基于知识管理的高校党员教育培训系统知识库设计

高校可基于知识管理理论,结合数据库技术构建网络模式的党员教育培训系统,精心设计好党员教育培训知识库,以推进党员教育培训工作的网络化和智能化。     

师生共建《电梯行业英语》网络教学资源库的研究与实践——以广东工程职业技术学院为例

为了提升高职院校教学质量,培养合格的应用型高级电梯人才,《电梯行业英语》教学已经成为当今社会对高级应用型电梯人才的必然需求。广东工程职业技术学院力图通过数字化教学资源库的共建共享,满足教师和学生对《电梯行业英语》教学资源的使用需求。通过开放课程资源库、答疑解惑资源库、视频共享资源库、模拟实训资源库、在线考试资源库五个资源库组成的电梯英语教学资源中心和一个Wiki超文本系统的电梯英语百科服务平台为依托的《电梯行业英语》教学资源库建设,优化整合数字化教学资源库建设,实现教学资源的最大化,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,有效提升电梯英语教学质量。     

高职英语课程资源库建设与应用研究——基于移动教学云平台

基于移动教学云平台的高职英语课程资源库的建设与应用是高职院校进行信息化和智能化建设的一个重要部分。文章分析了资源库建设的研究背景,利用云班课教学平台的真实数据,展示了六门英语课程教学资源库和教学活动资源库的建设内容、建设成果和积极的现实意义。     

高职会计专业教学资源库建设的实践

专业教学资源库的建设项目是促进专业教学改革、提高教育教学质量的重要抓手,通过电子信息技术,实现教学资源共享,为专业教师的教学、学生和社会学习者的学习服务。本文从齐齐哈尔高等师范专科学校《会计专业教学资源库建设的研究与实践》课题出发,在对目前专业教学资源库建设的现状及存在的主要问题进行分析的基础上,对会计专业教学资源库框架和项目实施进行了系统规划,并对项目建设内容进行了详细研究,建立了一个包含专业资源、课程资源、教学辅助资源三个部分的教学资源库,从而在黑龙江省内高职院校加以推广。     

高职物流配送管理课程改革探索

高职物流配送管理专业在课程设置和教学内容上存在学科化、知识陈旧、职业技能性差等许多不足,无法满足社会需要。物流配送管理课程改革的主要内容有：基于工作过程系统化的课程内容设计;完善教材结构,建立工学结合的教学资源库;创建工学结合、校企合作人才培养的教学模式;以学生为主体,实施行动导向教学方法;完善教学手段,建立工学结合一体化的教学环境;建立＂以人为本＂、目标多样化的评价考核机制。     

基于网络的枸杞专家系统设计与实现

本文针对宁夏特有的枸杞产业生产全过程,采用基于网络的B/S开发架构,设计并研究开发了枸杞专家服务系统,包括枸杞栽培知识、农业基础常识、枸杞生产规程等知识库,核心是涉及枸杞配方施肥、合理灌溉、病虫害诊断、品种推荐、园区规划等辅助决策等功能,为枸杞规范化生产管理提供知识查询和技术决策服务。     

高职旅游管理专业共享型教学资源库建设研究

高职院校专业教学资源库建设项目是利用现代信息技术促进专业教学内容、方法改革、提高教学质量的重要抓手,也是扩大省级示范性高职院校建设成果辐射效应的有效途径。我校作为广东省示范性高等职业院校建设单位之一,在旅游管理专业建设共享型专业教学资源库方面作了初步的尝试。主要从旅游管理专业共享型专业教学资源库内涵、建设现状、建设意义与建设平台与内容等四个方面进行探讨。     

图书馆知识管理的实施策略研究

图书馆知识管理在近年来发展出了实践研究的科学和图书馆情报学理论。对图书馆知识管理的实施策略研究,也是对现代图书馆信息服务质量和各项职能进行提升的必然手段。在实际的图书馆实施知识管理的过程中,要使组织结构能符合知识管理的要求,知识资源库能有效进行丰富,并要对是相应的激励机构和评价系统进行完善使其适应知识管理的要求。图书馆知识管理的实施是非常必要的,然而也存在一些问题。本文一下就将对相关问题进行一些探讨和研究。     

基于工作过程的商务英语专业课程体系构建

从专业培养目标分析入手,以国际贸易流程为逻辑线索系统构建课程体系,以国际商务活动中的典型工作情景为蓝本设计课堂教学流程,以职场仿真为目标建设多维教学资源库,以深度校企合作为依托创新顶岗实习模式,以职业能力标准为依据构建基于过程控制的教学评价体系,让学生在对工作任务的完成过程中更好地掌握和运用"基于过程的知识和技能"。     

高职酒店管理专业共享型教学资源库建设研究

酒店管理专业共享型教学资源库建设主要是为了满足酒店岗位人才培养需要,为教师、学生和企业员工提供学习交流、资源共享的平台。本文分析了建设酒店管理专业共享型教学资源库的必要性和紧迫性,并结合多年专业教学实践,确定了资源库的建设目标、建设思路和建设内容,提出了一些对策和建议。     

闽台高职教育教学资源共享研究——以教学资源库为例

闽台教育教学资源共享是闽台教育交流的新领域,教学资源库以资源共建共享为目的,实现教育教学资源数字化、开放化。以专业人才培养方案和专业课程体系为依据,教学资源素材为补充,构建资源库的框架。共享对策有构建闽台职业教育培训基地、举办闽台高职职业技能大赛等。教学资源共享可以促进闽台教学资源的有效聚集,为闽台师生提供便利的资源查询服务,保护知识产权,避免精品资源的重复建设,且实现资源的互动式共享。     

高等学校课堂教学质量影响要素的STEP结构及实证研究

本文结合高等教育的特点,概括了基于教学目标与资源约束条件下高等教育课堂教学质量STEP影响要素结构,在运用因子分析与结构方程对高等院校课堂教学质量的影响维度结构进行了数理分析与实证检验。研究结果表明：高等院校课堂教学质量由学生能力、教师能力、教学资源融合过程等三个维度构成,高等院校课堂教学是一个教师与学生行为交互的过程,也是教学资源融合的过程,高等院校课堂教学质量的提升应在关注学生能力、教师能力的基础上,应更多地关注如何实现教学资源融合的过程管理与控制。     

论知识型企业人力资源管理体系的构建

知识型企业核心管理内容是人力资源,该文以知识型企业人力资源管理为研究对象,分析知识型企业人力资源管理的重要性、内容以及面临的挑战,构建知识型企业人力资源管理体系,对体系内各要素进行动态监测,为企业人力资源管理提供启示。     

图书馆人力资源建设现状与对策研究

本文阐述了图书馆人力资源建设的重要意义,在分析人力资源建设现状的基础上,提出了加强人力资源建设的具体对策。     

湖南“3＋5”城市群旅游资源群空间结构研究——以国家4A和3A级景区为例

旅游资源是旅游产品吸引力产生的核心要素。一般而言,在区域旅游资源系统中,旅游资源是以个体的集合群的形式——旅游资源群的形式而存在。旅游资源群是旅游资源在特定的地理空间的重要存在形式,是区域旅游资源系统组成的基本单位。本文以湖南“3＋5”城市群为例,选取了城市群内国家4A级和3A级景区,运用凯立德导航系统测出景点两两之间的车程距离,做出乌鸦矩阵,通过数据运用聚集度指数、优越度指数、规模度指数、开发潜力指数来分析其旅游资源空间结构及其开发潜力评价。     

数字环境下高校图书馆知识咨询服务的实现模式

曾经作为图书馆核心能力的参考咨询服务在数字环境下受到用户减少、系统功能的完善和各种自助服务推出的冲击,正在经历从参考咨询到知识咨询这一新的变革与挑战。为此,高校图书馆只有加强数字化信息资源整合、建立馆藏知识库和地图、引入垂直服务,构建知识咨询服务平台、强化知识服务质量监督体系,建立用户知识需求模型,加强用户培训教育等,才能有效进行知识咨询服务。     

数字化校园的构建

构建数字化校园网的最主要内容是上层应用平台的建设。学校在现有的网络基础上，用数字化校园的理念及手段收集网络资源，通过建设网络资源中心、校园一卡通系统、电子图书馆系统、管理信息系统及网络化多媒体教室等方面来构建数字化校园，形成高度信息化的教育教学和人才培养环境。     

基于IRP的校园网教学资源整合的研究

通过对信息资源规划方法的研究,以高校校园网中教学资源为背景,提出了业务梳理、构建用户视图、设计标准化的资源库、建立统一教学资源管理平台等方法,实现全校范围内各种教学资源的整合。     

新建本科院校图书馆特色资源建设初探

文章在分析新建本科院校图书馆文献资源现状的基础上,提出了建设特色资源是新建本科院校图书馆立足的根本,同时明确了图书馆特色资源建设的方向、建设主体和建设路径.     

从读者需求谈高职院校图书馆的建设

高职院校图书馆在当前的发展中面临的压力主要表现为馆藏资源建设和服务发展与读者需求之间的矛盾。高职院校只有尽快转变观念,建立适应读者需求,以资源为基础,以服务为主导的可持续机制,才能在知识经济和网络竞争带来的压力中获得长足的发展。