完善大学生思想政治教育体系发挥高校图书馆的信息教育职能

大学生思想政治教育高等学校育人为目标，以信息素养教育为基础，以社会合力为动力，以家，庭教育为条件，形成全社会齐抓共管的综合体系，高校图书馆借助信息的集散地及大学生自学主战场的优势，承担着大学生信息素养教育的任务，充分发挥其信息教育职能，提高大学生的综舍素质。     

创新型国家视域下的大学生就业素质培养

文章分析了当前大学生就业素质的构成、用人单位对大学生就业素质的要求以及创新能力之于大学生就业素质的重要作用,提出了"以创新能力培养为主线,以身体心理素质培养为根本,以专业知识教育为基础,以综合能力提高为目标"的大学生就业素质培养策略,并着重探讨了如何在大学生就业素质培养中强化创新精神和能力的问题。     

基于ISM的大学生信息素养培育机制研究

在已经到来的大数据时代,信息素养是当代大学生必备的要素之一,是其创新能力的重要体现。从系统论的角度出发,可将大学生信息素养培育的四个关键环节:人文素质培养、课程学习、科研训练和社会实践纳入统一框架进行分析,采用系统工程ISM理论模型,对其结构关系和作用机理进行理论分析。研究结论认为,在大学生信息素养培育机制中,人文素质培养是基石,课程学习和科研训练是过程与手段,社会实践是目的。     

浅议新时期大学生信息素质教育的创新策略

信息技术飞速发展的新时期,如何对大学生进行有效的具有创新性的信息素质教育,充分拓展多种信息素质教育途径,激发大学生在信息社会中的实践性和创造力,已经成为目前高校教育改革中亟待解决的核心问题之一。一直以来,我国高校对学生的信息素质教育力度还不够,与全球信息化对人才信息素质的培养要求还有着很大差距。文章从大学生信息素质教育的内涵剖析出发,分析了目前高校进行大学生信息素质教育中存在的问题,并针对这些问题提出了新时期进行大学生信息素质教育的创新策略。     

探究高校大学生核心职业化素养的提升路径

培养高素质的人才是大学教育的主要目的,而大学生核心职业化素养的提升有利于提升当代大学生的综合素质。培养大学生核心职业化素养既是社会发展的需要,又是实现人才强国的需要。本文从诚实守信、敬业奉献、坚持不懈等五个方面分析了核心职业化素养的内涵,并从课堂教学、第二课堂和校企合作三个方面阐述了大学生核心职业化素养的提升路径。     

当代大学生综合素质教育问题的探讨

随着社会进步对人才的素质要求越来越高．为了适应21世纪人才培养的需要，必须十分重视对大学生综合素质的教育和培养。本文就当代大学生综合素质教育方面存在的一些问题及其对策作一探讨。     

论大学生情绪教育

大学生中普遍存在着情绪障碍,这种障碍是由于对新环境不适应,现实与理想的不一致以及教育方面的原因引起的。高等学校为了培养毒素质的人才。必须对大学生进行情绪教育,培养大学生积极健康的需要,提高挫折耐受力,加强性格锻炼和适当疏泄情绪等,以适应社会对大学生人才情绪素养的高要求。     

浅谈信息时代教师的信息素养

随着信息时代的来临,信息素养是信息社会人们来意生存的重要因素,更是教师应该具备的重要素养之一。本文通过对信息素养含义的分析,阐明了提高信息素养是信息时代对教师提出的要求,是加强学生素质教育的重要保证,是教育教学改革和发展的需要,提出了教师信息素养的培养的方法。     

高校图书馆如何开展信息素养工作——以吉林大学图书馆为例

在信息化社会中,大学生信息素养是决定其能否成为综合性复合人才的关键。因此加强信息素养教育势在必行。在对大学生进行信息素养教育的过程中,高校图书馆应该充分发挥其教育职能,承担起大学生信息素养教育这个重任。     

对高校学生新闻素养培养与实践的思考

现代社会正处于信息化时代,为了适应现代信息化社会的生活方式,新闻素养的培养对高校学生具有重要的意义。本文试从新闻素养对高校学生培养的必要性入手,阐述了培养新闻素养不但是时代和社会对高校学生的要求,同时也是高校学生培养专业自学能力,提高个人综合素质,顺利走上就业岗位的基础。本文就高校如何培养学生的新闻素养展开论述,探讨通过教学、网络、大型活动等方式培养高校学生新闻素养的模式和方法。     

论加强工程类大学生生态文明教育的重要性

"建设美丽中国,增进人民福祉和实现民族永续发展"这一伟大目标的实现需要一大批具有生态文明理念的工程技术人才。为培养新型的具有生态文明伦理观、素养和相应专业技能的工程技术人才,我国高等学校目前实施的工程类本科培养计划需要做相应的修改,增加生态文明教育内容。在对国内外相关研究进行述评的基础上,论文分析了加强工程类大学生生态文明教育的重要性,以期为中国特色社会主义生态文明建设,大学生综合素质提高以及高等学校教育教学体系的完善提供指导。     

如何在大学英语教学中实施素质教育

随着社会的发展和对学生素质要求的提高,以培养学生全面素质为目标的素质教育在中国发展起来。我们只有明确了素质教育的含义,在大学英语教学中实施素质教育的必要性,以及如何贯彻实施素质教育,才能更好地培养适应社会需要的新型人才。     

商科人才培养的理性思考

我国高等院校商科类专业人才的培养应确立以职业经理人为目标的商科人才培养理念,围绕职业经理人综合素质改革商科人才培养模式,构建适应职业经理人要求的商科学生能力素质训练体系,着力培养学生经营管理能力和职业经理人素养。     

学生信息素养现状分析

随着信息时代的迅速发展,信息技术已成为了＂人类通用智力工具＂,信息素养同＂读、写、算＂一样,成为人们的生存能力之一。学生信息素养的培养引起了世界各国的重视,并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系当中,成为评价人才综合素质的一项重要指标。     

深化创新创业教育 助推大学生就业

创新创业教育是开发和培养受教育者的创业精神、创业能力、创新思想的教育。在新形势下,高校应广泛开展创新创业教育,帮助学生建立创立事业、成就事业、为社会服务的人生观和价值观;培养勇于探索的创新精神;提高解决问题的实践能力;激发创业热情,促进大学生个性化培养和综合素质的提高,为国家输送优秀的创新创业人才。深化创新创业教育应立足于对影响大学生就业主要因素的分析,据以提出助推大学生就业的有效途径。     

商科人才培养的理性思考

我国高等院校商科类专业人才的培养应确立以职业经理人为目标的商科人才培养理念,围绕职业经理人综合素质改革商科人才培养模式,构建适应职业经理人要求的商科学生能力素质训练体系,着力培养学生经营管理能力和职业经理人素养.     

当代大学生创新素质培养方式的研究

高等院校培养具有创新素质的大学生是时代的要求,也是国家未来发展的重要任务。创新素质培养需要良好的环境和有利于创新素质培养的教学模式,需要建立和谐的师生关系,保证创新教育的顺利进行,并鼓励学生多参加社会实践来提高创新素质。     

文化自觉视域下大学生科技创新能力培育路径探析

培育大学生的科技创新意识和创新能力,既是创新型国家建设的必然要求,也是提高大学生自身综合素质的重要途径。大学生开拓创新意识缺乏、独立自由精神和科学精神缺失成为阻碍大学生科技创新能力提升的主要因素。培养创新教育文化理念、注重个人创新文化素养养成和涵育科技创新型校园文化是大学生科技创新意识和创新能力培育的有效路径。     

高职院校加强职业素质教育的途径探讨

建立以职业素质培养为核心的人才培养体系,是衡量高职院校学生能否跨入职业门槛以及胜任职业的重要条件.结合高职院校学生的特点以及社会对高职人才的要求,加强职业素质教育应从以下几个方面入手:以职业道德教育为重点,提高学生的职业道德素质;以传授科技理论知识为基础,增强学生的职业知识素养;以实践教学为途径,培养学生的职业素质能力;将创新精神的内容融入教学之中,培养学生的职业竞争意识;以校园文化建设为载体,提高学生的人文素质;以职业心理辅导为牵引,培养大学生的职业心理素质.     

论学报编辑的信息素质

信息素质是人认识、创新、利用信息的品质和素养，包括信息意识力、信息知识与能力和信息伦理道德。作为对信息进行优化加工的编辑，应当适应知识经济以及信息社会对高校学报发展的要求，加强信息素质的培养。