以职业生涯规划教育为切入点 科学设计新生入学教育体系——以黄河科技学院的实践为例

大学新生的入学教育工作是各高等学校工作的重要内容,因此,针对当前各高校在入学教育中存在的问题,提出了以职业生涯规划教育为切入点,科学设计入学教育体系的对策,并以黄河科技学院为例,进行了具体的阐述。     

高校新生的心理特点及入学教育对策

本文从五个方面分析高校新生的心理特点,并根据这些心理特点,有针对性地提出新生入学教育的内容以及新生入学教育应注意的问题。     

关于构建高校新生入学教育体系的探讨

文章分析了大学新生入学后在环境、人际交往、学习、理想与现实、目标定位、心理状态上体现的不适应问题和原因,并针对新生适应困难提出了构建大学新生入学教育体系的七个方面调节对策,以帮助他们尽快适应大学生活,促进健康发展。     

浅议大学新生入学教育

新生入学教育是高校教育教学的重要环节。各高校要抓住新生入学的有利时机，采取多种有效的教育方式，提高新生的适应能力、生存能力和发展能力、为今后大学生在校的学习、生活、乃至未来的工作奠定坚实的基础。     

浅议大学新生入学教育

新生入学教育是高校教育教学的重要环节.各高校要抓住新生入学的有利时机,采取多种有效的教育方式,提高新生的适应能力、生存能力和发展能力.为今后大学生在校的学习、生活、乃至未来的工作奠定坚实的基础.     

关于构建高校新生入学教育体系的探讨

文章分析了大学新生入学后在环境、人际交往、学习、理想与现实、目标定位、心理状态上体现的不适应问题和原因,并针对新生适应困难提出了构建大学新生入学教育体系的七个方面调节对策,以帮助他们尽快适应大学生活,促进健康发展.     

如何做好大学新生入学教育工作

对于大学生管理工作而言,新生入学教育是不可忽视的重要环节.本文从五个方面谈了如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地度过大学生活.     

浅谈高校辅导员如何做好大学新生的入学教育工作

大学新生入学教育是学生管理工作中的起点,如何引导大学新生更快地适应大学生活,尽快完成角色的转变,这对学生管理工作有着重要的意义。为此,本文围绕高校辅导员如何做好新生入校前的准备工作、新生到校后的组织工作等几方面谈谈做好新生入学教育工作的方式和方法。     

基于学生特点的MBA新生入学教育设计研究

以MBA为代表的专业学位研究生教育与学术型研究生教育存在着较大的差异.在学校的入学教育框架下,商学院应根据MBA学生的特点和需求,服务于MBA培养目标,科学设计和安排有特色的、高质量的MBA入学教育系列活动.     

浅谈大学新生入学教育

大学新生在经过紧张而充实的高中学习后,成功克服升学压力,顺利进入理想的"象牙塔",面对新的教学模式、新的社交圈、新的成长环境,表现出不适应、自我放松、失去学习动力等特征。高校思想政治教育工作者应根据大学新生存在的特征,结合大学新生的入学教育,认真开展思想政治教育工作,这不仅关系到大学新生的健康发展,也对构建和谐校园具有十分重要的意义。     

高职院校新生入学教育的理性思考

新生入学教育是大学教育的一个重要环节,对于帮助新生顺利过渡、尽快适应大学生活,使学生初步确定与大学生相适应的思维方式和生活方式,尽快完成中学生向大学生的转变有着重要作用.结合工作实际,论述了新生入学教育的内容、原则和模式.     

独立学院90后新生入学教育模式的建构

新生入学教育是独立学院人才培养的基础.入学教育模式的建构需要结合独立学院90后新生渴望新知,追求新奇性、渴望自由,追求个性化、渴望尊重,追求“成人化”、渴望引导,追求“狂欢性”的特性,注重培养意识突破性、自主选择性和方式创新性等特点.突出目标、内容、方法、人员、管理和反馈等几个关键点,用时间的维度串联起来,形成具有独立学院特色的入学教育模式.     

经济管理类大学新生入学教育浅析——以华南农业大学经济管理学院为例

经济管理类的大学生普遍思维活跃、乐观开朗,愿意接受挑战和尝试新鲜事物。本文针对经济管理类大学新生的特点,对其入学教育的模式创新、内容安排等方面进行了深入的剖析,以期为进一步改进大学新生的入学教育工作提供参考。     

经济管理类大学新生入学教育浅析——以华南农业大学经济管理学院为例

经济管理类的大学生普遍思维活跃、乐观开朗,愿意接受挑战和尝试新鲜事物.本文针对经济管理类大学新生的特点,对其入学教育的模式创新、内容安排等方面进行了深入的剖析,以期为进一步改进大学新生的入学教育工作提供参考.     

“90后”大学新生入学心态研究——基于西北某高校的调查

深入研究大学新生的择校动机、录取专业意愿、学习目标、思想动态等问题,是增强入学教育工作的科学性和实效性、帮助新生和谐融入大学生活的有效途径.通过个案实证研究,全面展现和分析了农业院校90后大学新生的入学心态及其特征,并提出了基于发展取向的建设性方案,为高校做好新生入学教育工作、推进学校科学发展提供智力支持.     

大学新生适应性与信息素养分析

大学新生从高中的应试教育过渡到能力提升的大学教育,学生的适应能力决定着融入大学新生活的速度.信息是一种重要的资源、机遇和资本,也是智慧的源泉.在网络迅猛发展的当代,信息正从数字化走向智能化.提高大学新生的信息素养能力,提升适应性,有助于更快地融入大学生活当中.     

高校大学生入学教育的思考

随着高等教育大众化时代的到来,新生入学教育已是大学生教育和管理的重要组成部分,如何适应高等教育的新形势开展入学教育工作,结合实际功能工作经验,进行了认真分析和讨论。     

论高校图书馆建设与大学生信息素养教育

图书馆作为大学教育的必要补充,对大学生信息素养教育具有重要的作用.围绕提升大学生信息素养的需求,图书馆可重点建设：一是设计与开发适合我国高校大学生信息素养的测评工具;二是可对学生分年级进行信息素养的教育;三是通过开展各种学术讲座来提升大学生的专业技能和信息利用能力.     

MOOC与信息素养教育——高校图书馆构建新型信息素养教育的创新模式研究

文章对MOOC与信息素养教育进行了详细解析,并探讨了在MOOC背景下高校图书馆构建新型信息素养教育的新理念与新模式。     

信息素养与当代大学教育

现阶段,我国大多数高校对于学生的信息素养教育和培养的研究依旧保持在传统思维模式上.据此,可以通过采取有效的方法策略,提高大学生的信息素养教育水平,从而提升大学生的信息素养.因此,本文主要对信息素养与当代教育的关系进行了详细分析.