学好珠算受益终身

许多人常疑惑，现在都进入信息时代了，还抱着把算盘不放，这是为什么?算盘在计算机已经普及的今天还有什么用途?殊不知，算盘虽小作用可不一般。它的用途远不止只有计算功能，它不仅是我国的化瑰宝，也是健身健脑的好东西。我认识的几位珠算界老前辈大都是80岁高龄，但他们的身体都很健康，脑     

台湾省的珠算文化

台湾省著名作家李敖先生写过这么一段文字 :“为什么两岸很多东西分隔这么多年 ,还这么熟悉 ,还这么很亲 ?就是它共同的文化 ,共同的血统 ,有它历史上的背景” ,其中珠算文化的情况尤其是这样。说起台湾省的珠算文化 ,人们一般都要提到台南城隍庙里的两具大算盘和新竹城隍庙里的大算盘 ,这是中华珠算文化和寺庙文化的一脉相承之遗存 ,在北京的东岳庙 (原在朝阳门外 )、福建晋江等地的城隍庙 ,也都置有类似大算盘 ,算盘左右边框上镌刻的楹联内容也几近相同。从珠算文化的角度来看 ,庙宇内悬挂大算盘 ,既是劝谕人们积善戒恶、善恶有报 ,更是对…     

珠算与图灵机

说到珠算,一般人都知道就是用算盘进行四则运算.由于商贸和日常生活中的计算,基本上都是加减乘除四则运算,当然日常用到的珠算也都是四则运算.这往往使人产生错觉,以为珠算只不过能做四则运算,是低等的,功能有限,运用它有很大的局限性.有的人甚至说:珠算连分数都没法表示、计算,更不用说无理数了.     

珠算和算盘

我的学生叫我为珠算老师 ,也有的叫我为算盘老师。那时 ,我们学校里只有我一个教珠算的老师 ,所以大家都知道那是指我。后来学校里教珠算的老师多了 ,有年纪大的 ,有中年的 ,有男的 ,也有女的 ,于是这样的叫法就不知道谁了。象这样把珠算和算盘混为一谈的 ,不仅仅是我的学生。例如在珠算刊物中也会发现这种情况。有人写的是算盘而他指的却是珠算 ,反之亦然。其实 ,算盘和珠算是两个不同概念的名词。算盘是指计算工具 ,而珠算是指一种计算方法。我在这里还要说明一点 ,以上的说法也仅仅是从文字的含义来区分二者 ,或者说是算盘和珠算的文学意…     

数学与珠心算教学

几年前我曾经写过一篇文章:<算盘虽小天地广阔>,现在我仍然坚持这一观念.在日益广泛使用电子技术的今天,根据我国的国情,古老的算盘仍然显示着它独特的作用,珠算在农村应用仍然较多,而家庭理财基本上都用算盘.     

关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告

珠算是我国古代重大发明之一.1972年被美籍华裔物理学家李政道博士誉称为:"我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机,就是到现在还使用的算盘."算盘的发明,对我国文化、经济和科学技术的发展作出了巨大贡献.我国研制原子弹初期的设计试验数据,也是用算盘打出来的.随着计算机的快速发展和普及,算盘在计算功能上已无法同计算机相比.在这种情况下,小学早已停止设置珠算课;会计人员要取得上岗资格证,学过计算机的不再考珠算,财经院校也停开珠算课程,珠算教育逐步进入低潮.     

珠算具有娱乐功能——介绍几种算盘棋的游戏方法

算盘不仅是计算用的工具,也可以做娱乐用的棋盘,进行多种棋类游戏,这就使古老的算盘又具有了另一种功能———娱乐功能。算盘的这种娱乐功能不仅可以用来娱乐,还可以激发学生学习珠算的兴趣,活跃课堂气氛,进行指法的辅助练习。下面我就介绍几种算盘棋的游戏方法：算...     

试论我国算盘发展的阶段

1　前言为了更好地有助于研究探讨我国算盘的历史及其发展过程和经过那些阶段 ,必须把“珠算”这个名词及有关的事物先予说明。1 1　什么是“珠算” ?什么是“珠算” ?各人的说法虽然不完全相同 ,但重要意义基本是一致的。珠算是以算盘为工具进行运算的一种计算技术 ,是一门属于自然科学范畴内的应用科学。由于算盘上面有算珠 ,运算时 ,根据珠算的口诀、原理和方法拨动算盘上的珠子来计算 ,珠停数出 ,所以叫“珠算”。这是现代对“珠算”的名词解释。“珠算”这个名词。在我国书笈中最早出现的 ,就是《数术记遗》(简称《记遗》)。《记遗》…     

数学与珠算珠心算教学

在几年以前,我曾经写过一篇文 章,其标题是“算盘虽小天地广阔”, 现在我仍然坚持这一观念。在日益广 泛使用电子技术的今天,根据我国的 国情,古老的算盘仍然显示着它独特 的作用,珠算在农村应用仍然较多,而 家庭理财基本上都用算盘。珠算作为 中华民族的国粹,以一种“新文化”姿 态进入国际文化交流。一、珠算历史悠久长期兴盛不衰 打算盘是非常实用的一种计算技术,在古代尽管封建士大夫视算盘“难登大雅之堂”,然而在老百姓当中“用之者甚广”。北宋名画家张择端所绘《清明上河图》有赵太承药店,柜台上 有一把算盘;元初画家王振鹏《乾坤 …     

师徒情

1995年春天，税制改革后刚刚组建的武汉市新洲县地税局开展了“百人岗位练兵”活动，其中有一项是珠算比赛。那时我刚参加工作不久．能打得一手好算盘是税务人员必备的“十八般武艺”之一．每人都有一把自己心爱的算盘，带着它走进纳税户查联，作纳税辅导。我的师傅常对我说，别小看这小小的算盘．打得一手好算     

闲话电脑 算盘 脑珠算

闲谈上列标题的内容，大家都较熟悉，放本文未敢赘述，三言两语能讲清事实真相就行。一、先回顾一下近二十年来的近况被誉为中国五大发明之一的算盘，原长期称雄海内外。但在电脑冲击下，算盘虽未躲进博物馆，而身价却一落千丈，为缓和紧张局势，七十年代我就对学生说：“勿小看算盘，当你们毕业后工作到退休时还能看到算盘。’俄们不妨放眼世界：作为全世界一台电子计算机发明国的美国，却把珠算作为新文化引入；电子计算器产量占世界一半以上的日本，还把珠算列入国民“三会”；我国的一些珠算专家应聘到国外讲学；东南亚一些国家对珠算热…     

中国民俗中的算盘文化(下)

中国民俗中的算盘文化（下）江志伟民间习俗中的算盘文化民间习俗中的算盘文化虽因地域文化差异而异彩纷呈，但不难发现它们都有一些共性的特色，比如：都建立在崇敬算盘爱护算盘的近于虔诚的“算盘崇拜”心态基础之上；都注重从孩童开始培训他们对算盘的崇敬和对珠算的学...     

对于珠算式心算的一点初步印象

对于珠算式心算的一点初步印象卞传玲珠算式心算是以珠算的形象与方法在脑中进行的一种计算活动。它是在脑中的“虚算盘”上，按照打“实算盘“的方法“拨动”算珠进行的运算。所谓“实算盘”是指日常进行拨珠计算的实物算盘。“虚算盘”是计算者在脑中想象摆着的一架算盘...     

佛·庙宇·算盘

正佛珠,又叫数珠、念珠,是佛教徒诵经时用作计算次数的成串的珠子。它和圆形算盘珠相差不大,有一种二五珠15档的佛珠算盘,其算珠用的就是佛珠。与"佛"有关的算盘还有如下几种。中国珠算博物馆有一坐佛,乐呵呵的,左手托起一把7档算盘,名叫"佛公妙算"。浙江临海国华珠算     

老外视珠算为瑰宝

珠算是一门应用技术,也是中华民族宝贵的、独创的科学文化遗产,欧美学者曾把它誉为中国的“第五大发明”。算盘从明代传入东南亚诸国,被视为瑰宝。 在方圆仅697平方公里的大洋洲岛国——汤加王国,国王在日本购买了1000架算盘发给人民,并亲自讲授珠算课。 堪称电子计算机故乡的美国,设有“美利坚珠算教育中心”,把珠算作为“新文化”进行研究。此外,美国、墨西哥等国家,还进行珠算硕士、珠算博士学位的教育培养。     

论21世纪珠算的功能和作用

在当今 2 1世纪的电子时代 ,珠算能与计算机并行不悖 ,各显所长 ,具有如下的功能与作用。1　计算功能计算功能是珠算的基本功能。由于算盘构造简单 ,造价低廉 ,携带方便 ,操作简单 ,在我国社会主义初级阶段 ,珠算不仅广泛运用于财经工作 ,而且还广泛运用于各行各业包括个体工商业者。其计算速度 ,尤其是加减算的计算速度 ,经过对照比较和测试 ,在相同的时间里 ,用笔算或电算器计算一道两位数的加减法式子题 ,用算盘可以计算 3至 5道题 ,其速度和准确度是其他任何计算工具不能比拟的。2　启智功能珠算的启智功能 ,自始至终贯穿于珠算教学的全…     

如何把”珠心算”纳入到数学教学中去？

珠算,是以数学原理为基础,以算盘为计算工具,用算珠计数计算的独特运算体系。“珠算式心算”是珠算的最高境界,它是依据算盘在脑中的映像,运用脑中的“虚算盘”进行加、减、乘、除四则运算的一种方法。简言之,就是脑中打算盘。“珠算式心算”是中国传统文化与现代教学方法相结合的科学结晶。 在实施素质教育的今天,积极推进“珠心算教育”,特别是在数学教学中充     

珠算速计要上心算新台阶

我们是使用算盘、钻研珠算的人,对珠算盘和珠算法,围绕一个目标,一准二快!这就得好好学用辩证法,看准矛盾,促进转化,以达到速计的目的。 首先是算盘: 工欲善其事,必先利其器。珠算算盘,大有文章,大有潜力。 要消除历史累赘,删掉顶底珠。汉献帝建安三年到十一年(198—206)徐岳《数术记遗》珠算,是游珠算盘。位各五珠,上一珠与下四珠色别,其上别色之珠当五,其下四珠,珠各当一;这种机制很合理,很科学。唐代珠算穿了档,算法上创造了右乘,商除、归、     

运用多媒体进行珠算教学的新尝试

1　从激发学生兴趣入手珠算学习兴趣是学生学习珠算强有力的动力 ,而随着计算机的普及应用 ,学生对学习珠算的必要性与重要性认识不足 ,产生厌学厌练的情绪。新生第一堂珠算课我是这样导入新课的 :“同学们 ,摆在你们面前的是先进的计算机和我国劳动人民发明创造的古老算具算盘。这两种算具放在一起在今天信息时代你有何感想呢 ?……算盘在当今不但没有被淘汰 ,而且更加受到人们的青睐。”接着鼠标一点 ,大屏幕上出现珠算科技历史演进过程 ,从珠算的起源、珠算的发展以及珠算在我国国民经济发展中的作用 ;特别是我国近 2 0年来珠算事业的蓬…     

珠算与代数

历史上普及面最大的就是用珠算解决实用日常生活问题,以致一些人有所误解,以为:珠算只能作整数、小数加减乘除四则运算,连分数运算都没有办法用珠算,更不要说是代数运算了。正是因为大多数人都有这样的看法在把珠算用于数学教育(如三算结合教学)就觉得作用有限,20世纪70～80年代,有心人开始了对珠算高级运算的研究,结果发现:没有用珠算不能解决的“可计算问题”。其实,道理很容易明白。因为一切的运算最终都要化为四则运算,甚至是加减,乘除运算也都不过是珠算加减的程序。于是,用算盘不仅可以进行求最小公倍数、最大公约数、通分、约分、开平方、开立方等运算;还可以进