基于生态文明观的旅游发展探讨

工业化和旅游开发具有双重影响，生态文明是解决其负面影响的唯一途径。在旅游开发中，应树立生态文明的旅游认识观、消费观、开发观等。     

论大学生生态文明观的培育

促进培养大学生生态文明观，对于新世纪全面建设小康社会和大学生全面素质的提高具有十分重要的意义。由于历史文化以及制度等社会原因的制约、学校教育的缺失、家庭影响等原因，导致大学生文明意识淡薄。培育大学生生态文明观的路径：大学教育是主体工程，家庭教育是基础工程，社会教育提供平台。     

习近平关于美丽中国建设重要论述的理论与实践意义探究

新时代以来,习近平总书记对美丽中国建设发表了一系列重要论述,深刻分析了我国生态文明建设所面临的新问题、新挑战,系统回答了新时代我国生态文明建设的发展目标和主要内容,为我国生态文明建设指引了清晰的道路。建设美丽中国内涵丰富、特色鲜明,包含着生态文明的历史观、科学观、民生观和法治观。习近平总书记关于美丽中国的系列重要论述,对切实解决人民群众关注关心的环境污染问题、建立系统完备的生态文明制度体系、提高生态治理能力,以及为全球生态文明贡献中国智慧和中国方案,具有重要的理论意义和现实意义。     

论高校德育在生态文明教育方面的责任

全面建设小康社会不仅仅要有高度的物质文明、精神文明和政治文明,而且要有高度的生态文明.加强对大学进行生态文明教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要.高校应着力培养学生的生态文明观,大力加强生态文化建设并教育学生以生态文明观指导自己的思想和行为.     

环境审计关系人的生态文明观建设——基于社会主义核心价值体系

党的“十八大”明确提出建设社会主义生态文明、建设“美丽中国”的科学论断，为环境审计“免疫力”的提高提供了科学指导。环境审计的主体、客体及委托者中存在不利于生态文明建设的观念因素。以社会主义核心价值体系为指导，进一步厘清环境审计关系人的观念问题，引领环境审计关系人树立社会主义生态文明观，有助于社会主义生态文明建设。     

文化认同视域下的大学生生态文明观教育

大学生是社会主义建设事业的接班人,在全球化、科技滥用、功利主义和消费主义的冲击下,大学生的生态文明观教育问题显得更为重要。生态文化是从人统治自然的文化过渡到人与自然和谐共处的文化,当前高校生态文明观教育,必须要引导大学生接受和认同生态价值观念、绿色行为方式和生态法律规范。     

科学发展观视阈中的大学生生态文明教育探究

贯彻科学发展观,加强大学生生态文明教育,应在培养大学生生态文明观上狠下功夫：加快大学生生态文明教育课程体系的建设;积极构建大学生生态文明教育的活动平台;注重生态校园的建设,营造生态文明教育文化氛围;努力培养大学生良好的生态道德行为和习惯.     

生态文明是先进文化的重要体现

生态文明既是人类价值观的一次根本性的转变和革命，也是先进文化的一种新体现。因此，我们要在生产方式、消费方式等方面坚持生态文明观，只有如此，才能实现经济社会的可持续发展，才能提升人们的生活质量，并造福于我们的子孙后代。     

生态文明建设与高校思想政治教育的关系

建设生态文明是落实科学发展观、推进可持续发展战略、构建社会主义和谐社会的一项目标要求。思想政治教育要及时适应这一新的形势和任务,故生态文明教育理应成为思想政治教育的内容,应将生态文明教育纳入思想政治教育的内容范畴,从而有助于增强全社会成员的生态文明观,进而加快我国生态文明建设的步伐。     

中国特色社会主义生态文明建设思想及其实践路径

本文一方面从我国生态文明建设的指导思想、基本含义、本质三方面探讨中国特色生态文明建设思想的主要内容,另一方面从文化、经济、政治和社会建设层面探讨中国特色生态文明建设思想的实践路径,力求为我国生态文明建设提出一个特色生态观,为建设"美丽中国",实现中华民族永续发展而努力谏言谏策。     

生态文明制度建设研究——以陕西省安康市为例

地方生态文明建设实践创新能力和效果,对生态文明建设成败具有决定性作用。陕西省安康市生态战略地位特殊,在我国生态文明建设中既是普通参与者,也肩负着一些特殊的使命和责任,安康的生态文明建设实践更值得我们关注和研究。其生态文明制度建设远远落后于建设实践,制度建设的滞后已经严重制约了安康生态文明建设进程。安康要更好地履行对国家发展和全省发展所承担的生态战略责任和水质资源战略支撑责任,走好民生为本循环发展之路,巩固已经取得的生态建设成果,使安康的生态文明建设走在全国前列,就必须不失时机地推进生态文明制度建设,为安康生态文明建设提供强有力的制度保障。     

生态文明经济非均衡发展规律初探

由于存在初始要素禀赋以及反映区域要素和非区域要素之间匹配程度的要素适宜度水平的差异,产生了生态文明经济发展较快的国家和较慢的国家以及生态文明经济发展较快的地区和生态文明发展较慢的地区。生态文明经济表现出阶段性发展阶段差异和区域发展差异,产生了进一步发展的条件差异,使生态文明经济在更高层次上非均衡发展。     

长株潭城市群生态文明建设水平研究

长株潭城市群生态文明建设是＂两型社会＂与＂和谐社会＂建设的重要组成部分。从生态文明理念出发,界定城市生态文明的概念及特征,提出从经济发展水平、产业结构、人与环境和谐关系、人类生态伦理文化,以及环境治理与生态安全五个方面进行系统分析。结果表明：长株潭生态文明水平较高,居中部地区前列,表现为经济发展较快、竞争力较强、生态保护法规较完善、环保力度不断加大等,但也存在产业结构重型化、工业＂三废＂排放较多和循环经济发展不快等问题。     

会计生态文明下的会计生态审计建设研究

要建设和发展好会计生态文明,则必须加强会计生态审计建设,因为会计生态审计是实现会计生态文明的重要内容和步骤.所以,必须把理论研究和政策引导作为其重要基础、把技术保障和质量保证作为其主要支撑、把政府主导和公众参与作为其有生力量.     

构建“校企共生态”校园文化 推进高职院校可持续发展

从党的十七大提出要建设生态文明,到十八大报告提出要把生态文明建设放在突出地位,生态俨然成为当今社会最热门的话题和最重要的主题之一。本文以当代构建和谐社会和生态文明背景下的高职教育体系为目标,以人为本,从学生个体和谐发展的角度出发,努力搭建校园文化和企业文化融通的平台,积极打造"校企共生态"校园文化,推进高职院校的可持续发展。     

基于SBM-Tobit模型的京津冀城市生态文明建设效率研究

生态文明建设是中华民族实现跨越式发展的战略选择,京津冀生态文明建设事关全国生态文明建设成败。为指导京津冀城市生态文明建设,论文首先采用超效率SBM模型,基于非期望产出视角,分析了京津冀城市近10年的生态文明建设效率,结果显示京津冀城市生态文明建设效率总体向好但城市间存在较大差距;进一步采用Tobit模型,分析影响生态文明建设效率的关键因素,探讨提高京津冀城市生态文明建设效率的途径。     

新型城镇化推进中的生态文明建设思考

新型城镇化是我国现代化发展的一个大战略。而生态文明作为人与自然和谐发展的社会系统,党的十八大独立成篇,并首次提出“五位一体”的总体布局。生态文明建设与新型城镇化是统一而不是对立的,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻现实,新型城镇化推进过程中坚持生态文明理念不是守着青山绿水放弃金山银山,而是选择更先进的生产和生活方式,通过更科学的制度安排,走生产发展、生活富裕、生态良好的科学发展之路。     

高校对地方生态文明建设的作用及对策

高校与生态文明建设的关系十分密切,高校对地方生态文明建设具有推动作用,主要表现为提供决策咨询,引领生态文明建设和发展;推进科技成果转化,促进科学技术转化为现实生产力;引领先进生态文化,为社会发展提供高质量的文化服务和服务社会环境保护事业等几个方面。而高校要发挥好生态文明建设的推动作用就应该积极融入并推动地方生态文明建设,培养和造就应用型人才,提高科技服务地方生态文明建设的能力水平,发挥专家学者知识和智力优势,积极参与政府生态文明建设的决策咨询、规划和生态文明管理,大力弘扬和传播生态文化。     

基于生态文明建设背景的绿色公关现状分析

生态文明建设与和谐社会可持续发展的时代要求为公关行业提供了广阔的发展空间。加强对绿色公关的理论研究及实务探索等相关内容的有效梳理,对推进生态环境的可持续发展和生态文明建设具有十分现实的意义。     

生态文明与经济文明:我们将做何选择

虽然目前较为现实的选择可能是经济文明,但是这并不妨碍我们的最终目标是生态文明的建设。因为建立在生态文明基础上的经济文明更有利于人、自然、经济与社会的协调发展。因此,尽快实现产业的生态化和生态环境治理的产业化,不仅有利于生态环境系统的良性循环,而且也有利于人类社会的永续发展和繁荣。