应用信息技术改革高职思政课程教学模式

传统教学模式下，高职院校思政课程以追求增加学生知识储存量为目标的教学模式，忽视激发学生对思政课程的思维与兴趣。随着时代的发展，传统教学模式已不能适应思政课程教学的发展。而信息技术以其灵活、高效、信息丰富等特点更加适应思政公共课程现代化教学模式。本文对高职院校信息技术环境下的思政课程教学模式改革进行了剖析，并提出了若干建议。．     

浅谈高职应用写作课程改革——以黑龙江工商职业技术学院为例

高职应用写作课程改革不同于普通本科院校，但其改革却往往走不出本科院校的改革模式。为了深化高职写作课程改革，黑龙江工商职业技术学院在立足高职院校办学理念，注重实用、实际、实效的基础上，进行了符合高职教育特点的改革。即筛选符合高职学生实际需要的内容编写高职写作教材；选用能吸引学生兴趣，增加学生学习主动性的“四个一”教学模式和任务教学模式进行授课，力争提高授课内容和讲授模式的实用性，切实提高课堂授课效果。     

目标管理视角下高职院校二级财务管理思考

高职院校为加快发展,不断进行管理方式的改革与创新,积极推行二级目标管理已成为高职院校改革发展的重要举措。文章从分析高职院校推行二级财务管理必要性入手,提出加强高职院校二级财务管理的措施。     

课程资源库建设下高职数学教学模式研究

传统数学教学,课本是学校教育单一的课程资源,这种教学模式陈旧落后,学习效果有待提高,学生能力也未能得到很好的发展,很难适应高职数学教学对新课程的要求。随着新课程改革的不断深入,在高职数学教学过程中,建设课程资源库,改变高职数学教学模式势在必行。高职教学资源库建设是我国高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。本文就课程资源库建设对高职数学教学模式进行了探讨研究。     

浅议以媒体为导向的高职院校教学模式改革与实践

本文探讨了以媒体为导向,积极推进高职院校教学课程的改革与实践,以高职院校管理类专业数学课程教学模式改革为例,以期通过对数学课程教学模式的改变,来探寻符合中国高职院校学生的教学方法,形成具有特色的教学理念,更好地促进高职教育的发展。     

论影响高等职业院校财务管理的若干因素

当前，随着我国教育事业的蓬勃发展，高职院校的办学规模在逐年扩大，加上社会经济的发展，高职院校已全面实现独立办学。在此背景下，高职院校实现自主办学，自主管理，而财务管理工作的模式与方法就需要实现改革，以适应其当前的发展要求。本文首先分析了当前我国高职院校财务管理工作中所呈现出的问题，其次阐述了完善高职院校财务管理工作所应遵循的原则，最后，以遵循相应原则为基础，为高职院校财务管理工作的改革与创新提出对策，以供参考。     

高职院校财务管理模式的改革与创新研究

随着经济发展，高职院校规模逐渐扩大，资金运动日趋复杂，传统的财务管理模式明显不能适应环境的需要。因此高职院校必须引入新的观念，改革与创新财务管理模式，推动高职院校顺利发展。     

高职院校财务管理模式的改革与创新研究

财务管理作为现在高职院校中重要的组成部分,随着高职院校的不断发展,观念缺失、制度陈旧、管理人员素质的参差不齐等弊端也随即显露,这使得高职院校关于财务管理模式的改革与创新变得迫在眉睫。在以经济与社会效应双赢的目标下,建立现在财务管理模式,理财观念和对管理机制、提高财务人员素质等方面,是高职院校财务管理模式的改革与创新的重点。本文就这几项内容浅析。     

新时期高职财务管理模式的改革与创新

随着我国社会主义市场经济的快速发展，职业教育在经济发展中所起的作用越来越明显。特别是近年来，我国开始逐步实施经济转变方式的重要战略，社会对技能型职业人才的需求越来越大。随着高职院校独立法人地位的确立、高职院校经费来源的多元化使得高职院校的财务管理活动日趋复杂。本文将就目前高职院校财务管理中存在的问题进行探讨并找出财务管理模式改革与创新的方向。     

大数据背景下高职院校财务管理的挑战与变革策略探讨

伴随着互联网技术的发展，大数据浪潮扑面而来，与高职院校的财务管理工作息息相关，这也就使在大数据背景下，高职院校应如何通过大数据分析和互联网技术，对学校财务管理进行深入研究变成了高职院校财务管理工作者所亟需考虑的重要问题。这项研究报告首先阐述了大数据分析对高职院校财务管理的正面作用，之后又针对在大数据背景下高职院校财务管理所面临的困难做出了研究，同时提供了在大数据背景下的高职院校财务管理的对策，为高职院校今后更好的发展提供参考。     

关于高职院校虚拟实训教学模式的研究

高职院校的教育模式改革是促进学生们的就业，和解决就业难题的教育，高职院校的实训教学模式在高职院校的人才培养中占有十分重要的地位，本分主要阐述了，高职院校实训教学模式的意义、现状以及建设方案。     

关于高职院校《财务管理》课程的实践教学模式探讨

《财务管理》课程是高职院校会计电算化专业的主干课程,实践教学环节是该课程教学过程中不可或缺且非常重要的一个方面。本文通过校内实训和校外实习两个方面,对该课程的实践教学模式进行了系统阐述与分析。     

以职业技能竞赛为依托的教学改革研究

职业技能竞赛时高职院校展现教学成果的重要形式。高职院校应以此为契机，从教学模式、教学内容、教学氛围、奖励机制等方面的改革出发，促进高职教育的发展。     

高职院校二级财务管理问题研究

近年来，伴随着高职院校的不断发展，各项改革进一步深化，财务管理改革也势在必行。诸多高职院校已开始探索实行院系二级财务管理模式，但在实施过程中财务管理制度不健全，预算编制不科学、二级单位权责界定不清等问题阻碍着二级财务管理的推进。本文基于这些问题进行分析提出相应对策，为高职院校二级财务管理工作的稳步推进提供解决方案。     

论高职《UG CAD》课程的教学改革

本文对高职院校UGCAD的课程特色做了分析,并探索了高职UGCAD课程的教学模式改革问题。     

高职院校管理课程教学模式构成探究

现阶段,高职院校的人才培养模式和教学质量依然无法有效满足经济社会发展和行业企业的需求变化,人才培养质量与行业企业需求存在一些错位。本文主要以高职院校管理课程教学模式构成为抓手,探索提高高职院校教学质量的策略,以推进高职管理类专业人才培养模式改革。     

高职院校出纳实务课程改革探讨

会计核算工作的一个重点就是出纳工作,出纳岗位在财务管理方面占有重要地位。整个财务系统的有效运行与出纳工作的质量息息相关,所有的企业都需要进行财务核算工作,一个高素质的出纳人才是企业良好发展与正常运转的关键所在。高职院校为了适应现代化企业对出纳人才提出的越来越高的要求,对出纳实务课程进行了改革。本文将对高职院校出纳实务课程改革进行探讨,通过改革更好地培养现代化的出纳人才。     

高职院校出纳实务课程改革探讨

会计核算工作的一个重点就是出纳工作,出纳岗位在财务管理方面占有重要地位。整个财务系统的有效运行与出纳工作的质量息息相关,所有的企业都需要进行财务核算工作,一个高素质的出纳人才是企业良好发展与正常运转的关键所在。高职院校为了适应现代化企业对出纳人才提出的越来越高的要求,对出纳实务课程进行了改革。本文将对高职院校出纳实务课程改革进行探讨,通过改革更好地培养现代化的出纳人才。     

高职院校理实一体化课程教学质量评价的改革与创新对策

理实一体化课程教学模式是当今高职院校教学改革的一种新模式,其课程教学中的应用能有效地提高学生的专业技能和职业素养。为使这一模式在高职院校教学中得到有效应用,应对其建立科学有效的教学质量评价体系。文章基于理实一体化课程教学模式,对理实一体化课程教学质量评价的改革与创新提出了几点建议,以消除传统教学质量评价的不足,切实评价理实一体化课程教学模式的实施效果,以促进高职院校教育改革工作的推进与落实。     

高职院校课程考试模式改革初探

课程考试是高职院校教学工作的重要环节，是检验教学质量的主要手段之一。课程考试模式改革是高校教学改革的一个重要方面。积极开展课程考试模式改革，推进人才培养教育，提高教学质量，已成为新一轮高职教育教学改革的重要内容之一。该文对高职院校课程考试定位、考试管理、成绩认定标准等方面进行重新审视，提出高职课程考试改革的思路和方向。