校企合作背景下经济学专业教学改革策略分析探讨

经济学专业的课程不仅要进行理论化知识的教学,还需要引导学生进行相应的社会实践,因此有些高校开始尝试使用校企合作的方式来进行经济学专业的课程设置。但就目前而言,校企合作教学方法的运用不够成熟,因此经济学专业的日常教学还存在着亟待改进的问题。本文基于校企合作背景来进行经济学专业教学改革的策略分析。     

国外经济学教育的经验及其对我国的启示

本文首先介绍国外经济学教育的现状,分析发现我国的经济学教育存在教学理念和方法比较落后、教育的课程设置不合理以及课程的考核与评价体系不完善等问题,最后得到三点启示:教师要更新经济学教育的方法和理念;充分借鉴国外的经济学教育经验;进一步完善经济学教育课程的考核与评价体系。     

专题式教学法在《农业经济学》课程教学中的应用

农业经济学是经济学理论在农业部门中的应用,具有较强的实践性。文章从农业经济学课程的性质及教学中存在的问题入手,阐述了专题式教学法的内涵及在《农业经济学》课程中的实施意义。最后,对于如何构建教学专题,采取合适的教学手段和考核方式来保重教学质量提出了实施建议。     

我国独立学院经济学教学改革研究

我国独立学院是一种新型的创新模式,经济学是一门应用性较强的学科,由于多种原因,我国独立学院的经济学教学还存在诸多问题,本文对此提出相应的解决措施。     

打造上海的“绿色名片”——伦敦绿化发展及对上海的启示

国际大都市需要现代化,而现代化不单纯是个经济数字的增长问题.根本的问题是人的生活质量得到真正提高,实现人的全面发展。上海已被《经济学人》评为最适合外国人居住城市。但据上海市计委与北京市经济与社会发展研究所两个课题组的计量分析结果推算,上海要达到现代化国际大都市的高级阶段,还有70%的距离。我们希望提供一个阐释现代国际大都市理念与经验的平台。     

国际经济与贸易应用型本科专业实践教学目标管理与实践——以福建农林大学金山学院为例

实践教学是国际经济与贸易专业教学中至关重要的一环。从金山学院国际经济与贸易专业实践教学活动现状入手,对目前实践教学中存在的问题进行分析,结合教学实际构建国际经济与贸易专业各阶段实践教学目标并探讨实施方案。     

国际河流水权概念辨析

为明确国际河流水权概念,在梳理相关理论观点并通过经济学与法学的双重视角对水权概念进行比较研究的基础上,运用国内法与国际法比较研究的方法,对国际河流水权概念及其理论基础展开分析,结果表明,套用国内水权理论研究国际河流开发利用问题以及主张国际河流水权,背后暗合的是超越国家主权界限的"沿岸国共同体论";国际河流水权内涵的不确定和其理论基础的过于超前决定了国际河流水权概念无法成为有效解决国际水事争端的话语工具,国际河流水权至少在目前并不是一个有着真实外延的理论概念。     

怀化临港产业发展探索

发展临港产业是怀化建设国际陆港的重要抓手,也是促进怀化外向型经济发展的重要途径。结合产业经济学相关理论对怀化国际陆港临港产业进行SWOT分析,提出怀化发展临港产业的对策建议。     

外媒看点(2007年11月15日-12月15日)

理性评价中国通货膨胀风险约翰斯·霍普金斯大学国际问题高级研究学院的中国经济学教授鲍泰利近日在其专题报告中回应了美国有关专家关于中国通胀问题的说法。这些专家认     

经济学人性假设的道德基础

经济学是不是严格的科学,一直存在着争论.其中,经济学前提假设的科学性是这一争论的一个根本性问题.经济学的基本假设最能体现经济学的哲学方法论,它是经济理论体系赖以建立和理论分析展开的逻辑起点.     

土地资源配置的经济学分析

土地资源配置是关系到我国社会经济可持续发展的大问题，资源配置是经济学的中心问题；从区域经济学和产业经济学的内在要求入手，分析区域经济学和产业经济学对土地资源配置指导和影响，以期达到在国土资源管理工作中科学配置土地资源的目的。     

大米国际贸易与大米贸易大国国内政策的双向影响

国际贸易的基础是各国资源禀赋的不同。随着国际贸易的发生和扩大,卷入国际分工体系的各国将从事与其资源条件相适应的生产,并力图通过国际贸易获得国际分工利益。本文依据福利经济学理论,采取局部均衡分析方法,探讨大米贸易大国国内政策对大米国际贸易的反应及其对大米国际贸易的影响;在此基础上,简单分析我国大米政策目标的选择问题。     

地方高校经济学教学模式探析

发展经济学是经济学专业的主要课程之一。本文以铜仁学院为例,就地方高校发展经济学教学过程中的问题,结合教学经验与实际,提出符合地方院校发展、适应时代社会需要的发展经济学改革手段。     

区域经济学课程研究型教学模式探讨

本文从课程的应用性、知识的快速革新性、内容正误的非绝对性等特征出发,探讨区域经济学引入研究型教学模式的必要性,结合自身教学实践,提出课前问题引导式、课中知识导出式、课后课题探究式三种研究型教学方式,就如何处理本课程研究型教学中考核和考试的关系、正式教程和非正式教程的关系、课堂和课余的关系问题做了简要分析。     

我国矿业城市环境问题经济学初探

文章从环境经济学的角度 ,分析了矿业城市环境问题的本质 ,提出环境质量是矿业开发的生产要素之一 ,并着重探讨了矿业城市环境问题的经济学原因 ,有助于提高人们对矿业城市环境问题的认识水平 ,并为解决矿业城市的环境问题提供了理论依据。     

国际金枪鱼资源管理制度的经济分析

本文采取理论与案例相结合的方法,对现行国际金枪鱼资源管理制度进行经济学分析,重点从效率和公平的角度,论证捕捞限额管理制度的合理性及其缺陷和不足,并就改革和完善国际金枪鱼资源管理制度以及中国政府部门和企业制定金枪鱼产业发展政策和计划提出建议.     

对案例教学培养学生创新能力的思考

案例教学法对培养学生的创新能力具有重要作用，但目前《西方经济学》案例教学中仍存在诸多问题，需要采取相应的措施，以加强案例教学法，推动学生创新能力的培养。     

试论自然保护区功能的公共性分析

在总结自然保护区功能的基础上,运用经济学相关理论,对自然保护区的功能进行公共性分析,把自然保护区的功能划分为公共物品、共有资源、私人物品和产品的自然垄断,以期为保护区的价值评估和确定保护区的管理模式形成一个经济学基础;指出自然保护区的外部经济性、“搭便车”现象、市场失灵和政府失灵等问题;指出保护区管理主体多元化的客观必然性;提出保护区管理主体应该以政府为核心,积极吸引私人主体、社会第三部门、当地社区和国际组织广泛参与,这将有利于自然保护区的可持续发展,促进人与自然和谐发展。     

《劳动经济学》课程参与式教学模式探索

《劳动经济学》课程是应用性和操作性很强的学科。本文将参与式教学方法引入到劳动经济学这门课程中,从教学目标参与、教学内容参与、教学过程参与以及教学评价参与等方面引导学生,实现教与学的紧密结合。     

基于国际商务合同的《国际经济合作》课程建设思路

针对传统《国际经济合作》课程缺乏核心理论体系且应用性差的问题,探索以＂合作＂为主线贯穿教学内容,并以真实的商务合同文本为素材,完成每一教学单元的全过程案例教学,以达到提升学生的国际商务合作分析能力和合约拟订能力的目标。