新形势下地方高师院校转型与发展探析

近年来,我国高等教育综合改革可以说是如火如荼,大学分流、高考改革、录取方式改变、就业形势严峻,以及即将到来的高等教育管办分开、管评分离、拨款方式调整、行政级别取消、用人制度改革、高等院校分层分类等等,对高校带来了巨大冲击,同类型同层次高校间的竞争也日趋激烈,注重特色、强化优势成为共同的发展追求。同时,高等教育资源分布的不均衡,使不同地域的高校之间的差距更加明显。尤其是在我国基础教育师资培养中担任主要力量的地方高师院校,因其自身的特点在转型化发展中将会遇到很多困难和问题,因此看清地方高师院校的发展形势,把握好发展态势,紧追发展前沿,走在发展前列,就显得非常重要。     

和谐是民族高师发展的时代要求

高等教育是整个社会发展的积极的、先进的和充满活力的推动力量，在我国社会主义和谐社会的建设过程中担负了重要的历史使命。民族高等师范院校作为高等教育的有机组成和不可或缺的重要部分，也必须树立新的理念，努力构建和谐的高师校园，推进学校的可持续发展，为地方经济、社会的繁荣与发展提供服务，也为我国和谐社会的构建作出贡献。     

地方省属本科院校学科建设中的问题与对策探析

改革开放以来,不管高等教育改革力度如何加大、程度如何加深,高校学科建设始终是改革的重点。而地方省属院校作为我国高等教育体系的主体,由于其发展历程相对较短,学科建设起步较晚,经费来源、师资力量、平台条件、社会声誉等方面与中央部属和省属重点大学相比,学科基础还比较薄弱,学科建设面临的挑战依旧严峻,并在学科建设开展中仍然存在着一些问题和不足,本文拟对相关问题作一些思考和探索。     

新建地方本科院校教育质量保障体系相关问题研究

随着我国高等教育迅速发展,高等教育由精英化向大众化阶段转变,一大批新建地方本科院校蓬勃发展起来。新建本科院校作为一支新生的力量正在不断发展壮大,并且在本科院校中占据着越来越重要的地位。但是,由于我国高等教育的大众化是在政府主导下依靠行政调节而非依靠市场机制实现的,新建地方本科院校在经费保障、发展空间等方面普遍存在着局限性。     

专业化:地方高校行政管理人员的必然诉求

高校行政管理人员专业化不仅是当今高等教育发展的必然趋势，也是我国地方高校应对国内外竞争的必然选择。实现地方高校行政管理人员专业化发展，不仅直接关系到地方高校行政管理质量的高低，而且关系到地方高校可持续发展的目标能否实现。行政管理人员专业化是地方高校应对知识经济时代、高等教育国际化、高等教育大众化、落实科学发展观的必然要求。     

试论新建本科院校青年教师专业发展的目的和条件

新建本科院校是在我国高等教育超常规发展背景下适应我国高等教育大众化需要的产物,是为地方培养优秀人才的必备基地。然而就我国新建本科院校的状况来看,教师特别是青年教师在新的教育发展形势下,能否很好的得到发展,还面临着诸多问题,这也是近几年来教育研究者探讨的教师专业发展问题。     

广西地方高校服务中国-东盟经济的发展思路

中国-东盟自由贸易区的建设建立为广西高等教育的发展创造了千载难逢的历史机遇的同时,也对广西的高等教育在高等教育综合实力和对社会经济发展的贡献力提出了挑战。为此,广西地方高校必须以加强国际交流为突破口,依托地方经济,实现地方高校与地方政府协同发展; 突出办学特色,全面提升广西地方高校的竞争力;注重教学质量,改革学科设置,培养新素质人才。     

地方应用型高校大学文化育人路径探索——以常州工学院为例

随着我国高等教育现代化的高质量发展,地方本科院校正向应用技术大学的转型迈进,而引领转型、促进发展的动力则是大学文化。大学文化是大学的灵魂和精神支柱,决定了大学的文化育人性质,其育人路径是一个多维立体化的系统工程。基于某地方高校大学文化建设的实践,将探索应用型高校大学文化育人的有效路径,指出在全面建设应用技术大学文化过程中,地方高校要更新办学理念,创新大学精神,努力构建集服务文化、公寓文化、学术文化、体育文化、产业文化等于一体的综合性大学文化。     

地方本科院校转型发展的目标定位和路径选择

地方本科院校为推进高等教育发展发挥了非常重要的作用,但也存在着一些难以解决的矛盾和问题,严重影响着自身的生存和发展,更是会影响我国高等教育强国的建设进程。因此,新建地方本科院校需要转型发展,在转型过程中,必须准确定位,服务地方,实现特色发展。     

地方院校教师提高课堂互动性的策略探讨

地方院校在中国高等教育大众化进程中起着重要的作用,地方院校的教师在培养应用性复合型人才过程中肩负着重要的历史使命。教师作为教学活动的主体,应积极探索教学方式方法和考试方式方法的改革、积极采用先进的教学手段、在教学过程中通过对学生进行科学的评价来提高课堂教学的互动性。     

浅谈一般本科院校双一流建设的策略

高校双一流建设是继211、985工程以及2011计划后的又一重大高校教育改革顶层设计和战略工程;双一流建设是推动当代高等教育改革与科学技术发展的重要举措,是当代尖端技术发展与科学研究的重要保证,它对我国中华民族伟大复兴中国梦的实现具有重要的战略性意义。笔者从概述入手,对一般本科院校双一流建设的必要性与意义进行了深入分析,探讨了双一流建设下院校存在的问题以及提高院校双一流建设的有效措施。希望对我国一般本科院校双一流建设的发展起到一定的作用。     

高师数码钢琴集体课教学创新模式探析

数码钢琴集体课目前在我国高等师范院校正在悄然兴起。数码钢琴集体课多样的实践及教学方法是对传统钢琴教学的一种创新改革。其先进的教育理念和教学方法,全面提高了我国高师院校学生的演奏水平及技能,激发了学生学习的积极性,同时也提高了教师的综合素质。高师数码钢琴集体课教学中教师的素质、高师数码钢琴集体课教学的教材、高师数码钢琴集体课的教学方法等几方面是研究重点。     

地方本科高校财务统计工作新常态研究

从2016年起,全国各大省份陆续取消三本院校、并入二本院校中,地方本科高校进行整顿时期,2017年全国各省基本完成地方高校"合并",这是新常态下地方高校发展的重要举措,同时也标志着地方本科高校的发展步入了新的阶段。与发展同行的,往往伴随着风险,地方高校面临的风险包括:地方化特色不足、缺少定向为企业培养专业性人才、教学设施和教学器材更新速度慢,与教学内容存在差异等。这就需要各地方高校财务人员进行专业的数据财务统计,为地方高校更好的发展提供基础数据,为地方高校的改革提供有效依据。     

新时期高校基层学生党建工作存在的问题及对策

高校党建是党的建设重要的组成部分,高校党组织肩负着领导高等教育改革、发展和培育中国特色社会主义建设合格人才的重要使命.推动高等教育健康、稳定、快速发展,已成为高校党建工作亟待解决的重要命题.加强党对高校的领导,改进高校党的建设,既是办好中国特色社会主义大学的根本保证,也是贯彻落实好党的十八届五中、六中全会精神,扎实做好学校改革发展稳定工作的政治保证.面对国内外复杂多变的形势,充分发挥党组织的核心作用,积极做好高职高专院校大学生党建工作,培养中国特色社会主义建设者和接班人,是事关党的执政基础和我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务.     

大学生基层就业激励机制研究——以许昌市选聘大学生“村官”为例

十六届五中全会，党中央正式提出了“建设社会主义新农村建设”的重大历史任务，这一历史任务的推进与实现，关键在于人才，而客观现实是城乡的差距使人才不断的向城市聚集，新农村建设却缺乏大批人才。在新农村建设需要人才的同时，高等教育改革的推进使得高等教育逐渐大众化，高等教育提供的人才增多，但高校毕业生就业难度增加，大量的高校毕业生拥挤在城市寻找就业机会。选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大战略决策，对于鼓励大学生到基层就业，改善农村基层干部队伍结构、培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，推进新形势下农村改革发展具有重大意义。本文以许昌市选聘“村官”为例，对新形势下地方院校大学生基层就业激励机制进行探索研究。     

新形势下对应用型本科院校教学质量观的分析与思考

高等教育的发展和社会经济息息相关,高等教育通过人才培养影响和制约着国家经济社会的发展。在我国的高等教育面临的新常态下,应用型本科院校应审时度势,树立发展、多样化和全面的教学质量观,通过深化应用型人才培养模式改革、推进专业建设与综合改革、加强应用型本科院校师资队伍建设和健全质量保障机制等途径,实现应用型人才的培养。     

高等师范院校学生知识结构调整初探

当前,加快高等师范教育的发展、提高师范教育的质量,逐步建设一支数量充足、质量合格、结构合理的教师队伍,仍然是我国高等教育结构改革与发展的一项战略任务。要实现这一战略目标,必须采取措施有效地调整和改变高师学生的知识结构。一、高等师范教育存在的问题（一）在学生培养目标上的偏差。高等师范院校是培养具有专业知识的中学教师的基地。学校培养出来的学生既要有比较扎实、雄厚的专业学科基础知识,又要懂得教育科学、掌握教育理论和规律。对于一个即将走上中学教育战线的高师毕业生来说,这两个方面缺一不可。长期以来,中学教…     

高师院校课堂教学公平问题探讨

采用问卷调查和访谈的方式对高师院校课堂教学公平总体情况及关涉课堂教学公平的教学质量、教学效率、影响因素等进行了大量实地调研。分析结果显示,高师院校课堂教学公平总体状况良好,但还存在不公现象。因此,树立课堂教学公平观、加强教师师德建设、推行"双分教学"形式、改革教学评价制度对推进高师院校课堂教学公平具有重大而深远的意义。     

地方高校“十二五”内涵建设基本策略

内涵建设是地方高校发展到一定程度后的一个必然选择，是地方高校又好又快发展的必由之路。“十二五”期间，地方高校要顺应全国高等教育改革发展的总体趋势和地方经济社会发展的内在要求，结合自己实际，科学合理地确定内涵建设的目标任务，采取行之有效的对策措施，推动学校的科学发展和和谐发展。     

高职院校德育工作特点、规律及对策研究

改革开放以来，我国高等教育取得了长足的发展，尤其是近几年，随着高等教育体制的改革，我国的高职教育发展尤为迅速。在新的社会形势下，我国高职院校如何引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们优良的品德，是高职院校德育教育事业亟待解决的问题。从高职院校的教师、学生以及社会大环境的道德现状及特点入手，思考高职院校德育工作的不足之处，并借鉴发达国家优秀的德育经验，提出推进我国高职院校德育工作的相关对策，意义重大。