从康定斯基的“点、线、面”到今天的“三大构成”——现代艺术对于现代设计的催生

现代艺术改变了人们的对于绘画的观念,随着经济、科技的发展,现代艺术与技术的结合又产生了设计,我国现代设计起步较晚,发展较快从五六十年代的图案学到八十年代的工艺美术到九十年代的设计艺术学,设计、设计教育与经济、科技是互相促进与发展的。本文通过“构成”这样一个点来探讨现代设计的发展。     

现代化课堂教学设计体系的构想

从在教学改革的新形势下,教师由传统教学观念向现代教学观念转变的关键是对于教学设计的重新认识和现代教学设计技术的掌握。文章从教学任务等教学设计体系的构成要素出发,阐述了有关现代化课堂教学设计的一些构想。     

通过综合设计实践课提升学生的专业能力

根椐现代工业技术和工科高职院校教学的发展现状,本着突出工科高职院校现代教育的办学指导思想,提出了在教学实践环节中通过综合设计实践课的提高学生的专业能力新思路。     

家居住宅设计的人性化思考

家居住宅设计人性化体现是现代家居设计的发展趋势。家居住宅设计是一种当今生活方法要必须的设计，反映出的是现代人们的哲学观念，突出的是对个体、群体乃至于社会生命价值的关注。在现代家居设计中，注重“以人为本”的设计观念已经深入每位设计师的内心，在一种整体的、普遍联系的思想指导下，使家具设计成为一种科学与艺术的设计．一种人与自然和谐共处的设计。     

论当代艺术设计与现代设计教育

全球化是我们当前议论最多的话题之一，不论你是否情愿，它都将对你，对你的生活，或者你所从事的工作和专业产生巨大的影响。我们曾经很热烈地讨论过全球化对科学与技术，对文化与艺术的种种影响。作为科学与技术、文化与艺术载体的现代设计。也不可避免地受到全球化的巨大影响。问题的关键不在于全球化对现代设计产生多大的影响．而在于我们怎样应对这种来自全球化阴影。然而现代艺术设计教育是针对不断发展的社会需求而展开的教育，它为社会输出大量的实用设计人才，但在教育与当代设计的结合中，存在于两者之间的众多问题也逐渐暴露出来。怎样从社会和教育立场出发．积极努力去改善现有的矛盾。解决实用艺术设计专业毕业生不适应社会就业环境的问题．是所有艺术设计教育工作者应该重视和深思的问题。     

增强大学生创新实践能力探索——小议河南区域文化与河南高校艺术教育

本文力图从全方位多角度对河南地域性的形成及其特点进行全方位的分析，掌握河南高校现代设计教育发展的内在规律，正确指导和把握河南区域文化和现代设计文化的融合在未来发展中的走向，以促使河南高校现代设计教育在培养应用型人才创新实践能力方面沿着健康正确的道路发展。     

外观色彩在现代数控机床设计中的应用

要应用色彩的基本理论以及其产品设计的相关理论,来满足现代数控机床色彩设计的需要。要深入研究在现代机床设计中色彩的重要性和应用方法,以及设计时应注意的相关内容,即从色彩的平衡、比例、节奏等方面入手,以实际项目的色彩设计为例,使分析得出的方法在实践应用中进行了验证。     

设计管理与工业设计

现代科学的进一步深化,社会分工的进一步细化,使得现代设计呈现综合性、多向性等特点,研究技术与技术之间的协调,改善原有的生产程序,协调设计与生产的关系成为当今工业设计探讨的重要课题,本文从技术的综合性和当今市场调节的角度,探讨当今以技术管理为发展契机的设计协调为理念。     

论信息时代的计算机与现代设计

计算机作为当今科技的产物,存在于现今的文化之中,我们不能单纯地认定它只是一种技术工具,它也是联系人与信息世界的中介,人们通过与它的交流来学习和把握这个世界.它的影响首先作用于设计实践的对象和程序,进而是对工作方式和设计观念的重构.而在设计表达上,最直接的是带来了新的造型语言和表达方式.     

基于OBE理念的“汽车设计制造”课程的教学改革与实践

随着汽车设计制造技术的不断发展,其教学内容和教学方法需要不断更新,文章结合工程教育专业认证的要求,在"汽车设计制造"课程中采用成果导向教育的理念进行新的教学设计,通过教学改革与实践,使学生在有限的课堂教学中较好地掌握"汽车设计制造"课程的知识,帮助学生达到较好的学习体验和学习效果,实现以专业认证为契机、以行业发展需求为动力、以专业认证标准为依据的教学从基于课程向基于产出的转变。     

浅谈现代教育技术在高等职业教学中的应用优势

近年来由于多媒体技术的迅猛发展，现代教育技术作为教学手段在教学实践中的运用越来越广泛，也已成为提高高等职业教学质量的重要手段，是提高当前教育信息化的关键，本文主要针对现代教育技术在高等职业教学效果、高等职业院校师生学习观念的转变以及高等职业教育理论与实践结合等方面，来讲述其在高等职业教学中的应用优势。     

浅谈本土化设计及教育

中国设计教育的方向离不开本土文化,任何新的设计观念都必须首先表现对本土文化的推崇,这是中国教育的方向,在很长一段时间,一些设计家在西方设计的冲击下,表现出明显的自卑心理,他们往往对土生土长的同行表现出些许嘲笑。随着中国国际地位的提高,设计师认识到坚持本土文化的重要性,于是迈上了探索本土设计教育之路。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

数字化教学资源库的设计与开发

随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发展及其在教育中的应用,开发高质量的数字化教学资源已成为高等学校教育信息化的迫切需要.数字化教学资源库的开发与设计应遵循教学性原则、科学性原则、开放性原则、应用性原则、层次性原则、经济性原则;数字化教学资源的来源主要有三个途径:一是将现有的教学资源进行数字化改造,二是运用先进的网络传媒技术,三是由专业人员开发建设的资源.     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通，使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能，也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用，以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变，结合自己的教学实践，进行经验性的总结，初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

合理定位和设计、提高科学活动有效性的实践研究

在科学活动中，活动的设计、材料的投放、教师现场的指导等方面是影响活动有效性开展的主要因素。其中，活动的定位和设计起着导向的作用，其它因素均是围绕着它而展开各自的功能。只有在合理定位设计基础上、其它因素发挥的功能才能有效，反之，则是事倍功半，甚至落得竹篮打水空忙一场。通过近年对科学活动的深入实践与思考，我们发现，受教师自身科学素养和传统的科学教育观念的束缚、在科学内容的定位和设计上存在着不容乐观的问题，急需引起大家的关注.     

绿色包装设计的探索与实践

绿色包装是对生态环境和人体健康无害、无环境污染、能循环复用和再生利用、可促进持续发展的包装,绿色包装设计在现代艺术教育的学科建设中应该占有重要的位置。本文的主旨就是从多个方面对绿色包装设计进行初步的探讨,希望能对以后的实践及教学起到一定的促进作用和参考价值。     

陶瓷艺术在产品造型中的设计方法研究

陶瓷文化及其发展历史悠久且底蕴丰富,是中国文化传承的重要内容。陶瓷产品是我国自古以来进行海内外文化和艺术交流的重要载体,随着历史不断发展,其设计和制造承载着不同时代社会背景与文化内涵,同时也反映出当时社会的科技与经济实力。陶瓷产品起源、形成及发展被大量研究,相关研究表明不同社会形态和不同时期形成的陶瓷文化大不相同,文化对陶瓷产品设计的影响也不容忽视。陶瓷产品的设计需要将古往今来形成的设计原则与随时代变迁的美学观念相结合,创造出符合现代审美要求的产品。     

体育教育专业学生教学设计能力的调查研究

教学设计能力是体育教育专业学生最重要的能力之一。文章以国际教学、绩效与培训标准局(IBSTPI)提出的教学设计能力框架为支撑,结合专家访谈制定了体育教师教学设计能力的构成因素,并对体育教育专业学生的体育教学设计能力现状进行了调查。结果发现,体育教育专业学生与体育实践相关的教学能力较强;综合运用教学知识和教学技能方面的能力偏弱。随后的访谈调查发现,体育教育专业学生普遍缺少必要的教学设计能力的理论和实践;高校缺少培养综合教学能力的课程,导致学生教学实践不足等问题。建议高校建立一个独立、系统、合理的教学能力培养体系,以期提高学生的教学设计能力。     

广西壮族装饰纹样中的吉祥观念与现代设计

本文主要是从中国吉祥观念的起源与发展、广西壮族装饰纹样的特点、广西壮族装饰纹样中的吉祥观念以及广西壮族装饰纹样中的吉祥观念和现代设计的关系几个方面进行分析和探讨的。