当代女大学生婚恋观现状研究

女大学生婚恋观是对女大学生婚姻、恋爱观念的统称。当前，女大学生婚恋观呈现出：恋爱动机多样化，性观念保守与开放并存，婚恋注重物质条件，婚恋自决性强等新的时代特征。女大学生的婚恋观与市场经济的深入发展、就业困难、西方文化的冲击、婚恋教育的缺失以及大学生生理心理阶段特点等密不可分。因此，我们要建立就业导师制度，增强女大学生的就业能力，将婚恋观教育纳入教学体系，运用小组工作的方法，帮助女大学生树立积极健康的婚恋观。     

家庭环境对当代女大学生社会安全感的影响

家庭是子女的第一个课堂，客观的硬环境对子女的成长和发展有着至关重要的影响。同样，软环境中家庭氛围的和谐程度、家庭教养方式是否科学以及能否合理把握家庭情感沟通的度，对子女也有着潜移默化的影响。要从家庭环境角度研究当代女大学生社会安全感缺失的表现和原因，并以此提出合理化建议，引导女大学生沿着正确的轨道发展。     

论当代女大学生的成才障碍及对策

当代女大学生的成才障碍主要来自传统观念、性别歧视、自我塑造的偏差、不健康的心理、成功焦虑等因素。而要克服这些障碍，则应该采取相应的对策：一是打破“男尊女卑”的传统观念，在全社会形成“男女平等”的现代意识，积极鼓励女大学生成才；二是有针对性开展“差别教育”；三是建立“成功女性网”，帮助女大学生克服成功焦虑；四是重视对女大学生的心理关怀和指导。     

构建新媒体时代女大学生安全教育机制

女大学生失联事件已成为社会广泛关注的焦点,引发媒体、学校、专家以及社会公众的热议和讨论.新媒体技术在近十年中飞速发展,传播信息速度更快,覆盖面更广,为女大学生安全教育的形式、内容及方法开辟了新途径与新尝试,新媒体时代,女大学生安全教育机制的构建要完善设施,搭建平台,推进女大学生安全教育融入新媒体;界定职责,合理分工,构筑女大学生安全教育合力工作机制;丰富内涵,构建渠道,创新女大学生安全教育网络新模式;齐心协力,营造氛围,实现女大学生新媒体环境下教育的三位一体.     

当代广西女大学生价值取向主要冲突分析

针对女大学生价值取向的问题对广西三所高校 2 80名学生进行了问卷调查 ,在调查基础上对女大学生理想主义和现实主义的冲突、自信与孤僻的矛盾、传统与现代两种文化矛盾的冲突、青春朝气的勃发与情感交织的困扰等几个问题进行了分析 ,并提出了相应的对策     

当代女大学生性别角色定位问题的研究

文章着重就女大学生性别角色定位方面的困惑,运用多学科知识,致力于剖析表层现象,探寻根源,寻求一条帮助当代女大学生认识自我、走出困惑、实现发展的出路。     

解析当代女大学生婚恋观的养成

当代女大学生恋爱在高校中是普遍现象。她们在婚恋过程中遇到诸多问题,如恋爱与学业的矛盾、婚前性行为、失恋、闪婚、闪离等。培养科学的婚恋观对女大学生个体的身心健康及社会的稳定发展,具有重大意义。应从自我人格的完善、家庭与人个关系的重组,学校教育方式的转变等方面着手,培养女大学生积极健康的婚恋观。     

女大学生创新能力的现状与培养策略

本文以河北农业大学本科生创新能力的问卷调查为切入点,从性别、年级、专业三个方面对女大学生的创新能力进行了现状分析,并就影响女大学生创新能力的因素进行了原因探讨,提出了参考性的建议.     

女大学生创新能力的现状与培养策略

本文以河北农业大学本科生创新能力的问卷调查为切入点,从性别、年级、专业三个方面对女大学生的创新能力进行了现状分析,并就影响女大学生创新能力的因素进行了原因探讨,提出了参考性的建议。     

浅析社会性别意识影响下当代女大学生就业观念误区及对策探讨

在激烈的市场竞争中，女大学生中出现了就业难的现象。本文就当代女大学生在社会性别文化影响下产生的就业观念误区进行了分析，认为应加强培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神，提高女大学生的就业素质，并通过创业教育引导女大学生积极参与就业竞争。通过差别教育提高女大学生的抗挫折能力。     

当代大学生自我心理健康培养途径浅议

本文从阐述当代大学生自我心理健康培养的意义出发,论述了自我心理健康教育培养途径：坚持健康、科学的生活方式;学会调节和控制自己的情绪;建立和谐的人际关系.     

浅析当代女大学生创新能力的培养

创新是新常态下中国实现跨越式发展的关键。针对当代女大学生在创新能力方面存在的问题意识不强、动手能力较差、学习主动性不强、创新思维能力较差等问题,深入探析其影响因素,并从创新意识、创新环境、创新人格、创新实践等方面培养当代女大学生的创新能力。     

女大学生择业意向的社会性别分析

本文从社会性别理论出发,通过对山东省某综合性大学四十六位女大学生的实地采访,借助勒温的人类行为公式,分析了女大学生择业意向的影响因素,期望可以通过多方面共同努力促使女大学生形成符合自我愿景的择业意向.     

女大学生创业教育机制转化探讨

女大学生创业教育的成绩不菲,但在创业教育机制方面仍然存在一些影响整体发展的障碍性因素.应当从教育理念、课程设置、师资力量、教育模式和创业环境等方面进行优化转化,促进女大学生创业教育再上新台阶.     

当代大学生“自我营销”对策研究

当代大学生面临着严峻的就业形势，在毕业时如何把自己“推销”出去，找到适合自己的工作，这是摆在大学生面前一个很现实的问题。大学生作为社会的“特殊商品”，应从市场细分和定位、产品设计、定价、渠道和促销五个方面，研究和采取相应的营销对策。     

浅议大学生自我和谐与压力应对方式

大学时期是人毕生发展的关键时期，虽然现阶段我国大学生心理健康状况从总体上看，不论是量的绝对性还是质的相对性，主流都是健康的积极的，但大学生中心理不健康者比例不低而且大学生心理不健康呈上升趋势，同时，由竞争、就业等方面引起的精神上的压力却不断加剧，使他们产生各种心理压力，因而大学生的自我和谐及压力应对方式越来越受到社会的关注。     

对女大学生进行幸福观教育的方法探析

女大学生是当代大学生中的重要群体,她们具有什么样的幸福观,不仅对其人生发展具有重要影响,而且会影响到和谐社会的建设。调查发现当代女大学生在幸福观上存在着诸多问题,因此,加强对她们的幸福观教育是必要的。本文主要是从幸福观教育的方法方面探析如何加强对女大学生的幸福观教育,主要方法包括榜样示范法、媒体引导法、谈心教育法、预防教育法和疏导教育法。     

体育锻炼运动量对女大学生应对方式的调查分析

随机整群抽样1200名女大学生,进行应对方式问卷和体育活动等级量表的测量。通过数理统计分析,结果表明:自觉的经常参加体育锻炼的女大学生比不自觉参加体育锻炼的女大学生更倾向于选择成熟的解决问题应对方式,而不自觉参加体育锻炼的女大学生比自觉经常参加体育锻炼的女大学生更倾向于选择不成熟的幻想应对方式;体育锻炼对女大学生形成成熟的应对方式产生积极作用,中等运动量的较为适宜。     

就业视角下理工科女大学生的思想教育问题

随着竞争的日益激烈,大学生的就业压力越来越大,一个特殊群体——理工科女大学生,她们的就业问题显得更加困难,其原因既有社会和高校的因素,也有女大学生自身主观的因素.高校作为大学生学习生活的主要场所,亟须对女大学生进行有针对性的思想教育,构建适合女大学生发展的就业体系,以解决其就业难问题.     

加强女大学生心理健康教育的思考与对策

当代女大学生是女性群体中富有个性、朝气蓬勃、追求独立和梦想的特殊群体,但面对就业压力、复杂的人际关系等因素的时候她们普遍存在心理障碍.因此,要加强针对女大学生身心特点的心理健康教育和心理辅导;加强具有女性特色的思想政治教育,增强自信心和独立意识;开展丰富多彩的校园活动,改善女大学生的成才环境;构建家庭和社会对女大学生成才的支持体系;要引导女大学生及时疏泄不良情绪,恢复心理平衡.