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本文引用基于工作过程的教学思想,对《仓储与配送管理》课程进行教改探索,从课程教学目标、教学内容、教学资源、教学方法、考核评价方法等方面与传统教学模式进行对比分析,井提出教学改革的实施意见。 相似文献
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随着物流业的发展,对物流专业人才的需求越来越多,质量要求也越来越高,物流专业人才的培养也随之越来越艰巨,因此,如何提高教学质量就成了物流专业教师努力探究的方向.本课程教学设计以物流企业业务流程为主线,岗位需求为导向,职业技能要求为依据,以实际工作任务构建教学内容,确定本课程教学目标.教师精心设计教学活动环节,采用角色扮演、案例教学、任务驱动、现场实操等反复训练,强化学生的仓储与配送的基本操作技能,让学生通过主动参与体会、领悟、总结、概括,经历一个重新建构的过程. 相似文献
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当前仓储管理课程实习过程机械化和程序化,基本处于纸上谈兵、闭门造车的状态,学生实训机会少。为此,需要推进以工作过程为导向的课程实习,采取进行典型职业活动分析、深入仓储管理一线重视实训、考核评价注重求“实”等措施。 相似文献
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仓储与配送是现代物流行业的重要环节之一,现已形成多元化和系列化的仓储管理与配送服务.随着物流信息技术的不断发展,仓储管理与配送标准化方案设计及标准化设备使用,特别是托盘的标准化使用和共用托盘的实现,有效地提高了运输、装卸的速度,降低了物流成本,减少了野蛮装卸的可能,使物流配送中心在合理的设备使用和仓储方案设计中,形成一整套机械化、自动化的现代仓储配送物流系统. 相似文献
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条码技术是20世纪在计算机应用实践中产生和发展起来的一种自动识别技术,由于它具有准确、快速、经济、便于操作等特点,很快便渗透到计算机管理的一些领域。主要介绍了条码技术的应用现状和发展趋势,具体说明了对条码技术在货物入库、货物保管、货物出库和货物配送过程中的应用。 相似文献
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随着计算机和互联网技术的发展,电子商务作为新型的商业模式逐渐渗透到人们的生活领域.电子商务的发展对物流配送提出了新的要求.作为电子商务的重要环节,物流配送承担着重要的职能.为了增强物流配送效率,强化物流配送渠道,需要在物流配送过程中重视信息化配送的建设,优化物流配送的流程,尤其是加强仓储和配送流程的管理,从而提高物流配送的效率.本文就电子商务环境下对物流配送方式以及配送流程管理的影响进行分析,进而提出优化物流配送的策略. 相似文献
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本文在“以能力为本位、以就业为导向”的先进高职教育理念指引下,针对本人在棱心一体化课《配送管理实务》两轮试点的总体情况作了阐逑,在此基础介绍了课程教学资源修订和完善情况,最后针对该门课程实施过程中的具体问题提出了建设性建议。 相似文献
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本文在“以能力为本位、以就业为导向”的先进高职教育理念指引下,针对本人在核心一体化课《配送管理实务》两轮试点的总体情况作了阐述,在此基础介绍了课程教学资源修订和完善情况,最后针对该门课程实施过程中的具体问题提出了建设性建议。 相似文献
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高职院校《配送管理》教学改革的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合教学实践,针对物流专业配送管理课程在高职院人才培养方案中的定位和目标,对《配送管理》课程教学改革提出了整体思路,并对课程体系改革中需要解决的问题和如何改革提出了见解。 相似文献
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物流技能竞赛是对高职院校物流管理专业人才培养成果的检验,本文在总结分析物流技能大赛的特点与趋势的基础上,着重探讨了竞赛推动仓储配送技能人才培养的积极促进作用。 相似文献
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工作过程导向的高职课程教学法是以任务驱动来设置教学模块,以项目任务为中心组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式的教学模式。该法目前在高职院校中运用较广,本研究在此基础上提出融合区域经济发展所需专业人才特点来设置课程培养目标,经过一段时间的运用,取得了较好的效果。 相似文献
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工作过程导向的高职课程教学法是以任务驱动来设置教学模块,以项目任务为中心组织课程内容,并以完成工作任务为主要学习方式的教学模式。该法目前在高职院校中运用较广,本研究在此基础上提出融合区域经济发展所需专业人才特点来设置课程培养目标,经过一段时间的运用,取得了较好的效果。 相似文献
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仓储管理课程是一门集理论、实践为一体的课程,将案例教学法引入这门课程中,能够调动学生的学习的积极性,达到较好的教学效果。本文主要探讨了案例教学法的特征与作用以及仓储管理课程中案例教学如何进行组织。 相似文献
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首先提出了高职仓储课程教学设计的原则和思路,以货物入库作业学习情境为例,提出了采用任务驱动、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,应用情境教学、任务驱动的教学设计思路和教学组织过程。 相似文献
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本文在“以能力为本位、以就业为导向’的先进高职教育理念指引下,针对传统《配送管理实务》课程设计中的不足,提出校企融合的课程设计的“四步”新思路;在此基础上就工作内容向学习内容转化、体现不同能力等级的真实工作任务与具体活动如何设计重点进行研讨,最后就课程设计的评价方案进行说明。 相似文献
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本文在“以能力为本位、以就业为导向”的先进高职教育理念指引下,针对传统《配送管理实务》课程设计中的不足,提出校企融合的课程设计的“四步”新思路;在此基础上就工作内容向学习内容转化、体现不同能力等级的真实工作任务与具体活动如何设计重点进行研讨,最后就课程设计的评价方案进行说明。 相似文献
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会计专业课是会计这一职业的主干课,负着引领初学者进入会计领域的重要责任。所以,应依据以就业为导向和以能力为基础的学习原则,不断加强基于工作过程的会计专业课程教学。本文从建设基于工作过程的会计专业项目化课程体系、实施基于工作过程的会计专业课程教学改革、形成多元化的会计专业课程教学评价体系等三个方面进行了探究。 相似文献
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传统的高职财务会计课程大多是本科压缩版本,理论教学无法与实践教学相融相通、有机结合,这与高职教育人才培养目标要求产生严重冲突,用一种崭新的课程体系取而代之将势所必然。对高职财务会计基于工作过程的课程进行尝试性架构,对基于工作过程的高职财务会计课程组织实施进行初步探讨,以期实现高职财务会计课程设置呈现一个崭新形态。 相似文献