高职院校会计专业人才培养与就业模式研究

本论文以高职院校会计专业为切入点,深入企业和毕业生进行调查研究,分析高职院校会计专业的就业现状,并与会计专业的人才培养模式相结合,从中找出影响毕业生就业的因素,提出构建人才培养与就业一体化的新模式,这将会对会计职业教育的改革提供有益的参考。     

试论高职会计专业“递进式”实践教学体系的构建

<正>一引言很长一段时间以来,会计专业都是我国高校招生的十大热门专业之一,然而目前高职院校在会计专业人才培养中却存在着不少问题,很多会计专业毕业生由于实践经验欠缺,找不到对口的工作岗位,因为很多企业在招聘员工时更青睐于有经验的人员。毕业生在就业过程中面对诸多困难。由此可见,高职院校培养的专业人才,与社会实际所需的员工是具有很大差距的,为了缩小这种差距,高职院校在会计专业人才培养过程中,要加大实践教学模块的比重,不断更新实践培训模式,不断完善实践     

高职会计专业毕业生需求分析与人才培养

调查分析高职会计专业毕业生的就业走向、会计专业相关岗位职责,了解市场对高职会计专业毕业生素质的要求。从市场需求、岗位职责和用人单位需要三方面,探索高职会计专业人才培养目标定位和专业教学改革模式,提高高职会计专业人才培养质量。     

对高职院校会计人才培养方案问题的思考

高职院校以往的人才培养模式存在着各种问题,导致高职会计毕业生无法适应市场的需要,因此建立新的会计专业人才培养模式显得尤为重要。本文通过对高职院校的人才培养目标进行分析,对会计专业实践教学模式进行探究,真正培养学生的实践能力,大力提升高职院校会计专业的教学质量,建立相应的教学运行体系和长效机制,旨在为我国培养出更多的一线会计人才。     

高职院校基础会计课程“模块化”教学研究

为提高高职院校毕业生的就业能力,提高会计专业的教学质量,更好的满足社会人才市场的需求,因此有必要对高职院校会计专业课程进行教学改革。本文主要针对高职院校会计专业的基础会计课程,探讨"模块化"教学改革。     

高职院校毕业生就业能力提升探索

<正>当前,高职院校规模逐渐扩大,高职毕业生人数不断增加,毕业生就业问题直接关系到我国经济的发展和社会的稳定,也关系到高职院校的生存与持续、健康发展,提高高职院校毕业生的就业能力,使其顺利就业,已成为高职院校发展的重要因素,也是衡量一个院校办学水平和人才培养质量的重要评价标准。目前,虽然政府、学校也采取了很多措施,但高职毕业生的就业形势仍然十分严峻。因此,研究当前高职院校毕业生就业存在的问题,提出切实提高学生的就业能力的措施,具有重要的现实意义。     

高职会计人才培养模式存在的问题及对策探索

随着我国高职会计专业的不断发展,高职院校的会计专业教师对培养职业型会计人才不断追求创新,而在追求职业化教育的道路上,会计专业人才的备受社会关注,其决定了会计专业学生未来就业的发展方向,对未来的就业和发展有着深远的影响,这也是高职会计专业教师亟需解决的关键性问题之一。本文结合多年高职会计专业教学,就高职会计专业人才培养模式作简单探讨,分析培养模式上出现的问题,并提出相应的解决对策,以供参考。     

高职院校会计专业人才需求与培养研究

随着我国高职教育的快速发展,高职院校的人才培养模式不断优化,为社会培养了大量应用性人才.高职院校会计专业的人才培养模式也随着社会的人才需求发生了较大变化,以就业为导向的高职院校,十分重视社会人才需求的变化.重视会计专业学生职业能力的培养、技术应用能力的培养以及个人素质的培养,成为高职院校会计专业人才培养的新特点.重视社会人才需求对高职院校人才培养模式的影响,是优化高职教育的重要手段.本文以高职院校会计专业人才需求与培养研究为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发.     

高职会计专业人才培养与教学改革的思考

高职院校会计专业的价值在于为社会培养专业性、实用型的高级技术人才,因此要对现实的高职院校会计专业人才培养和教学加强研讨。本文以高职院校会计专业的教学实际为研讨中心,在分析高职院校会计专业人才培养过程中模式问题的基础上,提供了建设高职院校会计专业人才培养新机制和新模式的措施与方法,希望通过教学改革的方式来促进高职院校会计专业的创新与建设,进而做到对高职院校会计专业教育教学质量的有效保障。     

“知行合一”理念下高职会计专业人才培养模式研究

本文作者结合高职院校会计专业人才培养模式改革的实践,比较了全国高职院校会计专业人才培养的现状,分析了地方高职院校会计专业培养中"知行合一"理念的缺失问题,提出基于"知行合一"理念的会计专业人才培养模式改革的策略,构建了"知行合一"的会计专业人才培养模式新体系,有效地提高了高职高专会计专业人才培养的质量。     

基于大数据时代背景的高职院校会计专业教学改革研究

大数据时代下,围绕着高职院校会计专业所开展的教学改革实践已经取得了令人瞩目的成果,但就实际教学现状而言,各个环节的教学工作之中却仍旧存在诸多需要进一步解决的问题,而解决好这方面的问题则成为了下一阶段的改革重点。以此为起点,才能够提升高职会计专业学生的综合素质,并且满足不同用人单位的人才需求标准,最终让高职会计专业的毕业生在全新的就业及社会发展形势之下找到自己的一席之地。从长远来看,解决好这方面的问题能够在很大程度上缓解目前日渐严峻的就业形势,并且推动社会的和谐稳定发展。本文笔者立足于实际授课经验针对相关问题进行了讨论分析,希望可以为大数据背景下高职院校会计专业的教学改革提供些许参考,并且帮助高职会计专业的毕业生实现学业以及职业的全方位发展。     

浅析高职院校学生就业问题

针对浅析高职院校学生就业问题,介绍了高职院校毕业生的就业状况,主要有社会对高职院校毕业生需求的矛盾、高职院校毕业生的能力与企业需求的矛盾、大学生的替代性就业的局面、高职院校毕业生就业期望值问题。探讨了对高职院校毕业生就业问题的原因探析,主要有社会因素问题、企业因素问题、家庭因素问题和自身因素问题,指出高职院校创业教育滞后的原因。     

谈高职会计专业实践教学的创新与实践

目前,高职院校会计专业承担为社会培养高技能会计人才的重任。如何提高会计专业学生的实践动手能力,增强就业竞争力,适应社会的变化是当前高职会计教育必须解决的重大问题。长沙民政职业技术学院会计专业围绕会计技能型人才培养,在实践教学方面作出了一些大胆的改革与创新。     

会计课程的教学改革

本文主要根据呼、包、鄂等经济较发达地区的经济发展趋势,对近几年会计专业毕业生的就业和工作情况及社会对会计专业毕业生的需求情况进行分析,并对高职院校会计专业的课程建设及教学提出可供参考的改革方案。     

会计专业毕业生就业状况与社会影响分析

前言会计专业在高职院校一直是热门专业,招生规模大、报考人数多、就业率高,特别是受国家税务部门要求报税单位不断健全会计制度的影响,就业趋势将进一步向好。随着高校多年扩招,每年毕业生人数也不断增长,市场供需将逐渐走向平衡直至供过于求。因为毕业生人数多,竞争压力大在所难免,特别是在就业地区、单位、岗     

关于高职院校会计专业课程设置的思考

高职院校会计专业课程设置应突出高职教育特色,坚持以就业为导向,以市场人才需求为目标。本文针对目前高职院校会计专业课程设置存在的问题,阐述了高职院校会计专业课程设置应遵循的原则,并对高职院校会计专业课程设置提出建议。     

浅谈高职院校如何培养高职生的技能素质

近几年来,我国高校不断扩招,相应的高职教育也得到飞速的发展,但同时也给高职生带来了很大就业压力.毕业生技能素质的高低直接反映高职院校人才培养的质量,影响着毕业生的就业率和社会生存能力.培养高素质、高技能应用性人才是高职院校的人才培养目标.本文分析目前毕业生的就业现状和和高职学生职业技能素质教育现状的基础上,说明培养高职生的技能素质的必要性,同时提出相应的有效对策,以提升高职院校毕业生的技能素质,提供高职院校的就业率,满足社会和经济发展需要.     

高职院校会计专业现代学徒制教学探析

高职院校会计专业是地方会计技能型人才的培养和供给主体,然而高职院校会计专业传统教学模式存在教学模式重理论轻实践、教师队伍缺乏实践经验、学生实习环节校企脱轨等局限,造成会计专业学生就业不理想。为实现人才培养和人才需求的对接,学校致力于自己开发能够提供大量会计岗位的校内实训基地,财税共享中心的出现,为这种实训基地的建立提供了条件。基于财税共享中心帮助高职院校会计专业构建学生学徒双重身份、实现教师和企业师傅双主体教学,推动会计专业人才培养方案的实质性变革和现代学徒制的深度落实。     

浅谈如何提高高职院校电子商务人才培养质量

为了提高高职院校电子商务专业毕业生的就业质量,提高高职院校电子商务人才培养质量,对近两年毕业的高职电子商务毕业生质量进行了跟踪调查,就目前存在问题的现状及成因进行了分析,并针对这些问题提出了可行的对策及建议.     

兰浅谈如何提高高职院校电子商务人才培养质量

为了提高高职院校电子商务专业毕业生的就业质量，提高高职院校电子商务人才培养质量，对近两年毕业的高职电子商务毕业生质量进行了跟踪调查，就目前存在问题的现状及成因进行了分析，并针对这些问题提出了可行的对策及建议。