关注高校弱势群体 完善贫困生教育

随着高等教育改革的不断深入,高校中弱势群体得到社会的广泛关注,贫困生问题尤为突出。贫困生由于社会、学校、家庭以及其他原因导致心理贫困,进而影响他们将来的发展。为贫困生解决困难,帮助他们重塑自信,对于贫困生的健康成长有着重要意义。     

对高校贫困生党员生活质量的调查研究——以昆明幕高校为例

高校贫困生是校园中的弱势群体，是一个占有相对较少社会资源、生活质量相对较低、心理承受能力相对较弱的特殊群体。贫困生党员是贫困生群体中的一小部分，他们往往是贫困生中的优秀分子，在贫困生中具有一定的影响力。深入研究高校贫困生党员的生活质量，能够深入了解这个群体的特点及思想状况，为有针对性地开展高校教育工作提供一定的参考依据。     

对高校贫困生党员生活质量的调查研究——以昆明某高校为例

高校贫困生是校园中的弱势群体,是一个占有相对较少社会资源、生活质量相对较低、心理承受能力相对较弱的特殊群体。贫困生党员是贫困生群体中的一小部分,他们往往是贫困生中的优秀分子,在贫困生中具有一定的影响力。深入研究高校贫困生党员的生活质量,能够深入了解这个群体的特点及思想状况,为有针对性地开展高校教育工作提供一定的参考依据。     

对高职学院贫困生伦理关怀的实证研究

高职学院中贫困生占有较大比重,经济上的压力和经济压力带来的多重心理影响使他们成为社会中真正的弱势群体。对高职贫困生的伦理关怀进行研究,找到对策,能为高职学院做好贫困生工作提供指导。     

对高校家庭贫困学生思想教育和心理疏导的思考

学生是高校教育的培养目标,关爱学生是高校教育的重要环节。随着社会文化的不断发展和变化,贫困生现象越来越复杂。高校越来越重视贫困生工作,贫困生工作的难度和挑战也随之增大。关注贫困生的学习、生活、思想和心理,有助于更好地帮助和服务贫困生,解决贫困生的生活困难和思想负担以及心理压力,使他们顺利完成学业。按照发现问题、分析问题、解决问题的思路,根据贫困生的思想状况和心理特点,有针对性地对高校贫困生进行思想教育和心理疏导,以更好地实现教育目标,提高办学质量。     

社会转型时期高校贫困生的心理问题及有效策略分析

近几年来，高校的贫困生人数在逐渐增加，他们的心理问题也愈加突出，该问题也引起社会各界的广泛关注。目前，大学生正处于从青年期向成年期的转变阶段，还不能很好的适应角色的转变。本文主要从社会转型时期高校贫困生的心理问题进行分析，并提出解决高校贫困生心理问题的有效途径。     

高校“心灵贫困生”心理健康教育初探

由于自身和社会的原因,高校出现了"心灵贫困生",这一群体应该得到社会、学校、教师和同学的大力帮助,高校应采取切实有效的措施,优化育人环境,培养他们独立的人格和健康积极的心理,提高他们的心理自我调节能力。     

高校贫困生生存现状分析及对策研究——以南京邮电大学为例

近几年来,高校扩招的规模不断变大,使得更多困难家庭的孩子有机会进入高校学习。贫困生在高校中作为一个特殊群体普遍存在。在学习、生活、心理等方面,他们或多或少存在着一些困扰。高校贫困生问题也成为高等教育事业发展中关注的焦点和社会的热点问题。探究我国高校贫困生问题的对策,对保证高校贫困生健康成长,具有深远意义。文章经过调查、分析,了解高校贫困生的生存现状,尝试寻找产生这些问题的原因,初步探究其解决办法,希望使这个群体在今后的学习、生活中保持健康的心态,学业顺利,取得成功。     

Altium Designer网络学习模式在贫困学生中的应用

分析高职院校贫困生的现状，指出贫困生学习中存在的问题，在此基础上提出了如何通过网络构建贫困学生学习Altium Designer课程的模式，借助网络优势，既拓展了知识、提高了性能，又节约了成本，有效地解决了贫困学生学习中的实际困难，缓解了他们的心理压力。     

增权理论视角下高校贫困生工作的反思

当前高校贫困生普遍面临着经济、就业、心理等各方面的问题。增权理论认为,当前高校贫困生出现这些问题是由于权能的缺失或无权感造成的,因此对贫困生的帮助需要通过外部干预,充分挖掘贫困生的潜能,增强他们的自助能力,消除无权感,实现贫困生的增权。     

浅论独立学院贫困生就业问题及其解决办法——以湖南农业大学东方科技学院为例

随着独立学院贫困生比例上升，这一群体的就业受阻易引发一系列社会问题，应引起高校和社会的高度关注。该文通过分析贫困大学生就业难的主要原因，研究并介绍了湖南农业大学东方科技学院在心理、经济、就业指导服务体系等方面采取的一些解决贫困生就业问题的办法。     

如何做好大一贫困生工作

本文全面分析了大一贫困生的心理状态,并对贫困生的工作做了一定思考。作者认为贫困生的贫困不仅仅是经济上的,还有心理上的,要彻底解决贫困生的问题,就必须解决他们的心理贫困。经济解困与心理解困并行,才能使贫困生健康的成长、成才。     

辅导员开展贫困生思政工作思考

随着我国高校扩招,家庭经济困难学生(简称贫困生)已成为大学校园中一个不容忽视的特殊群体,他们承受着物质和心理的双重压力。如何做好贫困生的工作成为高校辅导员值得思考的问题。就高校贫困生的心理问题表现及成因入手,浅谈高校辅导员应如何开展贫困生工作帮助贫困生改善生活及心理状况,以促其健康成长、成才。     

新时期高校贫困生心理困境分析及帮扶对策研究

近年来,贫困大学生己经成为大学校园中一个特殊的群体而越来越引起社会的广泛关注。这个特殊的群体,他们不仅身负经济拮据难以完成学业的压力,而且还承受着难以名状的心理负荷。做好贫困生帮扶工作不仅要提供必要的经济帮助,还要做好贫困生的心理救助和帮扶。只有这样才有可能帮助贫困学生摆脱经济贫困的同时促进贫困大学生形成良好的心态,完美的人格,顺利完成学业,为贫困生的健康成长开辟一条绿色通道。     

高校贫困生消费能力与消费心理分析——以温州地区某高校为例

高校贫困生都能够得到来自家庭、国家、学校、社会的经济支持,但其真正的消费能力却不尽相同。总体而言,家庭支持越多、学习成绩越优秀、申请的资助类型越多、学生越独立自强,则消费能力越强。尽管高校贫困生有提高消费水平的渴望,但他们保持着勤俭节约的消费观,储蓄需求依然大于消费需求,其消费行为受到其它因素的影响也较小。     

和谐校园视野下高校贫困生助学工作体系的构建

高校贫困生问题,一直是国家、社会和学校关注的焦点。目前,我国已形成了奖、助、贷、补、减、勤为主体的多元化资助体系,但仍存在诸多不足,还需要国家、社会、学校、家庭及贫困生个人的共同努力,以政府加大投入为解决贫困生问题的根本,使助学贷款成为解决贫困生问题的主体,充分发挥高校的主体作用,逐步构建和完善科学合理的贫困生助学体系。     

高职院校贫困生国家助学评定体系对策研究

摘要：高校贫困生作为高校的一个特殊群体，现在越来越受到社会的关注。国家也出台了一系列政策来解决高校贫困生的经济负担，特别是国家助学金，有效地缓解了贫困生的压力，但是面对国家的巨额奖金，很多高校评定和发放的情况也不相同，存在着很多问题。分析了高校助学金发放的一些现有问题，提出一些具体的建议，本着公平、公正、公开的原则，去创建一个科学、规范的国家助学金评定体系。     

论高校贫困生的管理及思想政治教育

随着我国社会经济的快速发展和高等教育改革的深入推进，高校贫困生群体越来越受到各方关注，针对贫困生特点开展思想政治教育工作已经成为高校学生管理教育工作的一项重要内容。     

浅谈如何提高大学贫困生心理健康水平

大学生心理健康已日渐成为社会关注的重点,尤其是贫困大学生的心理健康问题。帮助他们克服心理障碍,实现心理健康则成为大学教育的重要任务。贫困生的心理障碍问题形成有着独特的原因,因此对他们的帮助需要多种途径。     

经济管理类贫困生心理障碍:简析及防治

当前,在激烈的竞争环境下,贫困生既缺乏应对困难和挫折的心理承受力锻炼,又因来自经济等方面的压力,严重影响和干扰着他们的正常生活。贫困生心理障碍的防治,已成为高校学生管理工作的一项急迫任务。本文在对经济管理类贫困生心理障碍的表现及原因分析的基础上,提出了防治措施,以帮助贫困生舒缓心理压力,使他们保持良好的心理状态。