武术教学在大学体育课程中的优势

武术是现在大学体育课程中的一门热门课程，它的优势不仅仅体现在它的外在美，同时也是因为它的内在美。为了研究武术教学在本学体育课程中的优势，本文通过通过对武术的道德观，大学武术课程的基本内容和武术的几个作用的研究，得到武术在当代的大学体育课程中具有得天独厚的优势的原因，即武术对大学生的身心健康发展起着重要引导意义。     

大学体育选修课引入户外体验式活动理论的策略

课程内容是实现我国大学体育课程目标的有效手段,是大学体育实现科学化、社会化、生活化的有效途径。从现代课程论的角度看,户外体验式活动课程的开发符合系统知识准则、生活效用准则、兴趣需要准则、社会发展准则等现代课程开发的准则。研究开发"户外体验式活动"课程内容对于拓展大学体育课程、深化体育课程改革都具有十分重要的理论和实践意义。本文就户外体验式培训概念着手,依据户外体验式培训引入大学体育选项课的理论依据,设计了户外体验式培训引入大学体育选项课的课程体系,大学体育选修课引入户外体验式培训的教学方式,对户外运动教学体系的设立及教学实践进行了概括和总结。     

"思想道德修养与法律基础"课案例教学法初探

“思想道德修养与法律基础”是大学思想政治理论课的重要课程之一。在课程中如何采用案例教学法、提高教学质量、培养学生的实践应用能力是一个值得研究的问题。文章围绕着这一主体,探讨了案例教学法的起源及其在法学教育中的运用,阐明了案例教学法的意义和选取案例的原则,论述了案例教学的实施手段和案例教学的局限性。     

论民族传统体育在构建大学校园文化中的作用

本文运用文献资料法、逻辑分析等研究方法时民族传统体育在构建大学校园文化中的作用进行了分析,认为:民族传统体育丰富了大学校园体育文化的内涵;丰富高校体育课程的内容;有助于提高当代大学生的传统文化素养等作用.大学开展民族传统体育教育对构建健康和谐的大学校园体育文化具有十分重要的作用和意义.     

大学体育教育的现状及应对策略

健康是现在每个人的共识，特别在雾霾重重的今天，如何加强自身的身体素质。不仅需要每个公民都健康提高意识。青春而富有活力的大学生更要有终身体育的意识。“终身体育”已成为现代大学体育的出发点和落脚点，但传统大学体育是在走竞技体育教学模式，与“健康第一、终身体育”这一主导精神有一些矛盾。因此，大学体育教育除了要完善硬件设施、抓科学管理等外，改革教学内容、改变教学思路和方法等才是治本的有效措施。     

“中国梦”指引下的大学英语教学创新机制研究

大学英语作为一门现实应用型课程,如何专注做好对其的教育教学方式改革创新存在着现实的必要性。文章通过抽样调查着重分析了当前高校以及教学主体大学生在英语教学层面所存在的问题,以此系统阐述了大学英语在"中国梦"思想指导下如何实施及创建创新教育教学机制的方法策略。     

浅析大学篮球教学体育游戏的运用

篮球起源于游戏,在大学篮球教学中运用体育游戏,可以调动大学生对篮球运动的兴趣和积极性,促进生理心理健康,提升篮球教学水平。体育游戏的设计必须要以教学内容为依据,注意运动时间和运动量,考虑大学生的身心情况和技能技术,充分体现出体育游戏的教育意义。     

高校体育教学应对大学生体质健康下降的途径选择

生活环境、体育课程存在的缺陷和学校体育文化建设确实是造成大学生体质健康下降的主要原因。高校体育教学增强学生体质的对策主要是:提出明确体育教学目标,优化体育教学过程;重视学生主体地位,深化体育课程改革;改革教学方法,科学评价学生体质;改善体育教学环境,丰富校园体育文化等。     

少数民族传统体育项目在高校体育教学中的运用

随着学校体育改革的深入,走有中国特色的社会主义体育教学之路,已成为高校教改的新热点。目前,少数民族传统体育项目在现代社会发展中不断减少。应把少数民族传统体育引进高校体育教学,让大学生在增强民族意识与爱国主义情感的同时,丰富高校体育课程,促进学生全面发展。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨民族传统体育项目进入高校的可行性,以促进少数民族传统体育的发展。     

浅析大学篮球教学体育游戏的运用

篮球起源于游戏,在大学篮球教学中运用体育游戏,可以调动大学生对篮球运动的兴趣和积极性,促进生理心理健康,提升篮球教学水平.体育游戏的设计必须要以教学内容为依据,注意运动时间和运动量,考虑大学生的身心情况和技能技术,充分体现出体育游戏的教育意义.     

浅谈高中体育与健康课程的学习评价

通过认真学习、研读《体育与健康课程标准（实验）》,从理论上对体育课程改革有了一定认识,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。然而在具体操作层面上如何体现新的教育思想和课程理念。真正依据课程标准进行体育教学评价还存在较多疑问,大量的课题需要我们去思考、分析、研究。现阶段最为突出的问题就是正确理解“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。科学的进行评价学生的学习过程,搞好高中阶段体育教学。·     

高校开展拓展训练选项课的可行性研究

拓展训练是高校体育教学课程优化的有益补充,是推行大学生素质教育的重要手段。探讨高校开展拓展训练的可行性,旨在为高校体育改革和加强素质教育提供理论参考和方法借鉴。     

人本主义价值观对现代体育课程改革的影响

体育教育中人本主义教育理念的提出是顺应时代发展的要求。本文通过分析人本主义与现代体育课程改革的关系,阐述了人本主义教育理念对现代体育课程改革中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和体育教学管理的影响。并提出在人本主义价值观下以学生为主体的体育课程改革的相应对策。     

论健康教育与高校体育教学改革的关系

健康是21世纪社会共同关注的话题,健康教育作为新的教育模式进人学校。大学体育教学改革对于高校体育教学质量有直接的影响,近年来根据大学生体质调查显示学生体质状况不容乐观。一方面大学体育教学面临着巨大的变革,另一方面中学体育课程已经转变为体育与健康教育课程,而大学体育并未进行转型。因此。本文重点探讨健康教育与高校体育教学改革的关系。     

人本主义价值观对现代体育课程改革的影响

体育教育中人本主义教育理念的提出是顺应时代发展的要求.本文通过分析人本主义与现代体育课程改革的关系,阐述了人本主义教育理念对现代体育课程改革中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和体育教学管理的影响.并提出在人本主义价值观下以学生为主体的体育课程改革的相应对策.     

武术教学在大学体育课程中的优势

武术是现在大学体育课程中的一门热门课程,它的优势不仅仅体现在它的外在美,同时也是因为它的内在美。本文通过通过对于武术的简单介绍,讲述了武术的内在美,同手也从几个方面体现了武术在当代的大学体育课程中得天独厚的优势,通过对于其优势的探究,得到其对于大学生的身心健康发展的重要意义的结论。     

体育与健康课程教学对学生多元智能发展作用的研究

本文运用问卷调查法和座谈法对海南省部分大学、中学从事体育研究及教学工作的教师进行了调研,从新课程理论实施的可行性入手,旨在了解体育新课程教学对培养学生多元智能发展的作用。     

河南省高校体育与健康课程改革的现状与趋势

运用文献资料和比较研究等方法，对河南省高校体育与健康课程改革中取得的成绩、改革中存在的问题和发展趋势进行了分析和解读。体育与健康课程改革的主要成绩主要表现在确立“健康第一”、“终身体育”的指导思想；体育教学的实效性和可接受性日益增强；与市场联系日益紧密三个方面。从发挥体育本身应有的价值来说，体育与健康课程改革在实施中还需要新的思路，即坚定不移地走社会化发展之路，为高校体育与健康课发展服务。     

如何在大学体育中实施素质教育

实施素质教育是一项系统工程。本文主要从转变教学思想、改变教学方法、实现体育教学现代化、建立科学有效的素质教育评价方法、加强教师队伍建设等方面探讨了如何在大学体育中实施素质教育问题。     

高校《马克思主义基本原理》课程教学改革探析--以石河子大学为例

为了实现使高校思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终生受益课程的目标，以石河予大学为例，我们已对《马克思主义基本原理》课程进行了三轮教学改革试点。通过对教学改革的总结分析，肯定了教学过程中取得的成就；更重要的是要找出影响学生学习积极性的主要原因，为进一步提高思想政治理论课的教学质量提出改革的思考与建议。