浅谈影响外语专业大学生创新能力的影响因素——以成都市部分高校外语学院学生为例

自"大众创新,万众创业"的提出以来,创新创业已经成为推动现代经济社会发展的重要驱动力.加强高校人才创新能力的培养是社会和时代发展的需要,也是高校人才培养改革的重要落脚点.本文将以成都市部分高校外语学院学生为例,围绕外语专业大学生自身的局限性和外部环境的局限性这两大主题,着力探讨外语专业大学生创新能力的影响因素,为外语专业大学生的创新能力培养提供方向.     

创业激情对创业者说服投资人的作用机理 ——基于说服理论的中介模型

创业激情作为创业创新活动的关键驱动力,它不仅会影响创业者本人,也会影响利益相关者.现有研究只关注其对创业者本身的作用,但由于获得投资对创业者极其重要,有必要重点探讨创业激情对于创业者说服投资人进行投资的作用.本文基于说服理论,提出一个由激情和专业性构成的中介模型,并基于国内某高校创业比赛的150份答卷对模型进行检验,结果显示:在创业激情的两个维度中,只有认知激情有助于提升投资人对商业计划的评价,情感激情无此作用;创业者的专业性在认知激情与商业计划评价之间起中介作用.笔者揭示了创业说服过程机制,有助于进一步理解创业融资过程.     

中国发展创业型经济的路径探析

21世纪是"创业时代",创业型经济是以创业与创新为重要驱动力的新型经济形态.在分析创业型经济的基本内涵和主要特征的基础上,探讨中国创业型经济的发展路径,以期实现以创新推动科技进步、以创业带动就业,实现经济水平和层次的提升.     

基于移动互联网的大学生创新创业服务平台构建研究

高校创新创业教育需要大学生、高校、政府、企业、培训机构多方协同参与.在”互联网+”和创新创业的国家战略的时代背景下,针对高校创新创业教育中存在的问题和大学生创新创业过程中面临的需求,聚集社会各方创新创业教育要素与资源,构建基于移动互联网的大学生创新创业服务平台非常必要.论文分析了大学生创新创业服务平台的服务主体、服务内容和盈利模式.平台的运营对高校创新创业教育具有积极的推动作用.     

高校创业教育课程及实践教学体系研究

如今高校创业教育受到全社会的重视,而创业教育课程的设置和实践教学体系的安排是创业教育中的关键环节.本文根据高校创业教育体系的要求,从教授创业知识、锻炼创业能力、培养创业精神三个方面对课程设置进行探讨,以便按照学生的不同参与程度构建高校创业教育实践教学体系.     

论高校中对创新创业教育存在的问题及解决对策

创新创业教育作为当代的一种新的教学模式和理念受到了社会的广泛关注.高校作为高素质人才培养基地更应该注重学生的创新创业教育.而就当前高校的情况来看,还存在很多的问题,比如高校对创新创业理念浅表化、对创新创业教育的实效性较差、创新创业教育课程体系不完善、创新创业师资力量薄弱等等,针对大学生创新创业教育和现状问题,我们应该加强创新创业课程建设和创业教育的培训和实践、注重创新创业师资队伍建设、营造良好的创新创业环境、开展多种形式的创业实践活动.     

高校大学生创业集聚区管理创新与效能提升研究

高校对创业园的管理是高校人才培养和高校创新创业教育的新鲜事物.近年来,各地高校为响应国家“大众创业万众创新”号召纷纷建立了大学生创业园或科技园.这就在创业园内形成了大学生创业集聚区.大学生创业集聚区首要目的在于鼓励和扶持大学生创业,实现项目转化,根本目的在于提升人才培养的质量和就业质量.但在如何管理好大学生创业集聚区,如何充分发挥高校自身优势,如何充分利用各种创业资源成为创业集聚区管理遇到的问题.本文意图分析高校创业集聚区如何实现功能地位,如何发挥各类资源优势提出见解和建议,为创业管理提出指导借鉴.     

中国区域高校创新驱动力对经济高质量发展的影响

高校创新驱动力是高校开展科研投入、知识创新、成果转化和创新协作等一系列科技创新活动以及与高校科研体制、政府创新政策在相互作用过程中形成的促进经济高质量发展的系统动力。提升区域高校创新驱动力对实现区域经济高质量发展具有重要意义，也有助于推进区域创新协调发展。为了客观全面地呈现出中国区域高校创新驱动力，充分发挥高校创新驱动经济发展的影响效应，采用2012—2021年中国内地31个省市自治区高校创新数据，编制区域高校创新驱动力指数，并通过双向固定效应模型考察其对区域经济高质量发展的影响。研究发现：区域高校创新驱动力水平与区域经济发展水平密切相关，中西部地区的高校创新驱动力指数显著低于东部地区；区域高校创新驱动力对区域经济高质量发展具有显著正向影响，且高校科技创新的经济高质量发展效应更显著；区域高校科技创新与制度创新对区域经济高质量发展具有显著的协同驱动作用，但制度创新的驱动作用较弱。     

高校创新创业教育的绩效影响因素分析

影响高校创新创业教育绩效的因素主要表现在创新创业教育目标和理念较为狭隘、教育资源供给不足、教学方法老套等方面.因此,科学定位高校创新创业教育、加强创业师资队伍建设、构建创业教育实践平台,是提高高校创新创业教育绩效的重要举措.     

农民工返乡创业驱动因素及其地区差异实证分析

在分析社会因素和经济因素驱动农民工返乡创业机理的基础上,基于703户农民工家庭的调查数据,综合运用OLS和Probit回归模型实证检验了农民工返乡创业的驱动因素及其地区差异,研究结果发现：(1)社会驱动因素中,就业福利对农民工返乡创业具有促进效应,居住福利对农民工返乡创业具有阻力效应,社会融入的驱动作用不显著。(2)经济驱动因素中,创业环境和资本禀赋对农民工返乡创业都具有正的拉动作用,家庭责任的驱动作用不显著。(3)农民工返乡创业驱动力存在地区差异,整体而言,经济因素对东部地区农民工返乡创业的驱动作用最大,社会因素对西部地区农民工返乡创业的驱动作用最大。(4)农民工返乡创业驱动力存在城际差异,在行政级别较低的地级市、县城务工的农民工选择返乡创业的概率更大。     

创业政策对高校毕业生创业意愿影响因素分析

随着“大众创业,万众创新”的思潮不断深入,高校毕业生对此的响应也越来越强烈.由中国人民大学首次发布的《2016中国大学生创业报告》显示,89.9％的在校大学生考虑过创业,18.2％的学生有强烈的创业意向.参与调查的43万余名学生中,约12万人正在创业或曾有过创业经历.本文首先对高校毕业生的国内创业现状进行了概况,分析了高校毕业生的创业模式、特点、以及我国现行的创业政策,其次运用描述性统计分析方法分析了问卷调查的结果,最后对如何改善创业政策,以提高高校毕业生成功创业提出了一些建议.     

关于在校大学生自主创业的实践研究 ——以微信"代购"为例

从"互联网+"市场化的层次分析,在校大学生自主创业市场尚未成熟.但目前高校大多数学生为"90"后,在创业方面具有较强的创新思维和创业动机.作为掌握主动权的大学生们应该抓住机遇,开发自主创业市场.政府应该通过高校教务管理平台,积极开发高校的人才资源,极大限度的满足大学生长远发展的需求,拉动高校实施自主创业个性化教学,从而促进大学生全能发展.本文将有针对性地提出关于在校大学生创业实践的具体策略,希望能对大学生实现自我价值有所启示和推动.     

财经类高校大学生创业意向研究

当前,大学生创业现象越来越普及,已将创业作为毕业后就业去向的重要选择之一.财经类高校大学生得益于国家政策扶持、家庭经商背景、高校创业培养,相较于其他专业学生具有更强烈的创业意愿.财经类高校应充分发挥专业优势,通过理论教育和实践指导,培养学生树立高远的创业理想,养成不屈不挠的创业精神,打下坚实的创业基础.     

音乐类高校毕业生创业现状分析研究

音乐类高校毕业生由于专业技能的特殊性,造成其在就业方面存在一定的困难,自主创业逐步成为其就业的首要选择.虽然自主创业对音乐类高校毕业生提供了更多的选择机会,但其在创业过程中也会存在一些困难,本文主要通过对音乐类高校毕业生创业的现状和阻碍等两方面对其进行分析研究,结合实际情况,给出合理化的建议,更好的服务于音乐类高校毕业生自主创业.     

积极心理学视角下的高校创新创业教育发展研究

国家创新驱动战略的部署以及“大众创业、万众创新”的时代背景,对培养创新型人才提出了更高的要求.高校作为人才培养的主要阵地,肩负着创新型人才培养的重要使命,如何开展高质有效的创新创业教育是当下高校面临的问题.积极心理学关注人性的积极面,挖掘人类优长并促进其积极机能的发展,使人的生活更加富有意义,这为高校创新创业教育的发展提供了新思路.以积极心理学的视角探究高校创新创业教育的发展,是对高校创新创业教育重新定位的新理念,将有效促进高校教育的改革,提升高校创新创业教育的发展水平,助力我国创新驱动发展战略的实施.     

论如何加强高校思想政治教育工作中的创新创业教育

"大众创业,万众创新"已成为当前社会的主流认识,国家和政府在逐步加大在创新创业方面的布局与投入,同时也对高等教育中的创新创业教育提出了新要求.从理论上和实践层面,认识创新创业创业教育与高校思想教育之间的联系、提升辅导员的创新创业教育能力,成为加强高校思想政治教育工作中的创新创业教育的重要内容和要求.     

高校大学生公益创业的问题及建议

公益创业是国家经济发展到一定阶段的必然产物,它内涵丰富,涉及社会责任及环境保护在内的一切创业活动.在我国,与商业创业相比,整体发展缓慢,处于相对落后的地位,公益创业面临挑战和机遇并存的局面.在高校引导大学生进行公益创业活动,提高学生的社会责任感、公益创业意识和积极性,促进公益创业的健康持续发展显得尤为重要.本文介绍了国内外高校公益创业的现状,分析了我国高校公益创业发展的问题,进而提出了实施公益创业的建议.     

大学生网络创业问题与对策研究 ——以河南地区高校为例

本文从大学生网络创业实际出发,通过对河南几所比较有代表性的大学生创业目的、货源渠道、遇到的困难等方面的调查和对比较典型的网络创业成功的案深度访谈等形式,收集大量数据,并通过各种分析工具对所收集的数据进行分析,总结出目前河南省大学生网络创业存在的问题和困境,并通过进一步对大学生网络创业的困境的分析,从高校和个人两方面提出促进大学生网络创业成功的对策和建议.期望高校和创业大学生针对所提出的对策和建议进行改进有效的解决或排除大学生在创业中遇到的问题.有效提高大学生网络创业成功率.     

现代大型企业家庭创业教育现状研究

近年来,创业教育在国内越来越受到关注,各大高校纷纷开展创业教育的相关课程.但高校只是创业教育的一部分,还有很重要的一部分——家庭教育一直都被忽视.这种重心偏移导致创业教育效果不尽人意.在当今社会的巨大人才缺口下,要想尽快提高创业教育的质量,就要平衡发展,提高社会对家庭创业教育的重视度.本文立足于大型企业家庭创业教育,分析了其现状、作用、存在的问题及对策,希望以此引起社会和学界的重视.     

大学生创业教育优化路径探究

在倡导创新型社会发展的今天,我国十分重视创新创业人才的培养,在促进社会创新发展的同时使人们能够通过自主创业实现有效就业,使社会激烈的就业竞争压力得以缓解.而高校作为人才培养的主阵地,肩负着创新创业人才培养的重任,高校创新创业教育质量的高低对社会的发展起着重要的作用.为此,本文以高校大学生创业教育为研究对象,通过对当前高校大学生创业教育必要性以及问题的探究,详细介绍了当前大学生创业教育优化路径.