越多。作为广告的主体和传播介质,语言成了跨文化传播中的首要障碍。本文从社会语言学和跨文化传播的角度着手,对跨文化广告传播中的语用失误进行分析,并且就如何规避和减少这一失误提出应对策略,为越来越多走出国门的中国企业提供借鉴。     

涉外导游跨文化沟通能力培养规律研究

随着我国入境旅游的迅猛发展，旅行社对涉外导游的需求不断增多。作为优秀的涉外导游，不仅需要流利地掌握客源国语言，更需要了解客源国非语言沟通技巧，才能实现游客与导游的良性互动。该文从培养学生跨文化沟通能力的目标出发，分析涉外导游跨文化沟通能力的内涵、培养规律，探讨高职高专旅游院校如何有效利用校企平台，培养学生涉外导游岗位的跨文化沟通能力。     

导游英文解说中文化信息的传递

随着我国涉外旅游业的发展,旅游英语变得越来越重要。导游英文解说的主要目的就是为了促进人类的文化交流和信息传播,正因为如此,导游人员不仅要精通两种语言,还要对源语文化和目的语文化有深入的了解。然而,英汉两种语言分属不同的语系,它们之间的差异很大,因此,遵循语用原则,注重文化传递在导游英文解说中的作用至关重要。     

从当前网络语言现象看语言规范问题

语言文字是人与人之间沟通的桥梁,也是一个民族文化的重要标志之一。为适应政治、经济、文化等领域人类社会活动的需要,语言的规范使用,其重要性不言而喻。然而近年来,随着我国政治、经济、科技和文化各方面的迅速发展,尤其是网络的普及,社会生活中各类语言现象不断地像潮水般涌来。对网络语言应该区别对待,把那些符合语言发展规律的语言现象固定下来加以推广,使之广泛地为人们的交际服务,而对于那些不符合语言发展规律的成分和用法,则应该根据规范化的要求,按照约定俗成、逐渐规范和词竞众择、适者生存原则,优胜劣汰,取其精华,去其糟粕,使之逐步走向规范化。     

豫北区域旅游联盟设计研究

区域旅游合作是一个国家和地区旅游业发展到一定阶段的必然要求,区域旅游合作具有巨大的发展潜力。从完善豫北区域旅游联盟的必要性出发,理清豫北区域旅游合作机制的基本框架,提出改进和完善区域旅游合作机制的政策建议。从而得出,改进和完善豫北区域旅游合作机制,实现旅游经济活动真正向区域旅游功能的转变,是区域旅游协调发展,缩小地区差距,打破地区垄断,促进区域旅游合作向纵深发展的重要途径。     

沿海大开发背景下南通市旅游经济发展研究

江苏沿海大开发和旅游产业大发展给南通旅游业发展带来了前所未有的机遇与挑战。南通旅游经济发展速度较快,产业地位日趋凸显,在江苏沿海处于领先地位,但旅游经济规模偏低和发展不平衡,旅游产业实力不强和功能不完善。旅游资源禀赋、城市经济发展水平、对外交流程度和交通条件是影响南通旅游经济发展的主要因素。在借鉴我国沿海旅游较发达城市经验的基础上,从城市旅游品牌营造、旅游大项目建设、旅游营销和旅游政策扶持等提出推进南通旅游经济发展的对策。     

阳朔现象的内涵、启示与警醒

阳朔现象,即阳朔旅游发展的独特新景象,指在西方背包旅游者的触发和影响下阳朔县域内所产生的一系列和旅游发展有关的跨文化交际现象、旅游业发展的重大变化及其联带效应。阳朔现象首先是一个旅游文化范畴的概念,然后才是旅游经济范畴的概念。阳朔现象是阳朔旅游不同发展阶段诸元素累积、运动的爆发。伴随着阳朔旅游业和阳朔经济社会的深入发展,阳朔现象的内涵还会不断充实,不断丰富。在研究阳朔旅游发展实践的基础上探讨了阳朔现象的内涵,及其给我们的启示与警醒。     

服务“一带一路”政策沟通的粤港澳湾区联动发展研究

在全球经济开放新格局背景下,中国为应对新的世界经济政治形势和"走出去"目标制定了"一带一路"战略。"一带一路"战略也被印度、俄罗斯等国家理解成为中国版"重返亚太",对此中央政府提出了"五通"以表明中国"一带一路"战略的友善态度。然而"一带一路"沿线国家政治经济形势十分复杂,作为政策共识的重要手段,政策沟通尤为重要。文章分析整理了21世纪"海上丝绸之路"沿线国家的基本情况,根据语言、文化、制度等政策沟通工具分析,认为粤港澳湾区联动对推动沿线国家政策沟通具有显著优势,进而提出了五方面具有实践基础的助推方式和六点政策建议。     

论实现吉林省旅游产业发展方式转变的途径

吉林省具有极其丰富且得天独厚的旅游生态资源和景观资源,近些年来,旅游接待设施明显改善,旅游收入明显增加,成为促进吉林省经济持续、稳定、快速发展的重要力量。然而,目前吉林省旅游业发展中还存在着一些问题,诸如旅游商品种类单一、旅游收入偏低;旅游产品缺乏整合,缺少精品旅游路线;旅游景区服务质量较差,管理水平有待提高等等。吉林省旅游业要想进一步发展,需要转变旅游产业发展方式,加强吉林省旅游生态旅游示范区、旅游扶贫试验区和旅游度假区"三区"建设;打造长白山生态旅游创意园区和长吉旅游创意园区;积极培育大的旅游集团;做好旅游专业人才队伍建设。