科学活动中教学环节优化策略的实践研究——以大班数学教育活动“数数小能手”为例

在大班数学“数数小能手”教学活动中,教师应密切关注科学活动中每个教学环节的落实,适切匹配相关教学优化策略,从根本上提高大班幼儿的数数能力,有效促进了目标达成。     

大班英语课堂教学面临的挑战及应对策略

普遍认为较之小班英语教学，大班教学有着很多不利因素。但是，在中国的很多大学中，普遍存在着大班英语教学的现象。大多英语教师需要面对大班教学的挑战。因此．英语教师应该了解大班英语教学中面临的主要挑战并且学习一些教学策略和活动，以便提高自己的教学。本文旨在为EFL教师建议一些大班教学的策略。     

小学英语大班教学中出现的问题及对策

小学英语大班教学是目前我国大部分地区采用的英语教学的主要形式。随着英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变,小学英语大班教学中的问题日益突出,直接影响着教学质量的提高。通过对小学英语大班教学中出现的问题进行探讨,旨在改进和完善小学英语大班教学的形式,从而提高英语教学质量。     

高校思想政治理论课大班教学探析

自高校扩招以来,大班上课在思想政治理论课教学中比较普遍.大班教学存在的一些问题,严重影响了思想政治理论课教学质量.分析大班教学环境在思想政治理论课教学中的问题,实施教辅结合教学模式、建立合作学习模式、采取灵活的教学方式对提高高校思想政治理论课教学质量具有重要的意义.     

幼小衔接从课间活动开始

有一次在公交车上听到两位家长在聊天“现在的孩子连玩都不会了，几岁的孩子天天说没意思”“想想咱们小的时候跳皮筋，踢毽子，抓石子，玩沙包…多高兴呀!”。当时我也非常有同感!幼儿园的户外活动大部分都是在教师的组织下进行的，有一次我试着让孩子们（大班下学期）自由活动，     

发挥党校主阵地作用 助力群众路线教育实践活动

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大决策部署。活动以为民务实清廉为主题,以"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"为总要求,聚焦作风建设,着力解决工作中存在的"形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风"这四风问题,对于促进党的作风建设,增强党的凝聚力、战斗力、创造力,密切党群关系都具有极其重要的意义。全体党员干部要以全新面貌践行宗旨、担当使命。党校作为培训党员领导干部的主渠道、主阵地,既要在学习宣传和开展群众路线教育实践活动中承担起自身责任,又要在活动中发挥优势作用。如何在党的群众路线教育实践活动中,充分发挥党校的作用,提高广大党员干部的素质,就是一个需要考虑和解决的问题     

大班英语教学中发展分级教学模式的意义和策略

目前,大多数高校的公共英语课都在实行大班授课。本文通过理论分析,提出应将分级教学模式应用于大班英语教学中。此外,在对分级教学和大班英语教学问题充分分析的基础上,提出了有效结合两者的策略。     

中学语文课堂教学如何渗透心理健康教育

语文课堂教学的质量、内涵,直接影响学生的身心健康发展.在语文课堂教学中有意识地渗透心理健康教育必须优化课堂心理环境,创造民主和谐的课堂气氛;优化教学内容,满足学生的多样需求;改善教学方法,增强学生的主体意识;更新育人观念,走进学生的"心理"世界.     

浅谈中长跑运动准备活动的意义及方法

学校体育教学与运动训练的主要任务是增强学生体质,促进学生身心协调发展,培养学生体育运动能力和良好的思想品质。而中长跑运动又是体育教学与运动训练中一个重要方面。要搞好中长跑运动,学生的思想准备、身体准备、设施准备都必须提前"介入",诚所谓"兵马未到,粮草先行"。文章从饮食准备、身体放松准备、素质准备及运动前的各种预热练习进行了较深刻的论述。     

关于语文教学中学生“学的活动”问卷调查结果分析

所谓学生"学的活动",就是教学内容的确定要着重考虑学生需要学什么,教学环节的设计要着重考虑学生怎样学才能学得好。适宜的教学内容要根据学情、依据学生的学习状态,针对学生的具体困难来建构,有效的教学设计应表现为学生"学"的有效性。通过研究学生"学的活动",了解学生在学习准备、学习过程、学习方法及学习效果等情况,这样才能够实实在在地指导学生学习,指导教师教学,免于造成"理想的教学目标"与"事实上的教学目标"的差异,真正地提高他们的语文能力。     

论歌唱中理性活动与感性活动的“统觉”

文章通过歌唱中理性活动与感性活动的分析,探讨"统觉"在演唱实践中的作用,即歌唱中的感性活动所表达的情感是理性活动运用的最终目的和意义,而理性活动又是依附于感性活动而发挥作用.当然,由于歌唱"统觉"产生的差异性,从而就体现了歌唱者的个人艺术风格,因此,在舞台表演中不断运用歌唱"统觉"的有效手段,将有益于提高演唱水平,更完满地演绎声乐表演的艺术价值.     

浅谈中长跑运动准备活动的意义及方法

学校体育教学与运动训练的主要任务是增强学生体质,促进学生身心协调发展,培养学生体育运动能力和良好的思想品质.而中长跑运动又是体育教学与运动训练中一个重要方面.要搞好中长跑运动,学生的思想准备、身体准备、设施准备都必须提前"介入",诚所谓"兵马来到,粮草先行".文章从饮食准备、身体放松准备、素质准备及运动前的各种预热练习进行了较深刻的论述.     

大学公共英语大班教学的困惑与对策

随着我国高校扩招以及经济发展对高等教育的要求，大学英语大班授课的矛盾愈来愈突出，在一定程度上影响了教学的效果和教育的质量。为此，在大班英语教学中应注重学生学习策略的培训；利用多媒体和网络技术辅助教学；围绕教学组织第二课堂互助学习运动。     

新时代大学生社会实践活动的育人功能和拓展研究

大学生社会实践是高校开展大学生思想政治教育、提升综合素质的有效途径和重要载体。文章在总结过往实践经历与现有成果的基础上,发现大学生社会实践的形式、内容千篇一律,缺乏深度和创新,与人才培养、专业学科、思想政治教育融合度不高等问题。应当从大学生社会实践与人才培养关系出发,开展理论研究,寻求改善社会实践组织模式的新方法,通过理论研究和实践论证,结合学科特色和人才培养要求,努力构建"思政教育+社会实践+实践教学"的社会实践新模式和新途径,增加社会实践的实效性,提升人才培养质量。     

大学生心理健康教育课活动教学法探析

本文分析了《大学生心理健康教育》课程教学存在的问题,论述了活动教学法在大学生心理健康教育课程教学的优势、运用及其对教师的要求,认为教师应将真诚理解学生放在首位,提高教学能力,注重心理学相关学科知识积累。     

新课标下初中地理“活动”栏目的教学探讨

针对初中地理新教材增设"活动"栏目以及研究性学习的开展,依据初中教学的理念和地理教学大纲的要求,该文探讨初中地理"活动"栏目的课堂教学。     

“互联网+”背景下高校大班教学模式探讨

随着高等教育的大众化,大班课堂教学已经成为我国高校普遍采用的教学形式。本文分析了传统高校大班教学的特点及存在问题,指出"互联网+教育"给高校教育带来的影响,探索了"互联网+"背景下高校大班教学模式,包括互联网辅助课堂教学模式,线上混合式教学模式,互联网教学考核体系等,以期为高校大班教学质量的提升提供参考和借鉴。     

在数学活动中培养大班幼儿良好学习习惯的策略研究

随着年龄的增长,大班幼儿具有好问好学、抽象思维能力开始萌芽、个性初具雏形等特点。这一时期的幼儿有强烈的求知欲,好奇心强、表现欲强,他们思维积极、活跃,愿意学习新东西。5—6岁阶段是良好习惯养成的关键时期,大班幼儿是孩子在园生活最后一年,也是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期。因此,在大班阶段帮助幼儿养成良好的学习习惯,对他们今后顺利开始小学生活,     

高等数学教学开展探究性活动初探

在高等数学教学中倡导开展探究性活动,即教师恰当地选择探究的内容,构建以学生发现问题、分析问题和尝试解决问题为中心的探究性活动,使数学教学成为数学思维活动的教学,以体现高等数学在培养学生的探索精神和创新能力方面的特殊价值。     

浅析高职高专大班课堂教学策略——自由与控制的实施

课堂不仅是教师和学生进行教与学互动的空间,更是以语言文字为中介进行交流互动的场所.我国高职高专教育规模急剧扩张以后,使得在校生人数急速增加,为应付越来越多的在校生和大量开设的公共基础课程,普遍采用大班课堂教学.于是,随之而来在教学课堂中也出现了许多的问题,这直接导致大班课堂教学效果的不理想.要保证教学活动的有序进行以及教学目标的实现,课堂又必须有纪律的约束,但是,过分强纪律的作用,又会限制学生的学习积极性、想象力、创造力等能力的培养和提高.因此,在高职高专大班课堂教学中既要注重课堂的自由,也要注重课堂的控制,把握好两者之间的距离和平衡,使教学达到或者优于小班上课的效果,提高教学效率.