基于会计学历教育与ACCA教育相融合的思考

本文在分析各高校ACCA教学现状的基础上,探讨了会计学历教育与ACCA教育相融合过程中存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出了相应的完善措施。     

基才会计学历教育与ACCA教育相融合的思考

本文在分析各高校ACCA教学现状的基础上,探讨了会计学历教育与ACCA教育相融合过程中存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出了相应的完善措施。     

ACCA课程教学现状与对策探讨——基于F1的教学实践

在高校ACCA方向教育教学实践中,对于在校学生而言,存在着学生学习目标不是很明确、知识面窄、英语水平不高、学习方法不灵活等问题;对于教师而言主要是师资队伍建设匮乏、教师教学环节设计等方面问题。ACCA课程的教学要想取得成功应着力解决以上问题。     

引入ACCA职业教育的国际化会计人才培养存在的问题与改进建议——基于浙江师范大学行知学院的经验数据

在我国经济发展急需新型国际会计人才的现实面前,引入ACCA职业教育也成为很多高校国际化会计人才培养途径之一。本院ACCA方向班已拥有多届学生,并对此培养模式深入调查分析,研究表明ACCA职业教育与本科教育融合过程中仍存在一些问题,结合地方院校的具体情况,提出了明确定位、完善人才培养计划、充分利用网络教学资源、培养自有师资以及加强对学生引导与管理五方面建议,以促进职业教育与本科培育更好的融合。     

ACCA与CICPA、CIMA在我国的发展

随着中国经济的飞速发展和经济活动的全球化,国际性专业会计人才在中国的需求日益旺盛。本文将立足于中国大陆地区,针对ACCA、CICPA、CIMA,从市场份额、认知度、课程设置、考试制度、办学模式、学员/会员的就业前景以及协会之间的合作等方面进行对比研究,以期进一步促进国内会计职业教育的发展和会计从业人员素养的提高。     

ACCA与CICPA、CIMA在我国的发展

随着中国经济的飞速发展和经济活动的全球化,国际性专业会计人才在中国的需求日益旺盛。本文将立足于中国大陆地区,针对ACCA、CICPA、CIMA,从市场份额、认知度、课程设置、考试制度、办学模式、学员/会员的就业前景以及协会之间的合作等方面进行对比研究,以期进一步促进国内会计职业教育的发展和会计从业人员素养的提高。     

以ACCA教学校企合作为例谈会计专业协同育人模式与创新

面对会计国际化趋势,我国迫切需要具有国际化视野的会计专业人才,我国大多数应用型高校已和ACCA合作.本文以ACCA教育校企合作为例阐述了新商科背景下应用型高校会计专业协同育人培养模式改革与创新的意义、内容,最后给出了相应对策,通过提高ACCA教育的国际化水平、加强教师国际化会计理论与实践水平、提升国际化人才培养模式发挥...     

第五届高校国际化人才培养与ACCA教学研讨会在浙江财经大学举行

正2014年10月24日,由ACCA(The Association of Accountants)主办,浙江财经大学承办的"第五届高校国际化人才培养与ACCA教学研讨会"在浙江财经大学隆重举行.ACCA全球教育总监Alan Hatfieled先生,ACCA华中区首席代表朱晓云女士、ACCA中国教育事务主管蔡元文女士     

投入与收获——ACCA与CIA

一、ACCA考试投入与收获 英国特许公认注册会计师工会（the Association of Chartered Certified Accountants,简称ACCA）成立于1904年,其有权批准其会员从事独立审计业务并颁发执业执照,是目前全球最大及最有影响力的专业会计师组织之一,国际地位举足轻重,具有强大的人际关系网络和庞大的学员群体。本文将从考生投入与收获两方面评价ACCA的价值。     

ACCA—F3《财务会计》与我国会计差异比较

F3（财务会计》是ACCA考试中的一门基础核心课程,本文通过对F3《财务会计》与我国会计实务之间的对比,归纳和分析了两者在实务操作方面的一些不同之处,以帮助ACCA学员更深入透彻地理解F3的相关知识点。     

英国公认特许会计师教学实践研究

随着职场对国际会计人才需求的日益明朗化，国内已经陆续出现很多国际会计师资格培训机构。作为一名英国特许公认会计师（ACCA）培训机构的培训讲师，笔者认为ACCA具有很好的职业教育模式。通过对ACCA的学习，学生的持续教育能力、分析问题能力、社会判断能力以及专业技术能力会得到全面的发展。为更好的帮助越来越多学员顺利通过考试，并在学习过程中为将来的实际工作做好准备，本文拟通过对ACCA教育模式的研究，交流和分享教学经验，促进我国会计职业教育发展和会计教师理念更新。     

会计国际化教学相关问题探讨——基于ACCA双语教学的思考

会计国际化是经济全球化的要求和必然趋势。经济的全球化需要既掌握本国也了解他国的国情和语言的专业人才,这种对高层次、高素质复合人才的需求给我国会计高等教育提出了新的要求。为了向社会提供所需要的人才,笔者所在学院直接与国际先进     

实践教学在职业技术教育中的地位及策略初探

在我国,各种教学模式的兴起带来了新一轮的教育改革,而实践性的教学模式日益受到人们的欢迎,特别是对于职业教育的发展方面起到了十分积极的作用,对经济和社会也具有一定的促进意义。抓紧职业教育中的实践性教学可以为社会培养更多的技术性人才。本文重点从我国职业教育中的实践教学入手,分析了其在教学模式中的地位和作用,并针对当前的教学提点,进行了深入的探索,供同行参考。     

论如何提高职教教育质量

当前,我国中长期教育规划明确提出要优先发展教育,把我国建设成为人力资源强国。作为我国教育体系重要组成部分的职业教育,在我国从人力资源大国向人力资源强国转变的过程中,同样也担负着重要的使命。最近几年,在国家的大力支持下,职业教育取得了长足的发展,但是目前我国的职业教育仍然存在不少制约职业教育发展的问题,其中最关键的是职业教育质量不能适应社会的需求。现对影响职教教育质量的各个因素进行了分析。     

教育干部培训网站建设现状的调查与探讨

文章通过对教育干部培训网站的调查，分析了教育干部培训网站建设的现状和存在的问题，并就教育干训网建设规划、资源、功能、维护等提出了相应的建议。     

关于高校创业教育活动的调查与思考

在高校开展创业教育,既是高等教育改革的必然要求,又是解决毕业生就业问题的根本措施。经过十多年的探索和实践,我国高校的创业教育得到了较大发展。但总体来说,创业教育活动还没有收到应有的效果。本文以北京师范大学的创业教育活动为例,分析了创业教育的现状和问题,并提出了相应的对策建议。     

中国烹饪与营养教育的现状与前景分析

中国酒席间总是流传着这样一句话,就是吃好喝好,那么在吃好喝好的背后,需要更多的烹饪与营养教学的支撑。而烹饪与营养教学的突破,就需要我们回首过去,分析现状。只有在此基础上分析比对,才能更好的指导未来。本文通过对中国烹饪与营养教育的渊源、现状的梳理分析,进而对其发展前景提出建议。以此希望中国烹饪与营养教学能够获得长足发展,中国的消费者也能够在餐桌上真正的"吃好喝好"。     

高职教育实践教学体系的研究与实践

本文在深入剖析高职实践教学研究现状的基础上,探讨高职教育实践教学的内涵,分析实践教学体系的构成要素,并以本校化工类专业实践教学体系构建的实践进行验证。     

中职旅游专业实践教学问题研究

专业技能教学是旅游职业教育的灵魂,实践教学质量高低直接影响着学生的发展。本文阐述了专业实践教学问题研究的原因,分析了中职学校旅游专业实践教学存在的问题,并提出了进行实践教学的建议。     

浅谈培训教育在高职院校中不容忽视的地位和重要影响

通过对高职院校职业教育体系相关的教育模式概念进行陈述，重点阐述了容易被忽视的培训教育在当前高职院校中举足轻重的地位及影响。