融入企业文化的高职院校班级文化建设研究——以会计专业为例

班级文化是一个班级的DNA,决定了班级的性格,甚至决定了班级学生的风格,因此建设好班级文化是管理好班级的重要组成部分。通过了解我院会计专业班级文化建设的现状,以校企合作为契机,将企业文化融入到班级文化建设中,实现班级的高效管理,同时帮助学生更快地适应企业管理,培养其职业素养,提升其就业能力。     

构建班级价值观应注意的几个问题

关于班级价值观的研究在国内还不是一个很引人注目的课题,但研究起来却要涉及许多方面的问题。班级价值观是基于一种群体价值观来研究的,它不是班级成员个体价值观的简单相加,是班级成员通过一定时期的共同生活,共同学习而凝练出的一种共同的价值取向,是伴随着班级的发展而产生的对班级发展有重要指导作用的精神力量。班级价值观的构建是一项长期的系统的工程,必须遵循各个阶段学生的身心发展规律,充分研究和利用各方面有利的条件,才能收到良好的效果。     

论文化竞争力

在全球化和知识经济时代，国际竞争、区域竞争、企业竞争归根到底是人的素质的竞争．提升文化竞争力是企业实现全面、协调、可持续发展的关键性环节。文化竞争力是国家、地区、企业的核心竞争力的重要组成部分，它包括文化的生产力、消费力、传播力、创造力和持续力等各种要素或形式，它是精神力量和物质力量的统～，现实力量和潜在力量的统一     

谈高职院校班级企业化管理

班级是学校管理的基础单元,班级管理的好坏直接影响学校的教育教学质量.本文通过考察调研通辽市区内几家中小型企业的管理制度即亲情管理、温情管理、制度管理,根据高职院校培养学生的目标和方向,就如何在班级管理中融入企业管理理念,实现学校教育与企业管理的对接,以班级为主体在学校实行企业化管理模式,以学生在学校充分了解企业、适应企业化管理机制、吸收企业有特色的工作制度和文化为平台,进而达到培养学生学好文化知识、强化专业技能和提升职业道德的效果进行探讨.     

龙江精神文化融入“概论”课教学的价值意蕴

民族精神是一个民族的灵魂，龙江精神文化凝聚了龙江人的精神力量，对提升大学生的精神境界发挥着重要作用。探索龙江精神文化融入“概论”课教学的价值意蕴是前提和基础，能够更好发挥二者的育人价值。通过从龙江精神文化涵养“概论”课教学、“概论”课教学指引龙江精神文化发展、龙江精神文化与“概论”课教学同向同行入手，分析龙江精神文化融入“概论”课教学是增强“概论”课教学、弘扬龙江精神文化和培养优秀人才的有效途径。     

高校班级文化建设的思考——基于管理学的视角

班级文化建设是校园文化建设的重要内容。班级文化建设不仅需要正确的教育思想指导。也需要适用的管理理论指导。文章从管理学的视角在物质层、制度层、视觉层等三个方面论述了班级文化的建设，并阐述了班级文化的设计和实施。     

论辅导员的职业素养与班级建设

辅导员是学生学习、生活以及教授学生如何做人的导师,也是班级的组织者和教育者。本文以辅导员所要具备的政治素养、业务素养和道德素养为切入点,结合班级思想建设、班级学风建设、班级文化建设和班级制度建设,来探讨辅导员自身的职业素养与班级建设的关系。     

传统文化与当代经济伦理

传统文化与当代经济伦理张丕让传统文化，是一个民族或国家在长期历史发展过程中所积淀下来的物质文明成果和精神文明成果的总和。任何一个重大历史变革，其背后必然有一只看不见的手－－精神力量在导引着事变的演进，而这种精神力量又必然与一定的文化传统存在着历史渊源...     

“八爱”高校班级文化塑造探微

班级建设是高校学生思想政治教育工作的一个重要切入点。通过对文化及文化功能的探析，班级建设可以从文化视角着手，塑造“八爱”班级文化，规范和约束学生问题思想与行为。     

班级文化建设的实践与探索

人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的.实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异.这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级闻发展水平的差异.加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提高班级管理水平和促进学生良性发展的关键.本文从班级文化建设的意义、班级文化建设的实践三方面谈谈自己的看法.     

基于辅导员视角下的“90”后大学生班级文化建设探索

“90”后大学生作为当今大学生的主体,他们的思维和性格特点决定了大学生班级文化建设需要新的探索和尝试.作为班级管理者辅导员可以通过撰写班级日志、班级活动导入Cl战略、建立网络虚拟班级、重视个案工作等方式来对班级文化建设的创新进行探索,同时在建设中要重视学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,教与学双方互动,方可建立一种新的符合各方特点的班级文化.     

学分制下高校班级文化建设的对策研究

班级文化对大学生的人格塑造、行为习惯的养成、人生观和世界观的培养、人际交往能力以及今后对社会的适应性等都起着举足轻重的作用。但当前高校班级文化建设出现了一些问题,特别是在学分制下出现了一些新问题,导致班级文化没能发挥其应有的作用。提出在学分制下从物质、精神和制度等方面建设和谐班级文化的思路。     

红色文化分类及模式开发研究

红色文化是实现中华文明伟大复兴"中国梦"的精神力量,也是培育公民爱国主义情怀的重要资源,因此研究红色文化具有重大意义。文章就红色文化的内涵与体系、融合方向以及在中华大文化体系中扮演的角色等方面进行了探讨。     

网络文化视阈下高职院校班级文化的主体构建与实践突破

网络文化视阈下,高校德育环境发生了一系列变化。面对社会多元文化形态的影响,如何进行高职院校班级文化主体构建,形成班级核心价值观,增强班级活力,成为班集体建设的新课题。针对高职院校班级文化建设的现状以及存在的问题进行了理性分析,并就有效的班级文化建设路径提出了有益思考。     

攻坚克难 全力以赴开创马山国际旅游岛建设新局面

文化作为一种精神力量．对于推动经济发展和社会进步具有不可替代的特殊作用。在现实条件下，研究和探讨项羽文化精神与宿迁地域文化建设具有历史意义和现实意义。     

打造企业特色文化的几点思考

企业文化是现代企业制度和管理视野下,企业谋求品牌塑造和核心竞争力的灵魂,是维系人才、更新理念、强化经营决策的精神力量.在商业竞争激烈氟运的现代商品社会,对企业文化的重视程度几乎成为各企业攻坚和竞争的焦点.本文以特色作为企业文化较为醒目的切入点出发,进行一些思考.     

组织文化对管理者心智模式影响的研究

组织文化是组织面对内外部环境所形成的,为组织成员所共同拥有的,用来指导彼此行为而且在内心认同的一套价值观系统,能够用崇高的精神力量去吸引、团结、鼓舞员工,形成共同的目标、方向和使命,使员工为之努力工作.组织文化是组织构建的软件元素,从价值观的层面产生精神力量,形成组织成员共享的心智模式,决定组织的运行机制.它代表了组织中不成文的、可感知的部分.一个组织的文化通常是由其创始人和早期领导者倡导的,他们清楚地把特定的理念和价值观表达出来并贯彻在组织的经营活动中.当这些理念和价值观导致组织获得成功后,他们就会被制度化,进而演变为一整套模式化的行为.组织文化是组织发展的永恒主题,组织文化对管理者心智模式的方方面面产生巨大的辐射效应,从而影响组织管理者的运作与发展.     

组织文化对管理者心智模式影响的研究

组织文化是组织面对内外部环境所形成的，为组织成员所共同拥有的，用来指导彼此行为而且在内心认同的一套价值观系统，能够用崇高的精神力量去吸引、团结、鼓舞员工，形成共同的目标、方向和使命，使员工为之努力工作。组织文化是组织构建的软件元素，从价值观的层面产生精神力量，形成组织成员共享的心智模式，决定组织的运行机制。它代表了组织中不成文的、可感知的部分。一个组织的文化通常是由其创始人和早期领导者倡导的，他们清楚地把特定的理念和价值观表达出来并贯彻在组织的经营活动中。当这些理念和价值观导致组织获得成功后，他们就会被制度化，进而演变为一整套模式化的行为。组织文化是组织发展的永恒主题．组织文化对管理者心智模式的方方面面产生巨大的辐射效应，从而影响组织管理者的运作与发展。     

中国特色社会主义文化自信的逻辑意蕴

文化自信是"四个自信"中更基本、更深沉、更持久的力量。新时代的文化自信,从对象来看是中国特色社会主义文化的自信。中国特色社会主义文化自信具有丰富的内涵和逻辑意蕴,既是合目的性与合规律性的统一,又是科学性与先进性的统一,并通过历史逻辑、理论逻辑、价值逻辑的内在融合,彰显出中华民族的文化自觉与自豪,成为构筑全党全国各族人民笃定前行的精神力量。     

先进的企业文化：现代企业生存和发展的主要因素

企业文化是企业发展的灵魂，是推动企业不断前进持续高速运转的强大精神力量。建设企业文化，从根本上说，就是为了提高企业的整体素质，对内形成凝聚力，对外形成竞争力。新时期的企业管理，如果没有良好的企业文化为基础，那么，再高明的经营战略和管理手段也难于成功。