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随着知识经济信息时代的不断发展,社会各个领域对于会计从业人员的知识水平与能力素质提出了新的标准,会计工作环境的改变也在促使会计教育模式的转变。会计学是一门具有较强综合性与实践性的学科,为了培养一些具有较强专业能力的人才,一定要加强教育质量的提高。本文主要对会计实践教育的现状进行分析,进而提出加强会计实践教育的有效途径,同时对创新模式进行初步的分析。 相似文献
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《商场现代化》2015,(18)
随着我国经济的发展,社会对会计工作的要求也日益提高,如何使会计人才的培养与社会需求接轨,成为当前一个非常值得研究的课题。会计专业具有较强的技术性与实践性,要将会计方面的工作做好,既要求从业人员掌握深层的专业知识,又需要从业人员具备熟练的操作能力与丰富的工作经验。但是以往会计教育只注重培养学生的专业知识,忽略了学生实践能力与操作技术的培养。为了提高高职院校会计专业学生的社会就业率,应该树立"以能力为本位、以实践为导向"的教育理念,创新发展会计专业的新型人才培养模式。本文探讨分析了高职会计专业中能力及能力本位的教育模式、如何在能力视角下实施高职会计专业人才培养模式的创新等方面,提出了一系列教学变革的思路。 相似文献
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高职院校会计专业是一个知识性很强的专业,该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识和解决实际问题的能力,又要有较强的创新意识。产学互动是高职教育适应经济发展需要,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择,产学互动会计人才培养模式,要求该专业应从实践能力培养的目标出发,加强学生会计知识的实习与社会实践,注重和加强课程设... 相似文献
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张若楠 《商业经济(哈尔滨)》2014,(8):126-127
随着我国经济市场不断的深入,网络发展、电子商务诞生,我国的财务环境发生了天翻地覆的变化,要求财会人员必须较强的自主学习能力;优秀的文化业务素质;富有创新能力和较强的实践能力以及较强的协调与管理能力。大学应该树立全新的教育观念,确立全面型会计人才的培养目标,加快改革传统的会计教模式,完善会计教育功能,调整现有的会计教育内容,建设好优质的师资团队。 相似文献
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随着会计电算化及网络会计的广泛应用,会计电算化人才越来越重要。加强人才实践能力培养对我国实施会计电算化迫在眉睫。本文通过对会计电算化人才实践能力培养模式的目标定位进行探讨,结合我国会计电算化专业人才培养模式的现状,并提出了相应的建议。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2015,(7)
国际化会计人才需求的不断扩大对会计教育国际化提出了更高的要求。在对国际会计执业资格教育先进模式——ACA项目的实证调研分析基础上,国际会计执业资格教育引入本科会计教学的建议是:正确定位国际化会计人才培养目标,处理好大学本科会计教育与国际会计执业资格教育之间的矛盾,注重培养学生国际化会计实践能力。 相似文献
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经济越发展,会计越重要。我国商务财会教学的目的是培养懂会计、会用会计具有良好的综合素质和较强实践能力的企业管理人才。但目前我国高校在培养商务人才的会计教学中存在着诸多问题,本文主要针对这些问题进行分析与探讨,并提出为经济发展培养具有创新精神与实践能力的应用型人才,我国商务财会教学改革的方向。 相似文献
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经济越发展,会计越重要。我国商务财会教学的目的是培养懂会计、会用会计具有良好的综合素质和较强实践能力的企业管理人才。但目前我国高校在培养商务人才的会计教学中存在着诸多问题,本文主要针对这些问题进行分析与探讨,并提出为经济发展培养具有创新精神与实践能力的应用型人才,我国商务财会教学改革的方向。 相似文献
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为了加强会计类专业学生的实践能力,熟悉在企业财务中广泛应用的相关财务软件,使学生具有进行财务分析,提供投资、筹资决策建议等的综合管理能力,本文提出了创建新型的基于ERP的实验教学模式。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(6)
随着经济社会的不断发展,社会更加需要实践能力较强的会计专业人才,只有学校加强对学生实践能力的培养,才可以为社会提供素质更加全面的应用型会计人才。本文主要对会计学教学中存在的问题进行介绍,继而针对问题,提出会计学专业实践教学体系建设与改革的措施。以期我国高校可以加强对学生实践能力的培养,进而可以为社会输送更多的应用型人才。 相似文献
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职业教育的根本任务是培养适应社会需要的高技能人才和高素质的劳动者。传统的会计教育模式,由于课程设置与教学内容相对滞后,不能适应时代的要求,教学方法与教学设施落后,不能很好的培养学生的实际能力。本文就如何改革中职会计专业教育模式、加强实践教学环节和提升学生职业能力形成,进行了分析和探讨。 相似文献
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会计是一门实践性很强的经济管理学科,不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题,改革教学方法和教学手段,将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点,有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。 相似文献
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法务会计人才培养目标应为具有较强法律思维能力、熟练掌握法律实践技能和会计技能的专业人才。在该目标的指引下,法务会计人才培养需以职业教育为理念,重视学生法律实践技能的培养与职业道德的养成。诊所式法律教育模式的教学价值与法务会计人才培养目标高度契合,可在法务会计教学中借鉴使用。 相似文献
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为了解和掌握社会对会计学专业实践能力的要求,北京市教委高等学校教育教学改革项目<会计学专业实践教学体系及实施模式研究>课题组时北京市部分国有企业的会计从业人员进行了一次关于会计实践教学方面的调查,研究内容侧重于分析评估高等会计教育中实践教学情况. 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2018,(7)
随着高职教育的不断深化改革,应用型人才培养模式已经成为当代教育的主流方向。然而,高职院校的会计毕业生却并没有从应用型人才培养模式下过多受益,仍然面临严峻的就业问题。这主要与高职会计毕业生自我定位不清晰和会计行业专业实践能力要求日渐趋高有关。因此,本文通过研究高职院校应用型人才培养模式下的会计实践教学,从培养目标、技能知识、教学手段、师资队伍、技能竞赛、会计实践等方面提出了改进措施,从而提高会计毕业生的实践能力以提高就业率。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,经济环境发生了巨大变化,对会计人员的教育也提出了更高要求,要求培养的会计人员不但要具备扎实的会计理论知识,同时,还应具备会计职业判断能力和解决会计实际问题的能力。会计实践教学作为会计教学的一个重要组成部分,在培养会计人员的职业能力方面有着不可替代的作用。本课题组拟在改变传统的会计学专业学生的教育模式,发展适合会计学专业学生就业能力的课程体系及重理论轻实践的教学方法方面有所创新。本文仅对基于就业能力培养的会计实践教学进行探讨,在改进会计实践教学、提高会计人员职业能力方面的提出建议。 相似文献
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高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。 相似文献