聆听农村教育“破冰”的声音

曾几何时，“再苦也不能苦了孩子，再穷也不能穷了教育”、“聚八方之财，兴办大教育”、“教育优先发展”等口号响彻神州大地，甚至现在也仍然在大力地宣传着。但是在现实中，由于经济、观念等问题一直在困扰着教育的改革和发展，尤其是在西部农村地区，人们对教育可以说是一种奢望，一种愿望。到20世纪末，中国85％的地区达到了普及九年义务教育的目标，还有15％的地区没有普及九年义务教育，这15％的地区，主要在西部农村地区。在西部，义务教育普及率最高的也仅为76％左右。西部农村教育的落后程度让人震惊、让人心痛，也让政府以及社会各界为之焦虑。然而，究竟路在何方，还有待于关心教育事业、关心西部农村的人们共同探讨。     

我国高等教育人才资源浪费现象浅析

随着高等教育大众化步伐的加快,我国教育资源短缺问题凸显出来,并制约了高等教育的进一步发展.在此条件下,合理配置高等教育资源,提高教育资源利用的有效性,显得尤为重要和迫切.本文主要从教师和学生两方面分析了我国高等教育人力资源配置方面存在的一系列教育浪费现象,进而提出减少和杜绝教育浪费的措施.     

农村中小学现代远程教育应用思考

农村中小学现代远程教育，着重解决现阶段广大农村学校，特别是山区学校信息技术设备短缺、教育资源匮乏、师资队伍不健全等突出问题。在学校开展现代远程教育教学的应用活动的基础上，需逐步提高农村学校教师的整体素质。     

从人力资本视角探析高等教育对我国西部地区经济发展的促进作用

人力资本理论是西方发达国家教育经济学的理论基础，在西方主要发达国家中，人力资本理论有着广泛的影响。高等教育作为人力资本的重要源泉，与经济发展成高度的正相关。本文针对当前我国东西部地区高等教育和社会经济发展水平的巨大差距，从人力资本的视角探讨了高等教育对一个地区社会经济发展的推动和促进作用。试图通过加快高等教育的发展来推进我国西部地区社会经济的跨越式发展，进而实现我国各个地区国民经济的持续、快速和协调发展。     

利用证券融资发展西部经济

长期以来困扰我国西部经济发展的问题是资金供给不足。资源富集而经济落后，这种“富饶的贫困”现象在我国西部地区并非少见。尤其是80年代以来，受“梯度发展”理论的影响，我国西部地区的投入来源更为稀少，发展资金不足的矛盾更为突出，     

浅谈我国西部农村小学远程教育现状

为了缩小城乡之间、发达地区与中西部落后地区之间的教育水平差距,我国在西部大开发的战略部署中,最重要的一项振兴教育行动就是实施远程教育工程,目的是让我国中西部落后地区的孩子同样能平等地享受到最优质的教育资源。国家在李嘉诚教育基金的支助下,为农村中小学配置了一些远程教育设备,为更进一步实施素质教育提供了良好的条件。尽管如此,我国西部农村小学远程教育仍然很落后。首先,农村小学远程教育设备投入严重不足,不适应现代远程教育要求。在镇一级中心小学,按模式(二)的配置,有大彩电一两台,电脑、DVD几台,所有配置组合起来,可供教师真正利用远程资源上课     

义务教育均衡发展困境追踪

日前，中共十八届三中全会出台的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要统筹城乡义务教育资源均衡配置，大力促进教育公平。再一次强调了教育公平、公正的核心地位，其关键在于以义务教育均衡发展为社会公平的基石。然而，教育没有绝对的均衡，在我国西部地区更为突出，这种现象是由于各地地理环境不同、历史文化差异、经济社会发展水平高低等多种因素形成的。本刊编辑部站在全国角度，探求呈现我国西部地区义务教育均衡发展所面临的困境及难题，以期能为推动义务教育均衡发展提供有价值的参考。     

中西部经济结构调整优化的基本思路

我国幅员辽阔,经济发展的地区差异明显、尤其是中西部地区的经济面貌落后、经济结构不合理的现状,是众所周知的。20世纪80年代,我国经济结构调整的主要任务是解决短缺及各部门之间比例失调问题,地区经济发展尚未提到议事日程。经过20年的改革与发展,目前我国短缺经济已基本消除     

关注

3月22日，国务院发布的《国务院关于进一步推进西部 大开发的若干意见》指出，当前进一步推进西部大开发还面 临许多矛盾和问题。基础设施落后仍然是制约西部地区发展的 薄弱环节，生态环境局部有所改善、总体恶化的趋势尚未扭 转，水资源短缺矛盾突出，教育、卫生等社会事业严重滞后， 人才不足、流失严重等。     

高中教育不足：教育体系金字塔失衡

义务教育是人生所有后续教育的基础,它决定我国劳动力的基本素质,也代表我国整体劳动力的最低水平。研究表明,发达国家在其发展迅速的时期都曾遇到过劳动力的质量阻碍发展速度的现象。当社会的发展需要整体劳功力水平大幅提高时,最低劳动力的素质就成为能否实现这一过程的关键。当前,我国教育资源仍相对短缺,尤其突出的是高中教育的不足,已经越来越成为被教育者本人乃至整个国家长远发展的瓶颈。本文分析了高中教育不足的表现和社会影响。     

奠基四川腾飞之路——西部大开发十年四川教育发展探索之径

<正>1999年,党中央、国务院吹响了西部大开发的号角,在中央的大力支持和东部地区的积极援助下,四川教育与西部各省市区一道经过艰苦奋斗,实现了教育事业的跨越发展,取得了前所未有的历史性成就。义务教育进入全面普及巩固的新阶段,基础教育水平全面提升。职业教育以服务为宗旨、以就业为导向加快发展。高等教育迈入大众化阶段,人才培养和社会服务能力明显     

关于对西部农牧区中小学现代远程教育工程评价体系的探讨

西部农牧区中小学远程教育工程,其宗旨是要西部农村的孩子也能享受到与内地发达地区同样的优质教育资源,推动学校教育教学改革.为了在实践中不断总结经验,建立起一整套行之有效的评价体系,本文从远程教育工程的项目管理、师资培训、应用和考核四方面对衡量远程教育工程的成败进行初浅的探讨.     

建设教育强市共享品质教育——改革开放30年杭州教育的回顾与展望

改革开放三十年来，杭州教育发生了历史性巨变，实现了1994年基本普及九年制义务教育，1996年基本扫除文盲；2001年在全省率先基本普及从幼儿园到高中的十五年基础教育；高等教育于1999年从精英化阶段进入大众化阶段，2007年又迈进普及化阶段三大飞跃。并在破解弱势群体“上学难”问题、办学模式与体制创新等诸多领域有改革创新之举，领跑全省乃至全国。但是杭州教育仍面临城市化提速与破解优质教育资源供需矛盾等问题，需要对杭州教育重新定位，以求进一步发展。本文从建设教育强市，共建共享品质教育这一角度对此加以探讨。     

关于高等教育与现代远程教育的对话

生产函数O=F(K、L、M、T)中除资本K外,其他三要素L——劳动、M——管理、T——技术都与教育密不可分。教育对于一国的经济增长起着关键性的作用,世界各国的经济发展实践亦已证实了这一点。我们传统的教育体制束缚了我国教育尤其是高等教育的发展,教育机构的改革已经开始。信息技术的突飞猛进又为我们带来了另一个希望:现代远程教育。因此,日益增长的教育需求与有限的教育资源供给的矛盾可能得到缓解。日前,记者就高等教育与现代远程教育问题分别采访了中国青年政治学院副院长陆士桢女士和清华大学继续教育学院副院长孙学伟教授。     

两年内将全免农村义务教育学杂费

近日．国务院总理温家宝在北京召开的联合国教科文组织第五届全民教育（EFA）高层会议上表示，当前中国教育三大任务是普及九年义务教育、发展职业教育和提高高等教育质量，而普及农村义务教育是“教育发展的重中之重”。“从明年开始，中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段所有的学杂费。”     

加强内蒙古自治区民族思想政治教育的新思路

由于历史、社会、自然条件，特别是经济发展水平等多种原因，我国民族教育还面临着一些特殊的困难和问题，尤其是内蒙古自治医。主要表现为教育观念相对滞后，教育改革进程缓慢；教育基础薄弱，普及义务教育和发展其他各类教育相对迟缓；教师队伍数量不足、质量不高；教育投入不足，办学条件难以改善，学生上学困难问题较为突出，教师待遇需要进一步改善。因此，探索内蒙古民族思想政治教育的新途径成为新时期亟待解决的问题之一。     

奠基四川腾飞之路——西部大开发十年四川教育发展探索之径

1999年,党中央、国务院吹响了西部大开发的号角,在中央的大力支持和东部地区的积极援助下,四川教育与西部各省市区一道经过艰苦奋斗,实现了教育事业的跨越发展,取得了前所未有的历史性成就.义务教育进入全面普及巩固的新阶段,基础教育水平全面提升.职业教育以服务为宗旨、以就业为导向加快发展.高等教育迈人大众化阶段,人才培养和社会服务能力明显增强.全面推进素质教育,教育教学质量明显提高.实行对外开放,教育国际化水平不断提高,跨入了教育大省行列.     

义务教育均衡发展制约因素及对策

教育是社会发展的基石，义务教育均衡发展是实现教育公平的基石。改革开放30多年来，我国教育事业的发展取得了极大的成就，基本普及了九年义务教育。但是进入新世纪以来，由于各地经济、文化水平的差异，义务教育发展形成了城乡之间、地区之间乃至学校之间的较大差距。而且这种差距呈现不断扩大之势，严重影响了义务教育的公平性。为此，要采取各种措施，尽快加以解决。     

西部高等教育跨越式发展的理性分析

教育是构建和谐社会的基石。我国东、西部高等教育发展存在的区域差距是构建社会主义和谐社会急需解决的现实课题。面临新的发展机遇，21世纪的西部高等教育必须采用跨越式的发展方式，积极进行教育创新，努力缩小地区差距，实现我国高等教育均衡发展。     

教育要适度超前发展高等财经教育尤其要加快发展——学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》的体会

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的决议》指出，教育要适度超前发展，当今世界国家实力的竞争，主要是人才的竞争，而人才的培养，关键在教育，随着时代的发展，教育对经济和社会发展的先导性和全局性的作用会越来越突出，加快教育发展，重点是普及九年义务教育和扩大高等教育规模。高等财经教育，肩负着历史和时代赋予的重任，尤其要加快发展，决战未来的经济，必须从决战今天的教育开始，高等财经院校要抓住机遇，深化改革，加快培养社会急需的高素质人才，为中华民族的振兴贡献力量。