论批评教育要注意方式方法

批评具有建设性,又具有毁坏性.在教育教学活动中,如何实施批评,使批评达到最佳效果?该文结合作者多年的教育教学经验,总结出许多值得推广的方法和技巧.     

思想政治工作中批评艺术的运用

批评是对受教育者进行激励的一种重要手段,作为大学生思想政治教育工作者,要正确认识批评的科学内涵,全面把握批评的艺术,坚持批评的实事求是、心理相容、以理服人和以身作则四大原则,适时、适度、恰如其分地开展批评这一教育手段,会起到事半功倍的教育效果.     

在新疆少数民族大学生中开展批评教育的方法艺术

本文尝试从批评教育的视角出发,提供在新疆少数民族大学生开展批评教育的方法艺术,使＂难批评、批评难、怕批评＂的现状得以改善,为新疆少数民族大学生思想政治教育的创新性提供有效对策。     

激励性评价也需要批评和惩罚

在过度追求激励性评价的课堂中,批评和惩罚已经淡出了课堂.激励性评价并不等于没有批评和惩罚,适当的惩罚和批评恰恰是我们目前的教育所缺乏的.合理的运用批评和惩罚,激发学生内在的学习动力和成就需求,才能正真发挥激励性评价的作用.     

与上师饮茶:不需要侵略性文化

上一篇,我们说了惜福和享福.这一篇,我们来说说传统教育. 　　现今每天的报刊、网络和电视上,满眼都是关于教育问题的讨论,很多学者对现行主流的教育理念和教育制度提出了尖锐的批评,其批评的主要依据就是,现代教育进行了这么多年,而社会的道德沦丧却愈演愈烈.……     

浅论对学生的批评问题

我们在提倡表扬性教育的同时 ,决不能忽视了批评性教育的作用。恰当的批评 ,不仅能教育人、帮助人 ,更能警示人、激励人 ,从而造就人。批评要在尊重人格的基础上进行 ,批评要讲究科学和艺术 ,做到和学生心灵沟通 ,做到合法、合情、文明、科学 ,既达到教育的目的 ,又有利于学生的健康成长。     

爱中批评

批评是班主任对学生的不恰当思想言行给予的否定的评价.通过评价唤起学生的警觉,从而努力去改正自己的错误和缺点.其根本目的是要引起学生思想的变化,使学生少犯错误. 批评是班主任教育手段之一.如果使用得当,可以起到树立正气、打击歪风、鞭策后进的作用;如果用得不当,就会出现"破罐子破摔"的状况.     

课堂教学中的表扬和批评原则

论述课堂教学中教师的表扬与批评艺术,指出不同的语言对学生产生不同的教育效果,表扬和批评对学生日后的学习和事业会产生举足轻重的影响。好的表扬与批评艺术应把握好多表扬少批评原则、真情交流原则、客观公正原则和个性特点原则。     

课堂教学中的表扬和批评原则

论述课堂教学中教师的表扬与批评艺术,指出不同的语言对学生产生不同的教育效果,表扬和批评对学生日后的学习和事业会产生举足轻重的影响。好的表扬与批评艺术应把握好多表扬少批评原则、真情交流原则、客观公正原则和个性特点原则。     

教师的批评艺术

在教育过程中,教师免不了要运用批评这一教育手段。使犯错误的学生能够改正错误,更快地进步。但并非所有的批评教育都能收到应有的效果。有些教师由于批评的方式运用不当,不仅收不到应有的效果,反而会造成学     

谈领导的批评艺术

批评是领导的基本功之一,作为领导自然懂得批评的必要性、意义和作用.首先要做好克服不敢批评的心态准备；其次,是在批评前做好考虑周全的准备.批评方法多样,要因人而异,批评贵有度贵有情.     

班主任应如何行使批评权

在强调尊重学生、维护学生权利的现在,也出现了一些学生老虎屁股摸不得,听不得半点批评,一批就"炸",一批就招惹麻烦,致使教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象严重存在.针对新时期基础教育的发展要求,中国教育部2009年8月23日印发<中小学班主任工作规定>,在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利,并从待遇方面加强了保障性规定.     

浅议管教

管教作为教育的一个话题,已不再新鲜.从古至今,管教渗透在教育孩子的方方面面.然而一段时间以来,人们对管教又有一种难言之隐.随着独身子女的大量存在,对孩子的娇生惯养、过度溺爱屡见不鲜.而在教育界也盛行激励教育、愉快教育、赏识教育的教育模式下,加上人们的片面理解,好像现在的孩子只能鼓励和表扬,不能批评和惩罚,唯恐挫伤了孩子的积极性,管教一词很少被人提及.     

深刻理解“党要管党、从严治党”

十八大以来,习近平总书记对党要管党、从严治党提出了一系列新思想、新要求,丰富了马克思主义建党学说,为全面提高党的建设科学化水平提供了理论指导和基本遵循.我们要认真学习,准确把握其丰富的思想内涵和深刻的精神实质. 深刻理解“党要管党才能管好党、从严治党才能治好党”的思想.要认真落实党建工作责任制,一级抓一级、层层抓落实,形成管党治党的强大合力.要带头做到立场坚定,对大是大非问题敢于斗争、敢于“亮剑”;对党员队伍中出现的各种问题,该教育的教育、该批评的批评、该查处的查处.     

问题探究、社会科学解释与知识增长——对《交易成本与国际协议实施》的回应北大核心CSSCISSCI

作为对《国际协议自我实施的机理分析一种交易成本的视角》一文的批评,《交易成本与国际协议实施》提出了一些值得思考的问题,但从根本上说,批评者将其批评建立在对拙文研究问题、分析路径、概念框架和具体论证误读或误解的基础上。由于忽视拙文论证逻辑背后的学理脉络和文献积累,批评者对拙文的批评缺乏应有的针对性,因而不能真正达到促进知识增长的目的。     

问题探究、社会科学解释与知识增长——对《交易成本与国际协议实施》的回应

作为对《国际协议自我实施的机理分析一种交易成本的视角》一文的批评,《交易成本与国际协议实施》提出了一些值得思考的问题,但从根本上说,批评者将其批评建立在对拙文研究问题、分析路径、概念框架和具体论证误读或误解的基础上。由于忽视拙文论证逻辑背后的学理脉络和文献积累,批评者对拙文的批评缺乏应有的针对性,因而不能真正达到促进知识增长的目的。     

浅谈班主任批评学生的技巧和境界

有一个让许多班主任都很苦恼的共同问题是：学生犯了错误，怎样批评教育更好？比如有这样一部分学生，犯错误时教师批评他，他们当面说一定会改正，但过后还有犯类似的错误。时间一长，有的学生似乎不再惧怕老师的批评，而现在的教育环境下教师也不敢对学生过分批评，害怕对学生心理造成不利影响，甚至引发师生冲突。因此，班主任批评学生要有一定的技巧，要达到一定的境界。     

浅谈如何做好高校辅导员工作

高校辅导员要热爱本职工作,努力掌握科学高效的学生教育管理方法,学会掌握艺术的批评方式,正确开展思想教育,不断提高自身的综合素质.     

批评学生的艺术

常听有的教师说：“某些学生。你越批评他，他越不听，批评后他还我行我素，更有甚，你批评他，他还有反感情绪。”在班级管理中，班主任对学生的教育应以表扬为主，这是毫无疑问的。但这并不意味着不能对犯错误的学生进行批评。事实上，批评同表扬一样．都是班主任教育学生采取的一种手段，爱听表扬的话是学生的共性，     

搞好课堂教学是大学英语素质教育的关键

实施素质教育是一项涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容和方法等各个方面的综合性改革.提高大学生的文化素质是大学教育的关键.语言是人类知识的载体,语言教学是实施素质教育的一个重要途径.