让葫芦丝走进理工类高职院校学生的课堂

在提倡"工学结合",重在提高学生的的动手能力和创新能力的职业教育新理念的今天,音乐艺术类作为理工类高职院校的一门公共选修课也应该加入这个行列.将葫芦丝尝试性地带进理工类高职院校公共选修课的课堂,受到了学生的普遍欢迎,短短几堂课后,已经初见成效.通过这次尝试,使我坚信这种独特的民族乐器非常适合引入理工类高职院校学生的课堂,让学生从听者转变成实际的操作者,在享受乐器带来的愉悦的同时真正地提高学生的综合音乐素质,宏扬我国优秀的民族音乐文化方面发挥重要的作用.     

深化语文课堂教学方式

语文的教学只有深刻变化了课堂．才能承载新课程的期盼．也才能将新课程真真切切地体现在学校生活之中．落实到教育教学之中。因而，变革课堂是实施新课程不可或缺的重要环节，那么．作为中学语文教师应该做到哪些方面的变化呢？     

多媒体技术在中学语文教学中的应用

随着现代教育的改革和多媒体技术的发展,多媒体技术辅助教学越来越多地走进了中学课堂。结合多媒体技术的特点,针对多媒体技术在中学语文教学中的运用效果、现状、对策等方面进行论述。多媒体技术在中学语文教学中的运用,能极大地提高中学语文教学效果,达到语文教学效果的最优化。而多媒体技术的介入,对中学语文教学也必将带来深刻而久远的影响。     

让歌声给课堂插上腾飞的翅膀

作为一种音乐文学作品,流行歌曲歌词既有"谱曲可唱"的音乐性,又有"离谱能赏"的文学性,形成了"别具一格"的审美特征,因而有必要对其进行文学研究.其文学之美主要体现在语言美、意象美、音乐美、意境美、情趣美等几个方面.中学语文课堂理应歌声、笑声齐飞,其乐融融.从五个方面阐述了音乐在教学上的妙用:借音乐指导"美读",引导学生遵循文章的思路,带入文章特定的情景中,领略旋律之美,进行赏乐作文.实践证明,这提高了学生的语文素质、审美情趣、创造能力.     

就业意识与学生干部培养工作的融合

学生干部的培养工作,是高校学生管理工作中的一个重点,学生毕业以后能否顺利的进入社会,适应社会工作环境．也是每个高校在就业工作中积极探讨的一个就业问题。本文将就业意识引入学生干部的培养工作中,运用学生干部应具备的基本条件转变成学生毕业后进入工作岗位中应具备的基本素质,实现学生干部培养工作中的创新。     

浅论高职院校《大学语文》课程目标的建构

大学语文课程不再是对中学语文的补课,而应注重对中学语文知识的回应和衔接,是对中学语文知识的梳理和激活,是在较高平台上的升华和总结。大学语文具有无可替代的人文精神传布、道德熏陶与思想教育的功能,这种功能不能靠空洞的说教,而应使学生在古今文学精品的感染熏陶中完成。高职大学语文还应培养学生的思维品质,尤其是注重批判性思维品质的训练和创新阅读意识的培养。     

翻转课堂模式在网上英语阅读课堂的应用初探

翻转课堂作为一种新型的教学模式,在课堂教学中的优越性主要体现在:(1)最大化地利用资源,实现资源共享,(2)最大化地促进学生间的交流,提高其语言能力.其设计模式总体上包括为课堂外(课前和课后)和课堂内两个阶段.课堂外包括课堂前的准备和课堂后的复习运用,课堂内的教学环节主要是学生将主动习得的知识进行分享,并提出学习过程中的疑惑,通过小组讨论来解决,而老师则是对学生的问题给予解答并对学生的课堂行为进行点评.     

论英语课堂上教师的语言输入

英语课堂有一个有别于其它课堂的特征英语既是教学手段,又是教学内容。教师的课堂话语不仅是教师向学生传达信息的主要方式,同时也是调控学生课堂行为的重要手段。为此,英语教师应设法实现高效的语言输入,从而更有利于学生的语言习得。     

生态教育观在中学英语课堂教学中的应用

生态教育观强调系统、整体、和谐和普遍联系。中学英语课堂是一个特殊的生态系统，要求教师充分有效利用各种资源，构建和谐生态课堂，将课堂教育教学活动视为学生精神活动的过程，应努力提高学生学习的积极性，创造自我，发展和完善生命。中学英语生态课堂具有多样性、开放性和统一性特征，教师应把握适合学生个体发展、给予学生充分的感悟时空、促进学生群体整体共同成长等原则，从师生关系、教学内容、方法设计和环境创设等方面构建生态课堂，提高学生生命质量。     

浅谈以学生为主体的教学模式与大学英语教学改革

近些年来,教学模式的改革在我国的基础教育方面广泛开展.这种教学模式的改革主要以改变教学主体为特点,将传统教育中以教师为主体,课堂教学中采用“一言堂”的灌输式教学方法转变成以学生为主体,调动学生学习的自觉性和主动性,使他们积极主动地按照自己的学习特点选择学习方法,进行自主学习.大学英语教学的改革也应按照这种思路来进行.     

优化提问设计有效引领教学

有效的课堂提问将激发学生的求知欲，给予学生思维启迪，在有限课堂时间里，主动获得无限的知识，使学生的理念与思想得以净化和升华，方法与能力得以提高，从而有效引领教学纵深发展。     

翻转课堂在中职会计教学中的应用

翻转课堂是从国外传入中国的,主要说来是将老师和学生的地位翻转,由传统的老师为主的讲课方式转变成为学生自学为主老师补充的新型讲课方式。对于中职会计教学来说,这种方式能够更好的培养学生的能力,更好的适应社会的需要,对于学生以后的发展也会有所帮助。本文将会来对翻转课堂在中职会计教学中的应用进行分析。     

计算机教学的实践与技巧

教学要有意识、有目地、有计划地进行,特别要抓住主阵地———优化课堂结构。课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者,即要精心的进行合理、有效的课堂教学设计,把抽象的教育观──包括学生观、教材观等融入具体的教学操作,并为学生的学习留下发展的空间,从而促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,使学习变得生动、活泼而有实效。自然,这样的课堂会转变为一个生机勃勃的动态教学过程,学生将会更快、更乐意接受并掌握新的知识。     

翻转课堂在大学体育教学中的应用

在大学体育教学中,应用翻转课堂模式,实现了体育教学的网络化和开放化,突破了传统体育教学对于时间和空间的形式,同时,将老师从课堂基础知识教学中解放了出来,使得课堂更具备实践性,学生对于体育的学习热情大大提升.在教学过程中,首先要明确教学目标,根据教学内容将之划分为多个章节,再分别制作教学视频,让学生提前观看视频进行学习和练习,在课堂上展示自己所学知识,并且由老师予以指正,课堂内容及授课形式变得更为丰富,教学效率显著提升.     

启发式教学在经济学教学中的应用研究

经济学课堂质量的提高不仅要有实用合理的内容，还需要有效的教学方法。将启发式教学法用在经济学的教学中，对培养学生的思维技巧、掌握思维方法有很强的可操作性和指导意义。     

注重发展学生智力努力提高语文教学效率——中学阅读教学浅探

在阅读教学中注重开发培养学生智力,在此基础上强化阅读训练,扩大阅读量,是解决中学语文教学效率低下的根本途径。发展学生智力的关键在于教师,教师只有遵循规律,对学生进行切实的指导训练,才能起到应有作用。     

浅谈永安职专《就业指导》课开发和研究的几点探索

《就业指导》课的舞台不仅仅是一尺讲台，它有更广阔的空间，我们可以邀请优秀的企业、企业家以及永安职专优秀毕业生到这个讲台现场指导，将他们先进的思想、理念传达给学生，指导学生正确看待社会的就业形势，这远比在课堂上说教要来得更有实际意义。     

浅析个性因素对英语口语教学的影响

“课堂不适”是阻碍学生课堂交流的主要原因,是内向型学生在英语课堂上表现出的一种个性心理反应。激活英语口语教学中课堂气氛的最有效的办法就是变“课堂不适”为“课堂敢为”,具体方法包括：课前了解学生,课堂激励学生,课后辅导学生。     

浅谈制浆造纸基本工艺技术

现代的造纸程序可分为制浆、调制、抄造、加工等主要步骤。 一、制浆的过程 制浆为造纸的第一步,一般将木材转变成纸浆的方法有机械制浆法、化学制浆法和半化学制浆法等三种。     

审计教师应对高校审计教学改革的启示

从会计师事务所审计实务的细节出发,探讨审计实务中一些具体的经验与实际操作对审计教学的启示,将实际审计工作的具体方法引入课堂介绍能够提高学生对审计学科知识的理解,也能够拓展学生在课堂上的技能学习,不失为当前应用型高校审计教学改革的一个重要补充。