会计专业应用型人才培养模式研究与探索

应用型人才培养是目前我国高等教育中的亟待解决的问题,文章以会计专业为例,简单阐述会计专业应用型人才特点,并就会计专业应用型人才培养模式实施做了必要的阐述.     

准确定位,办出特色,努力提高应用型人才培养质量——南京财经大学人才培养模式改革的思考与实践

作为一本科教育为主的大学,南京财经大学积极改革人才培养模式,正在通过进一步明确人才培养目标,优化人才培养方案,创新人才培养过程以及建立人才培养评价机制等工作,努力提高应用型人才培养质量,并取得了良好成效。     

新建本科院校应用型金融人才培养模式改革探析

加入WTO以来我国金融业的快速发展对金融人才提出了新的要求。在新形势下新建本科院校金融学专业人才培养过程中存在诸多问题,无法满足市场对应用型金融人才的需求,文章结合我国金融业的发展趋势及人才需求目标,分析了新建本科院校应用型金融人才培养定位,并对创新应用型金融人才培养模式提出了具体实施建议。     

基于高职市场营销应用型人才培养的思考

在市场营销应用型人才的培养过程中,必须坚持职业素养与职业技能一体化的实践教肓理念,以就业为导向,以职业能力为目标来推进人才培养模式的创新,突出实践,促进产学结合,实现市场营销专业改革的可持续发展,培养适应市场经济需要的高素质应用型人才。     

民办院校如何构建应用型人才培养课程模式

民办院校在实现应用型本科人才培养过程中,针对现有课程模式的不足,提高教学内容的应用性,加强对学生的能力培养和素质教育。通过积极开展实践教学,完善通识课程体系,规范选修课程设置,开发网络课程,确立更加合理的课程结构,构建应用型人才培养课程模式。     

深化应用型人才培养模式改革打造现代服务业人才培养基地

上个世纪90年代末以来，广东商学院以实践教学改革、教学信息化和三大课堂整合为三条主线，致力于应用型人才培养模式改革并取得初步成效。在已有教学改革成果的基础上，面对高等教育新的发展形势，广东商学院确定了“对接现代服务业，谋求广商新发展”的新思路，并围绕开放式应用型人才培养模式构建启动了专业结构调整、人才培养方案优化、新型师资队伍建设、教学软硬平台建设和应用型人才培养质量评价体系建设等五大工程。     

应用型本科院校法律人才培养模式的变革

应用型本科院校是从办学类型和办学层次方面对高校办学的一种定位,法学专业作为应用型本科院校的常设性专业之一,担负着法律人才培养的使命。应用型本科院校定位下,变革现行法律人才培养模式,确立应用型法律人才培养的目标,在课程设置、教学方法、教学运行管理机制等方面突出应用型人才培养的属性,注重学生应用能力的培养,既是应用型本科院校办学定位的具体体现,又是适销对路法律人才培养的客观要求。     

应用型本科高校创业人才培养模式探讨

应用型本科高校创业人才的培养,必须要构建具有创新创业精神和创业能力的人才培养模式,但创业人才培养模式的构成要素、特征及培养途径仍在探索中。培养毕业创业型人才的基本途径是制定系统的教育教学计划,加强师资队伍、教材、实践基地三大建设,抓好试典,总结经验,符合创业人才培养的规律。     

本科应用型人才培养的比较分析

在高等教育大众化发展阶段,本科层次的主要任务应该是培养应用型人才,但我国当前在本科层次应用型人才培养方面存在种种误区。培养应用型人才绝非仅仅是教学内容与教材的变更,而是人才培养模式与教育教学模式的深层次改革。本文从培养目标、培养规格、培养制度、培养内容、培养方式等方面对美、英、德、日等国应用型人才培养进行了比较分析,对我国本科应用型人才培养有一定的借鉴和启示。     

高职院校涉农专业应用型人才培养模式探究

随着社会对农业人才要求的不断变化,高职院校对涉农专业人才培养模式也提出了新的培养标准和目标。根据晋城市对涉农专业人员需求的特点,晋城职业技术学院通过事物认知与理论学习相结合、参与科研与动手实践相结合、毕业设计与实际应用相结合的教育方式,提高了学生实践应用的能力。     

国际化BPO会计人才培养模式探讨

中国的BPO市场在未来几年将呈现十分强劲的发展势头,其中的财务与会计职能外包业务也成为BPO市场发展最快的领域之一。只有基于学历教育与资格认证整合的国际化BPO会计人才培养模式,才能适应迅速发展的BPO市场的人才需求。这一新模式需要从培养目标定位、课程体系规划和师资队伍建设三方面对传统教学模式进行变革。     

“自动化”专业技术应用型人才培养教学体系研究

结合自动化专业的教学计划与目标，对“应用技术主导型”人才的培养问题进行了分析，从优化课程体系和内容、加强实践教学环节等方面介绍了黄石理工学院自动化专业人才培养教学体系的研究与改革实践。     

会计实务模拟理论系统研究

会计学是一门集多学科理论与繁杂的实务操作于一体的古老而又年青的学科。传统的教学模式存在着较大的局限性，直接影响了教学效果。将自然科学的仿真模拟等技术引入到会计教学中来，构建完善的模拟实验综合系统；设置混岗与分岗运作相结合、手工实务操作与计算机操作相结合、专项实验与综合实验相结合的模拟实验运行方式。探索出一套完整的既吸收自然科学实验的精华，又具社会科学实验特色的实验室建设、运行及管理机制。为更新教学内容、改进教学方法，激发学生学习兴趣、提高教学水平与质量发挥重要作用，也为会计学科相关课程CAI教学的开展奠定了良好基础。     

关于应用型金融人才培养模式的几点思考

改革开放以来,我国的高等金融教育获得了长足进步,尤其是世纪之交的最近10年完成了跨越式的发展.从我国经济金融改革与发展对人才和人力资源的需求结构来看,更需要大量能够尽快适应第一线工作的、具有一定理论基础的应用型人才.应用型金融财经类人才应具有什么样的知识结构、专业能力和基本素质,才能适应社会、经济发展的需要,这是新形势下金融财经类院校教育教学研究的重要命题.     

生物医学工程专业创新型应用人才培养体系研究

我校生物医学工程专业以培养创新型应用人才为目标,围绕专业特色,根据社会需求,在培养方案、课程体系、师资队伍建设、实践教学环节和课外综合创新实践活动等方面进行探索和实践,取得明显成效。     

浅谈会计职业判断

随着经济的快速发展，会计环境和会计处理对象日益复杂，企业面临的不确定性和风险加大，会计职业判断的作用日益重要。本文在论述会计职业判断的内容及特征的基础上，深入分析了会计职业判断的具体表现并提出了提高会计人员职业判断水平的若干措施。     

简析会计专业学生的职业规划

职业规划是指导个人职业发展的一种重要手段。通过阐述职业规划的意义、会计职业规划与会计考试、个人发展的关系、会计职业规划的方法等，以期引起社会对会计职业规划的重视。     

电气工程类应用型本科人才培养模式探究

结合我院探索应用型工科教育的实践,重点论述了地方性应用型工科院校的人才培养目标和办学特点。介绍了我院在明确办学定位、优化人才培养方案、完善教学基本建设、构建培养学生工程能力和创新能力的教学体系、实行以学生为本的教学管理等方面进行的一些探索。提出了充分利用学科建设、科研成果、基础教学示范中心及社会资源培养电气工程类本科生综合素质与工程实践能力的思路。通过毕业生更受用人单位欢迎的现实证明这些探索思路是正确的,方法是可行的。     

高校创新人才培养模式的研究

培养高素质创新人才是高校的根本任务。应正确理解创新人才培养模式的基本内涵、基本原则,构建多 样化的创新人才培养模式。