高校辅导员胜任力模型要素的分析与研究

本文从基于国家、高等院校、辅导员自身,以及当代大学生四个方面对高校辅导员胜任力的要求出发,分析了胜任高校辅导员工作所需的要素,从根据各要素之间的相关性及内涵上的相似性来构建了高校辅导员胜任力模型,最后又从模型的三个维度分析了高校辅导员胜任力的提升。     

酒店从业人员胜任力模型及其与工作经历之关系研究——以澳门酒店业为例

胜任力概念的提出为人力资源管理提供了更具针对性的工具和方向。人力资源是酒店业中的重要竞争要素,但是,目前相关研究还不丰富,研究内容也主要停留在酒店员工胜任力的结构和特征等方面。为此,从酒店从业人员胜任力的构成出发,研究了酒店从业人员工作经验对胜任力水平的影响机制。研究表明。酒店从业人员胜任力可分为4个维度,即知识技能模块、价值认知模块、个性特质模块及行为模式模块,其中价值认知模块对胜任力水平的贡献最高,知识技能模块对胜任力水平的贡献度最低。工作经验的定性变量对胜任力的影响,以及工作经验中的数量变量对胜任力的影响较为显著．此外,通过对隶属不同部门和从事不同性质工作的受访者数据进行分析,在酒店部门和不同性质工作间,工作经验的定性变量、定量变量和时间变量对胜任力的影响存在一定的差异。     

高校辅导员胜任力研究述评

目前我国高校辅导员胜任力的研究主要集中在三个方面,即胜任力维度划分、胜任力模型的构建和胜任力理论的应用。研究已经取得了一定成果,但有待进一步深化,需要在高校辅导员胜任力模型的开发和基于胜任力模型的高校辅导员人力资源管理实证研究等方面取得更大进展。     

目标选择程序和胜任力模型在高校辅导员选聘机制中的应用

辅导员选聘工作是高校人力资源管理的重要环节,直接影响着大学生思想政治教育队伍的稳定.目前,广泛运用于人才测评的目标选择程序,作为人员选聘的一种有效测量手段,可以与胜任力模型结合,尝试将其用于高校辅导员选聘机制的研究和测评程序设计,这为做好辅导员队伍建设提供了新的切入点,对高校辅导员选聘工作具有重要的理论与实践意义.     

基于胜任力模型的90后员工培训体系构建

0后群体自走上工作岗位以来,因为其独特的性格特质和职场特质,工作表现一直差强人意。以胜任力为理论基础,通过建立胜任力模型,评估90后员工的胜任力水平,找出现有胜任力与理想胜任力的差距,把握90后员工的培训需求,确定其胜任素质需要培训的内容,设计符合90后员工特点的培训方式,及时评估及反馈培训效果等,构建基于胜任力模型的90后员工培训体系,对提高90后员工胜任力水平和工作绩效,实现培训的有效性有一定的借鉴意义。     

论高职院校辅导员胜任力及提高途径

辅导员作为高等学校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。加强对高职院校辅导员的管理和研究,提高辅导员的知识和素质,完善辅导员胜任力,既是加强和改进大学生思想政治教育工作的需要,也是高职院校思想政治教育理论研究的需要,更是思想政治工作与辅导员工作实践相结合的重要课题。可在深入剖析胜任力的涵义的基础上,结合高职院校辅导员的工作特点,对高职院校辅导员胜任力做出界定,进而构建出高职院校辅导员的胜任力模型,塑造高职院校辅导员胜任力的校园文化,完善高职院校辅导员胜任力管理机制,这或许就是提高高职院校辅导员胜任力的有效途径。     

“三全育人”理念下高职院校辅导员育人功能实现路径探究

“三全育人”是我国对高校思想政治工作的要求,高职院校在实践“三全育人”工作中面临辅导员思政教育理念不够先进、辅导员发展路径和育人功能“割裂”、辅导员育人成效评价标准不明确的困境。高职院校需要在结合院校特点的基础上,发挥辅导员在“三全育人”中的桥梁功能,为辅导员提升政治胜任力搭建平台;辅导员在育人工作上要依托学生未来职业发展、顺应学生能力发展规律,发挥贯穿全员、全过程、全方位育人的关键、重要作用。     

高校辅导员开展基层就业指导的创新模式研究

促进大学生基层就业有利于解决基层人才缺乏和高校毕业生就业难问题。辅导员在基层就业指导工作中可发挥重要作用,以职业指导课为载体,通过辅导员日常工作渗透,发挥其在大学生基层就业引导中的纽带作用,培养学生崇高理想和基本基层就业素质,同时提高辅导员在基层就业指导中的影响力和胜任力。     

高职院校辅导员选聘工作研究

论文从辅导员职业能力、胜任力的视角就如何选聘辅导员,并从做好规划、制订好方案、职业能力、胜任力等几个方面做初步分析,提出要把好入口关,选聘一支能充分适应学校发展的辅导员队伍,实现高校思想政治教育和人才培养目标的实现。     

新时期高校政治辅导员的工作定位

在高校中,政治辅导员作为一线的学生教育管理者,他们的工作理念、工作原则和工作重点直接影响着高校的育人目标,因此,论文主要从以上三个方面论述了辅导员的工作。     

大数据时代提升高校辅导员科研素养的路径探究——基于辅导员自身视角

大数据时代给高校辅导员工作带来机遇和挑战,提升科研素养已成为辅导员胜任工作、提高工作实效和服务学生全面发展的必然诉求。当前,辅导员面临事务性工作繁杂、科研工作重视不够、定位模糊、基础薄弱、缺乏指导、提升科研素养等诸多问题。把握正确政治方向,树立大数据时代全新学习观;关注前沿学术动态,积累经典文献;夯实科研基础,注重工作案例的梳理;创设科研交流培训平台,团队协作促科研。这些举措有助于提升辅导员科研素养。     

从高校辅导员的角色定位来提升职业认同感

辅导员是高校中最贴近学生、最了解学生的一个特殊群体,是高校思想政治教育的骨干力量.但是由于高校辅导员有着管理者与教育者的双重身份,辅导员工作职责的泛化和现有机制的不健全,使得越来越多的辅导员对自身所从事的工作不认同,进而直接影响到学生工作的开展,所以新时期高校辅导员首先要清楚自身的角色定位.     

基于胜任力的高校就业指导课教师综合性角色探析

作为鉴别性胜任力要素,社会角色的准确定位及角色扮演水平,决定了角色扮演者的胜任力水平。当前高校就业指导课教师在角色定位及扮演中存在一定偏差,表现在:仅仅是生产者而非营销者,仅仅是教学者而非实践者,仅仅是指导师而非咨询师,仅仅是传授者而非研究者。基于提升胜任力的要求,就业指导课教师需要进行多维角色定位,并扮演好"生产者+营销者"、"教学者+实践者"、"指导师+咨询师"以及"传授者+研究者"等的综合性角色。     

我国高校辅导员队伍职业化建设浅析

高校辅导员队伍职业化建设是加强辅导员队伍建设、提升辅导员工作能力的重要途径.文章从职业与职业化的内涵出发,结合高校辅导员工作的具体内容,归纳了高校辅导员队伍职业化建设的＂非职业化＂现状,从专业化和社会化两方面探讨了高校辅导员队伍职业化建设的途径.     

浅谈高校辅导员工作

高校辅导员工作是关系到大学生成长成材和学校发展的重要因素.随着高等教育事业的不断发展,加强和改进高校辅导员队伍建设成为了一项重要的研究课题,当前,对辅导员工作的认识各种各样,辅导员要端正工作心态,正视困难,才能把高校学生教育管理工作做好.     

高校辅导员助理工作探讨

高校辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校辅导员助理的基本内涵、工作职责和工作内容,探讨辅导员助理的现实意义、存在的普遍问题和其选拔、培养机制,对促进高校学生教育管理工作有重要意义.     

辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的角色定位

充分认识和发挥辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中的作用,既有利于社会主义文化大发展、大繁荣,又有利于大学生的成长成才,是对大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的深化与开拓.辅导员在社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设中发挥着理论攻坚、引领示范和贯彻实施的作用.高校需要给辅导员提供理论学习和实践锻炼的机会,建立辅导员工作的长效机制.     

浅议高校辅导员工作理念

高校辅导员工作理念是辅导员各项工作开展的前提条件,决定了辅导员工作的态度。但目前高校辅导员存在对工作理念认识的不足。因此有必要明确高校辅导员工作理念的具体内容,并在学生工作中贯彻执行。     

浅论高校辅导员工作压力缓解方法之我见

辅导员是高校学生思想和学生管理第一线的工作者,肩负着重要的使命,面对新形势下的高校环境,面对"上面干根线、下面一根针"的辅导员工作的繁琐性特点,辅导员如伺懂得缓解工作压力,对做好高校辅导员工作有重要的意义.     

高校公寓辅导员职能探析——以桂林电子科技大学为例

高校思想政治教育工作是保证高校安全稳定的关键,而公寓辅导员又是思政工作的主力军,本文分析了公寓辅导员的职能,对提升公寓辅导员的工作实效性进行了思考.