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郭亚东 《中小企业管理与科技》2013,(28):226-227
高职的关键是培养学生的职业能力和通用能力，《JavaScript网页开发》是我系电子商务专业的一门限选课程，本文以《JavaScript网页开发》课程为例，结合课程自身特点和本专业学生的特点，探讨了从课程教学目标、教学项目、教学过程、教学方法及考核方案五个方面进行课程优化的措施，并说明了这些优化方法的实施效果。 相似文献
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文中分析了网页设计与制作课程的特点与现状，从课程设计、教学组织与实施等方面探讨了基于工作过程的《网页设计与制作》课程教学改革，以激发学生的学习兴趣，提高教师的教学质量。 相似文献
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《网页设计与制作》是高职高专电子商务专业及计算机类相关专业的核心课程。它是一门实践性和创新性很强的课程,涉及图像处理、文字版面处理和动画设计与制作等相关的知识,所以还需要有相关课程的学习才能够展开。通过此门课程的学习,学生能够掌握网页制作和设计的基本技能,但是,按照传统的教学模式,已经不能满足这门技能型课程的要求了,只有通过实训课才能够加深并巩固学生对于知识点的了解和掌握。网页设计与制作综合实训是教学过程中重要的实践性教学环节。搞好实训教学,对实现本专业的培养目标,提高学生的综合素质有着重要的作用。 相似文献
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《政治经济学》作为工商管理类本科生专业基础课，是本科生学习经济学知识与理论的一门重要课程。但目前《政治经济学》课程教学过程中还存在一些比较突出的问题，如教学内容陈旧，不能满足教学需要；教学方法单一，制约学生学习兴趣提高。因此，有必要在教学内容和教学方法等方面对这门课程进行改革。 相似文献
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数据库基础及应用是目前职业院校计算机课程的一门必修课，是一门理论与实践紧密联系的课程。同时也是天津市高等学校春季招生统一考试《计算机基础》教材中的一个重要内容。在教学过程中应从数据库基础知识入手，把抽象概念简单化、形象化，让学生动手、动脑，从“做”中学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 相似文献
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在应用型高校里物流英语是其中一门核心课程,但对于学生来说其相对抽象,不易理解,导致了大量的学生失去了学习此门课程的兴趣,达不到课程培养的目的。通过对应用型高校物流英语教学方法的研究和分析并发现其中的教学规律,对提高学生对理论学习的兴趣,改善教学效果,提供很大的帮助。 相似文献
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陈妙燕 《广西质量监督导报》2009,(6):31-32
Flash动画设计是一门实践性、操作性较强的课程，在教学中实践案例教学和任务驱动的教学方法，使教与学在实践教学中结合起来，提高学生的学习兴趣和学习效率，诱发学生的创新潜能，教学质量得到了提高。 相似文献
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洪爱梅 《中国乡镇企业会计》2010,(7):157-158
财务管理课程是一门以微观经济学为理论基础、以资本市场为课程背景、以现代企业为对象,阐述财务管理的基本理论和方法的应用性学科。在多年的财务管理课程的教学中,根据自己的亲身授课经历,通过和学生之间的交流以及对学生学习情况和效果的调查发现，学生对财务管理课程的学习兴趣普遍偏低， 相似文献
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朱晓芸 《中小企业管理与科技》2015,(2)
审计学是各高职院校会计、审计专业普遍开设的一门课程，该课程综合性较强，可操作性强。但目前该课程教学效果不理想，学生普遍反映枯燥、抽象，因此学生学习兴趣比较低。本文就该课程出现的一系列问题进行分析，并且对此提出解决问题的建议。 相似文献
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田久乐 《中小企业管理与科技》2014,(13):288-289
目前国内大部分独立院校的电子商务专业均开设了《电子商务网站设计》这门课程。开设这门课程旨在让学生在网页设计、动态网页设计课程之后，可以初步了解电子商务网站设计的原则及方法。但目前开设课程的现状存在课程不成体系，学生不能掌握电子商务网站设计的方法等问题。本文针对这些问题，提出改革方法。 相似文献
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《网页设计与制作》是一门实践性很强的课程,任务驱动教学法是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,以小组协作方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法。本文对"任务驱动"中如何设计"任务"进行描述,通过该模式的应用提高学生学习的主动性和创造性,为本门课程教学的顺利进行提供保障。 相似文献
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《概率论》是理工类专科学生的一门必修课,该课程具有概念众多,复杂抽象、计算量大等特点。如何提高学生的学习兴趣和积极性,让学生在娱乐中学习,成为讲授这门课的难点。本文从如何讲授第一堂课开始,对该门课程的讲授进行了探索。 相似文献
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生产运作管理作为一门管理科学与工程相结合的课程,课堂知识的传授和实践的结合显得尤为重要。传统填鸭式的传统教学方法给学生们造成的不仅是学习兴趣低下,更是对知识营养吸收的消化不良。因此对该课程教学方法的改良迫在眉睫。本文就生产运作管理这门课程教改提出几点基础性意见,旨在调动学生学习兴趣,提高教学质量和增添学习方法。 相似文献
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项目教学法的实施，挖掘了学生主动学习的能力，并且教学过程中创设的好的情境，能够激发学生的学习兴趣，在实践性强和要求学生动手的学科教学中，此法值得推广。如何在中职计算机课程中实行项目教学法的教学也引起了理论界的高度重视。文章以《网页制作》课程为例详细的分析了项目教学法在中职计算机课程中的应用，抛砖引玉，希望有所作用。 相似文献
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高等数学是高职院校的一门必修的公共基础课程。如何提高学生学习高等数学的学习兴趣,从而让学生变被动学习为主动学习,提高学习效率,是教师在任课中亟待解决的问题。本文从高等数学的教学实际出发,结合多年的教学实践经验,探讨学生学习高等数学的兴趣方法。 相似文献
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《人力资源管理》是一门理论性与应用性并重的课程,采取启发式教学方法能够激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力、实践能力和自学能力,进而发展学生的综合素质。结合学生的学习兴趣,创设问题情境,提高学生自主学习能力,是实施启发式教学的关键。 相似文献
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应用文写作是一门实用性较强的课程。由于应用文写作的特殊性与实用性，很多高校都把应用文写作列入到推进学生素质教育系列课程之中。学生能够写出合格的、优秀的应用文对他们今后工作也是大有裨益的。尽管应用文写作非常重要，但由于应用文写作程式化的特点使学生对这门课程缺乏兴趣和热情。这无疑成了应用文教育教学过程中的瓶颈。作为从事应用文写作的教师要勇于打破传统的教学模式，充分调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。以提高应用文写作课程的教学水平。 相似文献
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陈丽 《中国乡镇企业会计》2014,(11):249-250
基础会计课程是我国高校经管类专业一门重要的专业基础课程。基于构建主义的支架式教学模式应用到该门课程中,通过搭脚手架、创设情境、独立探索、协作学习和效果评价等几个环节来组织教学,能提升学生学习该·门课程的兴趣和积极主动性,并能培养学生独立思考和解决问题的能力,取得良好的教学效果。 相似文献
20.
徐雁冰 《中小企业管理与科技》2012,(21)
针对当今计算机网络的发展形势、人们对于网站的使用程度以及渤海大学文理学院信息技术系《网页设计基础》这门必修课的课程特点和教学实际,分析了计算机专业学生对于这门课的学习方法和教师的教学方法,提出了对《网页设计基础》课进行教学改革,提高学生在网页设计中的动手能力的观点. 相似文献