现代大学自主、自治和自立的制度保障——大学章程的法律属性分析

在大学章程制定运动化、庸俗化、空洞化的背后,隐藏着高校对大学章程法律属性的误解。从外部关系视角上看,大学章程是厘清高校举办者与高校权力边界、实现大学自主的合约书;从有序治理视角上看,大学章程是引领大学内部有效运转、实现大学自治的元规范;从内部关系视角上看,大学章程是保障师生权益、促进大学自立的宣言书。对大学章程三重法律属性的体认,有助于引导大学章程制定工作的健康发展,加快依法治校的进程。     

大学章程与大学治理——基于《东北财经大学章程》制定工作的思考

制定大学章程,是建设中国特色现代大学制度,完善大学治理结构,提升大学治理能力的重要抓手和制度保障.本文就大学章程制定必须界定的三种权力、处理好的四种关系和明确的三个问题进行梳理剖析.这些都是高等教育管理者们必须认真思考的问题,也是做好大学章程制定工作的前提和基础.     

中国大学管理特征及改革取向

本文通过对中国大学中管理权力运行特征的分析，简释了中国大学行政主导型和行政学术双主导型管理模式形成，演化的深层制度原因及其弊端，提出了中国大学管理改革的科学取向是解决“行政权力泛化”的问题，建立学术主导型的大学管理模式。     

高等教育国际化视角下的中国大学英文网站群建设——与20所世界知名高校英文网站的对比研究

通过分析并量化《泰晤士高等教育》大学评价指标体系,指出中国大学的国际化水平和国际学术影响力明显落后于其综合实力。为推进大学的国际化发展,对国内20所985高校的英文网站进行了为期6个月的持续观察和评测,并通过与世界著名的20所大学(其中10所为英语母语、10所为非英语母语)的英文网站进行比对分析和研究,总结出国外大学英文网站的建设经验,指出我国大学英文网站存在学术信息报道不及时、留学生服务欠缺、译编行文难以通畅跨文化交流等问题,并提出在提升大学英文网站水平,促进中国大学国际化进程中需注意的问题。     

大学英语教学中体验式学习与教学策略研究

目前中国大学英语教学中学生语言交际能力差,缺少自主学习能力。在借鉴于库伯的体验学习循环模式理论之上,作者提出适用于中国大学英语教学的体验式教学模式。在大学英语教学实践中应用了此模式,提出多种教学策略,旨在帮助大学英语教育工作者提高大学学生的英语学习。     

环境·责任·素养——当代中国大学教师的责任伦理生成路径

在当代,中国的大学教育环境有哪些新的特点?立足于我国教育现状和普世的教育理念,我国的大学教师又应该承担哪些责任,需要具备哪些素养?文章围绕着中国大学的教育环境、教师责任和教师素质三个方面的问题展开思考,从"实然"到"应然"的路径出发,探讨大学教师的使命和要求。     

中国商务日语专业课程建设初探——基于中日大学教学计划的比较

本文以中日大学教学计划比较为例,试就日本大学中国学专业的设置特点和开设商务中文专业的新动向,结合中国大学日本学专业的设置特点进行比较,并就中国大学开设商务日语专业的必要性和具体设想进行探讨。     

西方国家大学文化建设的经验及其启示

加强文化建设是大学提升核心竞争力的需要,是大学实现社会服务功能和文化引领功能的需要.国外大学在长期的办学过程中,累积了丰富的文化建设经验,形成了鲜明的特点.本文在总结西方国家大学文化建设的特点和经验基础上,讨论它对中国大学文化建设的启示和借鉴意义.     

西方国家大学文化建设的经验及其启示

加强文化建设是大学提升核心竞争力的需要,是大学实现社会服务功能和文化引领功能的需要。国外大学在长期的办学过程中,累积了丰富的文化建设经验,形成了鲜明的特点。本文在总结西方国家大学文化建设的特点和经验基础上,讨论它对中国大学文化建设的启示和借鉴意义。     

从我国大学章程建设探索政校关系改革——基于章程的外部关系要素研究

中国当前的现代大学制度不够完善,政府在大学治理中有过度介入的倾向.改革政府和高校之间的关系已经成为高等教育持续健康发展的需要.章程作为大学的“治理宪法”,对建立现代大学制度和厘清政校关系具有重要的价值.通过纵向研究和横向对比,从法学和教育学的角度研究章程的外部关系要素,以期对政府与大学关系的改革提供启示和参考.     

中西方大学校训中的词性偏向与文化差异

在中西方校训中存在明显的词性偏向。中国大学校训存在动词偏向;西方大学校训中存在名词偏向。二者的差别源自于中西方文化中表达方式的动词思维和名词思维,中国大学校训表达方式以动词为重心,倾向于"怎么做";西方大学校训表达方式倾向于名词为表达核心,更关心事物或对象"是什么"。深层原因在于中国文化的实践理性和西方文化的思辨哲学思想。     

大学文化与大学的竞争力

大学文化是大学之灵魂,是影响一所大学竞争力的核心要素。大学文化包括精神文化、制度文化和物质文化三个层面。中国大学的文化建设既要借鉴国外大学的经验,又要在办学理念、大学精神、发展战略、领导模式、人力资源管理体制、大学形象建设等方面有自己的创新。     

构建中国现代大学制度的基本途径

一、中国大学开展制度建设的必然趋势1·制度建设是中国大学尚未完成的课题中国现代大学制度滥觞于西学东渐,萌芽于蔡元培改造旧北大。蔡元培的“兼容并包”实质上是将旧北大从读书做官之地改造为读书治学之地。我们今天可以明了蔡元培“兼容并包”的思想及其改革实践具有何等重大的历史意义。正是蔡元培及一批大学校长的改革举措孕育了中国现代大学制度的种子,只是这些“制度的幼苗”还很脆弱。中国现代意义的大学在上个世纪30-40年代取得了一定的成就和进步,一方面归结为蔡元培、郭秉文等一大批大学校长及那些大学的锐意进取,另一方面从制…     

学位仪式文化与大学精神

继承和弘扬大学精神,重建大学里的各种“礼仪”制度尤为必要,学士学位授予仪式就是一个很好的尝试。学位仪式文化是大学校园文化的一个重要组成部分,对大学精神的弘扬起着重要作用。新时期的中国大学有必要通过借鉴有益的经验建设自己的仪式文化,彰显大学的精神气质。     

中国创建世界一流大学的基础分析

本文从高等教育面临“三个转变”的背景和“五大挑战”并存的现实,对中国大学和世界一流大学在办学经费、学术水平、师资力量等三个方面的明显差距进行了分析。并运用翔实的数据和科学的比较分析方法,对我国几所著名大学的体制进行了分析、比较,剖析了我国大学现存的问题及差距。同时,还从文化和高等教育体制等方面,对影响中国创建世界一流大学的主要因素进行了反思。     

在线外语课程应用的有效性研究与实践

中国大学外语类在线课程建设正蓬勃发展。如何应用在线资源,结合课堂教学,实现线上线下的融合,是外语教育者们关注的问题。针对在线外语课程应用的现状,提出了在线课程应用的广度与效度的几点建议。结合教学实践,介绍了在线课程的选用、应用模式及解决的教学问题,以期为大学外语教师们建设和应用在线课程提供一些借鉴。     

论外语听力教学与外语教学电台建设

学习一门外语,听力能力的重要性毋庸置疑。本文以外语学习和教学实践为例,论证了高校利用外语教学电台提升大学外语听说的实效理念,以此来推动中国大学外语实践教学的进一步发展。     

对我国研究型大学产学研相结合的思考

研究型大学的发展源远流长。近年来世界范围内以美国为代表的高水平研究型大学因其在科技创新方面的巨大贡献而备受瞩目。在人才强国和科教兴国的背景下,中国研究型大学正在积极探索一条产学研一体化的道路,探索过程中面临着一系列如何处理产、学、研关系的问题。对此,应该结合中国大学的实际,吸取和借鉴世界高水平研究型大学的经验,走出一条适合中国国情产学研一体化的道路。     

克拉申监察理论对大学英语写作教学的启示

如何提高大学英语写作教学水平,转变英语写作教学方法,已成为国内外众多学者和教师思考、研究的课题.单纯以学生为中心或以语言为中心的教学方法都易滑向简单化和单一化的教学模式.本文以史蒂芬·克拉申在其<第二外语习得的原则与实践>一书中提出的监察理论为基础,结合中国大学英语写作课程和学生的特点,运用课堂实例剖析大学英语写作课程存在的问题并探讨克拉申监察理论对大学英语写作教学的启示.     

运用法治思维指导高校法治工作体系化研究

以法治思维指导提升高校法治工作体系化,增强高校依法治校能力,依法维护学校权益,依法规避法律风险是高校面临的重要课题。高校法治工作体系化的内涵包括:党委领导下的校长负责制,大学章程及规章制度体系,师生权益保护救济服务机制,完善的法律风险防控体系和法治教育。运用法治思维指导高校法治工作体系化确立的关键是法治意识的牢固树立,法治工作队伍的健全,决策、制度合法性审查机制的确立,评价考核机制的完善和坚持以师生为中心的法治工作理念。