成人教育导学服务的精准化策略

成人教育是终身教育中最长、需求最复杂的阶段,必须具有相应的导学服务才能顺利实施。教育对象的成人属性意味着个体差异巨大,过去不成体系的、简单被动的导学服务愈发不能满足需求。在"教"与"学"分离的网络学习时代,建立专业化的导学团队,对成人学员特征进行分析、分类后,再与教学团队共同提供精准服务成为成人教育导学发展的必由之路。     

湖南产业结构调整与成人教育发展对策

湖南正处在工业化中期初级阶段，推进新型工业化，加快产业结构调整是建设全面小康社会的重要战略举措。适应这一时代需求，优化和调整成人教育发展思路，使成人教育更好地满足经济社会发展对人才多样化的需求，是成人教育改革发展的趋势之一。     

中英会计教育的比较及其启示

进入21世纪后会计环境发生了巨大变化，我国会计教育正面临着挑战和机遇。我们应该借鉴国外发达国家会计教育的经验，调整我国会计教育理念，改进会计教育模式，培养满足社会需求的高素质的会计人才。     

浅谈高校与素质教育

随着中国的入世,经济全球化的发展,对高素质人才的需求越来越迫切。因此,高等教育的重要性也越来越显而易见。现代大学是实施高等教育的主要机构,培养具有创新能力的高素质人才是现代大学的根本任务。所谓的高素质不是指大学生某一方面的素质,而是指全面的素质。即思想素质、文化素质、身心素质以及与社会的融合能力和创新能力。在以往的教育中,过于注重书本教育,使学生一味死读书、读死书,脱离了实际,因而使其踏入社会后,不能适应社会的需求,所以现在的高校教育要顺应时代的需求,使学生能够做到活学活用,理论与实践相结合。     

民营经济金融需求差异性探析

随着我国市场经济体制的建立和经济改革的不断深化，民营经济在我国国民经济中的作用越来越重要。但是，当前民营经济面临着严重的金融资源短缺，民营企业的金融需求越来越强烈。应该在分析民营经济金融需求差异性的特点及根源的基础上，有针对性地提出一些能够满足民营经济金融需求的具体对策和建议。     

地方院校体育专业创业素质教育与就业流向研究

我国市场经济的定向与确立,不仅推动了教育经济的发展,而且激活了多渠道、多形式的社会办学,致使教育获得跨越职业代际效应的作用。为了满足人们对健康的日益需求,拓宽体育专业应用型人才培养,加强学生素质教育,以适应社会体育的发展和文化的需求,通过办学的探索与实践,深化体育专业教育效应研究。     

关于做好当前普通高校成人教育工作的几点思考

当前,普通高校成人教育工作面临着新的挑战,如何从实际出发,有针对性地解决成人教育工作面临的困境,满足成人教育的全方面需求,满足我国新时期各项建设的需要,已经成为一个迫切需要解决的问题。     

语用视角下农科院校研究生公共外语教学改革探析

为了更好地满足社会对复合应用型人才的需求,满足市场多元经济发展的需要,推进研究生培养方式的改革,提高研究生的培养质量,要对学生进行创新教育,全面提升研究生外语综合运用能力,培养高素质创新人才,激发广大学生学习外语的积极性。     

电子商务专业创新型教学模式和应用型入才培养模式研究

当前高校电子商务教育出现了教学资源远远不能满足实际存在的教学需求，学生就业“供过于求”，企业找不到合适的电子商务人才等问题；要在教学理念、培养目标的确定、课程的设置等方面进行创新型教学模式和应用型人才培养模式的研究。     

浅议高职教育目标要素及过程要素的组成与人才结构

在当前严峻的就业环境下，如何使高职学生顺利地走上工作岗位成为贯穿我们教学过程的一个重要任务，为增强高职学生毕业后的就业竞争力，需要培养真正满足高新技术密集型产业与经济发达地区需要的高职人才，因此应从高职教育的本质特征及其科学内涵上对工科高等职业技术教育的教育目标与教育过程两大方面作进一步深入研究。     

推进高校学生教育管理工作的思考

由于社会主义市场经济的快速发展，社会对高校毕业生的要求越来越高，怎样做好高校学生的教育管理工作，培养出适应社会需求的高素质人才成为目前倍受关注的问题。从学生教育管理工作入手，分析目前存在的问题并结合社会现状及“三个代表”的要求提出一些推进高校学生教育管理工作的建议。     

提高成人高校教育质量之我见

《中国教育改革与发展纲要》提出了成人教育要“适应成人特点，注重提高质量”。成人教育面临社会主义市场经济、新科学技术革命两大挑战。提高教育质量，培养出高质量的人才，为国家经济建设服务，为将我国建设成世界经济强国服务，乃是成人高校的一项至关重要的课题。如何有效地提高教育质量呢？笔者认为：实施教学督导，是见效快，易行的提高教育质量的方法；开展全面教育质量管理，是全面系统地提高教育质量的治本方法。一、实施教学督导实施教学督导是较快地提高成人高校教学质量的切实有效的一项措施。通过教学督导工作，加强教学管理…     

对我省成人院校会计教育改革的设想

本针对上前成人会计教育存在的问题，提出了成人会计教育改革的设想。主张成人会计教育应该有别于普通会计教育，要独辟蹊径，以政府考试为导向，发挥成人教育“短平快”的特长，面向社会需求，以提高学生就业能力为目的，并具体设想了各专业、各层次应设置的主干课程等诸项措施。     

普通高校成人教育的基本功能研究

教育目标、教育主体、教育手段、教育对象等内部要素，与政府、社会部门和私人等外部因素的相互作用，共同构成了普通高校成人教育的运行机制；经济功能、政治功能和文化功能等是其基本功能表现；惟有从调整内部结构、优化运行机制和外部环境着手，才能切实增强对国企改革的智力资源保障与人力资源、人力资本支撑作用。     

科学、职业与生活交融:21世纪的成人教育内容

21世纪的成人教育必须以21世纪可预见的社会需求为着眼点,拓展新的成人教育内容。 为此,应把科学教育看作是贯穿于成人教育过程的基本教育内容,把职业教育看作是适应学习者职业选择与定向的重要教育内容,把生活教育     

浅谈会计教育改革

会计队伍素质的提高有赖于会计教育水平的提高，如何培养出适应社会发展的高素质的会计人才，已成为会计教育面临的课题。客观上对高级会计人员需求不断增长与落后的会计教育的矛盾越来越突出，会计教育改革势在必行。     

成人教育工作者专业化建设路径研究

成人教育工作者的专业化是我国成人教育事业发展的必然要求,也是满足广大成人学习者需求的必要保障。针对成人教育工作者现实状况,政府应尽快构建成人教育工作者资格认证机制,高校应加强成人教育的学科建设与专业人才培育,业界应建立成人教育专业人才学习交流平台。政府、社会、高校和行业各方通力合作,促进成人教育工作者的专业化,适应新时代成人教育发展的新需求。     

我国物流人才培养模式探讨

本文根据我国物流行业的现状及发展趋势，从满足物流业需要的角度出发，对我国目前物流人才的需求领域、需求层次和物流教育存在的问题进行分析，探讨了物流人才培养模式。     

遵循市场经济规律发展成人高等教育

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。为适应市场经济需要,必须要更新观念,体制创新,强化管理,调整专业设置,加强自身建设,努力开创成人教育的新局面。     

消费者产品价值与营销者市场机会

如何发现市场机会是所有经营者十分关心的问题。本人认为,从市场导向思维来研究消费者市场对产品的价值观念及其价值观念的变化,是发现市场机会的关键。从消费者角度来理解和定义产品,产品实质上是用于满足人类某种不断变化着的需要和欲望的载体或手段,是消费者通过交换而获得的某种满足其心理价值的"需求物"或更进一步地说是"满足物"。这一含义的意义有三:其一,产品的最根本属性是满足顾客心理价值需求,这应该是营销者思考问题的基本出发点;其二,产品是一种随着顾客心理价值需求变化而变化的可变物,它规定了营销者的核心任务是研究顾客价值的"变化";其三,随着社会的发展,人们的价值观在不断的变化,对产品需求的欲望变化无穷,且对产品的获得也越来越依赖于市场交换,因此企业营销者的市场机会是无限的。