多媒体教学在高职高专英语教学中的应用

在高职高专英语教学中运用多媒体可充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新能力，进而优化课堂教学，提高教学效率，有效地解决高职高专英语教学中存在的问题。     

计算机多媒体教学的优点及问题

随着现代教育技术的发展,计算机多媒体教学已成为教学改革的基本方向.本文简要分析了多媒体技术运用在教学中的特点和优点,并对多媒体辅助教学存在的问题加以阐述.     

高职高专英语教学中的几点尝试

本文介绍了在高职高专英语教学中采用的三点做法,分别是分层教学、电影教学和多媒体网络教学,希望能引起广大高职高专英语教师的共鸣。     

高职高专服装工艺课程教学改革探析

服装工艺课程是高职高专服装专业的技能课之一,针对目前高职高专服装工艺课程教学过程中存在着教材陈旧、教学方法单一枯燥和教学条件受限等突出问题,提出了改革措施,一是结合企业岗位需要整合课程内容;二是打破传统的教学方法,培养学生的兴趣;三是运用多媒体手段,模拟公司、工厂教学环境布置,提高教学质量。     

高职教育与数学教学改革

本揭示了数学的重要性,对高职高专数学教学改革做了一些探讨,阐述了高职教育中,数学教学应以“必需、够用”为原则,为专业课紧密衔接,要注重培养学生的数学素养和可持续学习的能力,要注重学生的类比推理能力的培养,强调教学要与学生的基础相庆,与学生的兴趣、能力、专业相适应,强调把数学建模的思想融入到教学中,以提高学生运用数学工具解决实际问题的能力。     

信息技术与高职高专工程图学教育

信息技术的发展给高职高专工程图学教育开辟了更广阔的空间。从培养具有创新精神和图学思维能力的应用型人才的教学思想,计算机图形学与传统工程图学融为一体的教学体系和教学内容,运用计算机多媒体技术的辅助教学方法和手段,通过互联网的远程教育形式等方面,使传统的工程图学教育显示出蓬勃生机。在这种形势下,运用信息技术对工程制图课程进行整合已成必然。     

管理会计教学方法探析

在管理会计教学中要重视英语语言和数学语言的运用,重视理论公式的数学推导,教学内容要与时俱进,重视案例教学法,多媒体与传统教学手段相结合等教学方法.     

计算机专业课电化教学初探

计算机辅助教学技术和多媒体技术是如今国内非常流行的现代教学技术。结合计算机专业课程教学特点,运用电化教学手段辅助教学,获得好的教学效果。     

CAI课件中的多媒体素材

21世纪中国教育事业发展的必然趋势 ,是大力发展计算机辅助教学。本文着重分析了多媒体素材在CAI中的重要作用及其制作与获取方法 ,并依据教学和CAI课件制作的实践经验 ,阐述了多媒体素材的选择和运用之原则。     

初中数学中多媒体教学的实践与思考

初中数学教学本身是一门艺术，更是一项创造性劳动。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，视听结合、手眼并用，及其模拟、反馈、个别指导灵活性和游戏的内在感染力，所表现出来的强大吸引力是不言而喻的，充分创造出一个图文并茂、绘声绘色、生动逼真的教学环境。多媒体运用，打破了以教师为中心的满堂灌，对数学教学过程、教学方法进行全面优化、优势互补、将传统教学的精华融入到现代数学教学中，有效地提高初中数学课堂教学的效率。     

依托数学建模竞赛 促进高职数学教学改革

通过开展数学建模培训及参赛活动,激发了学生学习高等数学的兴趣,提升了学生的创新能力,为高职数学教改提供了一个很好的平台。依托数学建模竞赛,笔者结合自身教学实践,对高职数学教学内容、教学方式及考核方式的改革提出一些建议。     

高职《计算机数学》课程“双语”教学实践探索

针对目前高职毕业生的“软肋”,提出双语教学是一良方;并针对《计算机数学》这门课,本文提出 自身的实践研究。随着国际交往的扩大,“双语教学”在高职院校中势必星星之火,可以燎原!     

数学建模与高职数学教学改革

数学是高职教育的一门重要的基础学科,对学生后继课程的学习和思维能力的培养都起着重要的作用.在此背景下,如何突破以知识传授为主要特征的课程模式,构建以能力本位、工作过程导向的课程模式,是每一个数学教育工作者应该关注的问题.通过本文的研究,我们发现,将数学建模思想融入到高职数学教学是一个能调动学生学习兴趣,提高学生素质,培养创新能力的有效途径.     

浅析多媒体教学在《经济数学》课程中的应用

《经济数学》作为财经类专业的基础课程之一，教学效果不佳，其中一个关键原因是教学方法。笔者认为，多媒体教学与传统教学方法有机结合是目前《经济数学》教学最有效的方法。本文在分析传统教学方法与多媒体教学的特点的基础上，提出多媒体教学在教学过程中需要注意的若干问题。     

多媒体教学在体育中的应用

体育多媒体教学是教育的重要组成部分,它对提高教学质量,优化教学效果,促进学生素质的提高有着积极的意义。多媒体教学具有操作简单,易于使用等特点,它能够激发学生的学习热情,以达到提高学习效果的目的。在多媒体教学中应做到:明确多媒体课件主题;强调互动教学;与传统教学相结合;课件制件应建立分工合作机制。     

高职数学课程改革初探

高职教育中,数学作为一门文化基础课,有着很重要的地位。为了提高数学课程的教学质量,给后续相关专业课打下良好的基础,笔者结合近几年在数学课程改革中的尝试和探索,谈谈对高职数学课程改革的一些感悟和体会。     

引入多媒体技术 优化数学课堂教学

数学教育的核心是培养学生的思维能力,激发学生的创造力。引入多媒体技术进行课堂教学,可激发学生的学习兴趣,让学生自己动手,培养创新能力,同时还可创设良好的教学氛围,最终达到提高教学效果、促进素质教育的目标。文章主要谈了当前中专数学教学中,引入多媒体技术优化教学的几点认识和体会。     

关于大学数学课程教学的几点思考

在大学数学课程教学中应注重讲解数学中的重要思想方法,运用"问题驱动法"进行探究式教学和启发式教学,将数学建模与数学实验的思想与教学内容相结合,旨在使学生能真正领悟数学的本质,激发对数学的学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力。     

高职高等数学教学中存在的问题及解决对策

在国家深入推进高等职业教育教学改革的同时,高等数学作为一门重要的基础课也面临着极大的挑战。传统的数学教学方法存在的诸多问题,难以满足各方面对数学教学提出的越来越高的要求。因此,如何改革高等数学教学方法,不断提高高职数学课程的教学实效性,是每位教师都必须认真思考的问题。本文就目前高职数学教学存在的问题提出了对策。