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关爱教育是加强和改进大学生思想政治教育的基础.本文从"谁去关爱"、"关爱的对象"、"关爱的内容"以及"关爱的方式"来探讨如何关爱每一位学生的健康成长,最后提出爱心、责任心、公正心、宽容心和细心是高校教育工作者需要具备基本素质. 相似文献
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<正>记者:请谈谈,您在幼儿园管理中的理念?周华:我们的管理理念是:关爱生命,促进成长;师幼为本,和谐发展。关爱生命就是要尊重人的主体性,具体体现为"师幼为 相似文献
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留守儿童的长期存在是转型期中国社会不得不面对的"社会事实"。包括政府在内的各种力量都来关爱和服务留守儿童,是快速转型中国社会必须应对的一个伦理学议题。伦理学学科中的责任伦理理论和关怀伦理理论为我们构建留守儿童关爱服务体系提供了宝贵的理论启迪。 相似文献
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留守儿童是一个新出现的社会现象,随着留守儿童数量的急剧增多,对留守儿童的教育问题已经成为一个越来越突出的社会问题。解决这个问题需要教师、监护人和社会的共同努力,但最重要的是学校,因此,教师在对留守儿童教育中所起的作用非常关键。我们作为教育工作者,有责任、有义务以更大的热情,把更多的关爱给予这些最需要我们关爱的孩子 相似文献
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读完曹燮传来的有关善恩园报道清样,我真的非常感动!因为我们这个社会确实存在千千万万个像善恩园收养服刑人员子女,他们太需要社会的关爱了,而我们的社会给他们的关爱又是如此之少! 相似文献
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<正>河东区中心东道小学校长吴昆认为,教育无小事,管理更应注重细节,给师生无微不至的关爱。教师眼中的他:关爱有加在老师们眼里,吴昆是位亲和力强、感情细腻的校长。老师们说":吴校长心特别细,我们每个人 相似文献
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好些人对我们说应该写一写万廷文,说万廷文是武威的宝贝,不写他可惜了。话中之意,颇多关爱。 相似文献
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社会主义核心价值观的培育和道德建设具有双向互动效应.针对道德冷漠与道德失范现象,需要积聚道德正能量,弘扬社会正气,培育社会主义核心价值观,礼遇关爱道德榜样就显得尤为必要.良好道德风尚的营造,需要总结当前关爱道德榜样的成功经验,分析存在的不足,在理念、舆论、政策、实践上建立礼遇关爱道德榜样的机制,不断促进道德风气的好转,逐步形成人人尚德的社会氛围. 相似文献
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农村留守儿童的关爱问题是随着我国改革开放的进程发生发展的,逐渐演变成一个社会问题。农村大批劳动力进城打工,儿童留守农村得不到特有的关爱,生活、情感、心理都会产生一系列的问题,关爱机制一旦缺失,对他们的成长会带来不可逆的影响。所以,对农村地区留守儿童的关爱应该引起社会各界的关注,建立和完善关爱机制是政府、学校和社会的共同责任。 相似文献