90后学生干部的选拔和培养

现阶段,国内高校对于90后学生干部选拔和培养存在的弊端不容忽视。笔者认为可以借鉴公务员科学选拔机制、构建多元化考评体系合理培养90后学生干部,全面提高其综合素质。     

公务员《申论》考试应对小议

《申论》是国家录用公务员的一项重要考试科目，为选拔高素质、专业化的公务员发挥了重要的作用。它结合实际。贴近社会，它考察考生分析、研究、解决问题的能力；它灵活性大，难度高，要想考好它，就要认真了解《申论》考试的要求，从容应对，才能取得好成绩。     

国家公务员考核量化测评方法研究

建立科学的分类考核要素和量化测评体系，是弱化主观因素的影响、提高考核结果科学性、准确性的关键之一。为解决国家公务员考核量化测评过程中主观因素影响较大的问题，可运用层次分析法与模糊评判法来促进国家公务员考核定量化。在重视与现行公务员考核量化测评方法衔接的基础上，通过适当补充、完善考核要素指标，采用层次分析法(AHP)确定一级考核指标因素和二级考核因子的权值，以建立模糊综合测评的模型。     

我国女性省委常委政治成长路径研究探析

随着社会的发展,在公务员队伍中女性的比例不断增加,但女性公务员在其职业生涯发展中存在着不少问题。自身参政水平的不高,社会对其的刻板印象、选拔晋升机制的不平等从而造成其参政比例严重偏低,阻碍了我国女性公务员的职业健康成长。然而,女性省委常委则是广大女性公务员的杰出代表,通过对各省女性省委常委的职业路径的综合研究,为我国女性公务员职业发展提供借鉴。     

培训：提高公务员能力素质的重要途径

公务员作为代表国家从事社会公共事务管理、行使国家权力和履行国家公务的主体，在治国理政中处于核心地位，担负着重要职责。公务员的能力素质决定着党和国家的管理能力，决定着党的执政水平和国家的管理水平。而公务员的能力素质又是在学习培训和实践锻炼中养成并逐步提高的。培训是提高公务员能力素质的重要途径，是加强公务员队伍建设的一项重要的战略性、基础性和先导性的工作。十届全国人大常委会第十五次会议审议通过的《中华人民共和国公务员法》对公务员培训作出了明确规定。我们必须深刻认识培训对提高公务员能力素质的重要意义．认真分析公务员培训存在的问题，研究探索加强公务员培训的思路与对策。通过深入广泛、大规模地开展公务员培训．切实提高公务员治国理政的水平和能力，培养造就一支高素质的公务员队伍。     

基于模糊综合评判法的大学生综合素质的评价

在咨询专家和实际调查结果的基础上,找出了影响大学生综合素质的多种因素,然后采用模糊综合评判法,建立了一个科学、合理的大学生综合素质的评判方法,最后通过具体实例分析,给出的大学生素质综合评价结果与实际情况一致,表明该模型具有一定的实用性。     

公务员管理与公共服务中的几个问题探析

明确“两个定位”。即价值理念定位和目标要求定位，有针对性地解决公务员管理中的一系列现实问题，对于当前加强公务员管理和提高公共服务水平具有重要作用。塑造公务员公共精神是价值理念定位；提高公务员素质与公共管理效能是目标要求定位。当前，加强公务员管理和提高公共管理效能，既要重制度、措施、机制上的创新，更要重视理念、精神的塑造、内功的锤炼。     

“任人唯贤”刍议

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。①“干部决定一切”，自然亦决定建设有中国特色的社会主义。所以，江泽民同志在党的“十四大”报告中郑重指出：“我们党强调必须以正确的组织路线来保证正确的思想路线和政治路线的实现”。而“解决组织路线，最大的问题也是最难、最迫切的问题，是选好接班人”②。即选拔好干部！“为政之要，惟在得人。”而“能安天下者，惟在用得贤才”（《贞观政要》）。能否选拔好干部，“这是个战略问题，是决定我们命运的问题”③。能否选拔好干部，既是能否顺利实施《国家公务员条例》，能否顺利地实现…     

我国公务员角色错位的社会心理成因分析

公务员角色错位是我国公务员素质现状存在的问题之一,其归因分析可以从不同的角度来进行。笔者从社会心理学视角试图探讨我国公务员角色错位的成因问题。可以认为,对公务员角色在认识和领悟上的偏差、公务员主体角色距离的存在和公务员角色失调现象都一定地造成了我国公务员角色错位。     

职业生涯管理视野下的税务公务员培训问题探析

税务公务员人生发展所必不可少的物质和精神需求很大程度上都必须通过职业生涯才能得以充分满足。职业生涯发展的基本条件是素质的提高，这就有赖于持续不断的培训。本文通过职业生涯管理与培训的良性互动和职业生涯管理视野下税务公务员培训存在问题的分析，将职业生涯管理理论引入税务公务员培训中．探讨进一步提高培训效果的路径。