《证券投资学》课程教学改革探析

《证券投资学》是金融学科最重要的专业基础课。目前在这样一门重要专业课程的教学中还存在着教学脱离实际、教材内容相对陈旧以及教学实践环节有待改进等问题。针对这些问题,必须采取一系列措施加以解决。这些措施应包括采取参与式教学与案例教学相结合的教学方式、不断完善教学内容以及教材内容以及加强教学中的实践环节等。     

应用型本科《证券投资学》课程综合实践教学模式研究

目前很多应用型本科院校由于教学计划设计和客观条件的限制,《证券投资学》课程教学仍以传统课程讲授为主,实践环节凸显不足。本文针对应用型本科院校《证券投资学》课程教学,就如何构建综合实践教学模式提出了自己的观点。     

关于对《证券投资学》课程教学重心进行调整的几点思考

作为经济类专业的一门重要课程,《证券投资学》目前的教学重心的存在着其优势,也有其不足,因此有必要对这一课程的教学重心进行调整。《证券投资学》的教学重心应调整为使学生掌握证券市场在国民经济中的资源配置功能为核心,实现这一调整需要一系列配套措施。     

证券投资学课程教学模式优化研究

证券投资学作为一门专业性较强的核心课程,在高校财务学、金融学等专业的教学计划中具有十分重要的地位.要想证券投资学课程教学达到更好的教学效果,必须从课程设置、课程内容、教学方法等多方面来进行教学模式优化,既要有学校的充分重视,硬件设备的及时跟进,教学设置的合理搭配,还要有教学方法的改进,教学内容的更新和教师的综合能力提升.这样才能实现学以致用,教学相长,培养出符合社会用人需求的专业人才.     

高职《证券投资学》课程教学现状与改革的探讨

证券投资学是高职院校金融专业的一门专业基础课,但是高职学院在此门课程的讲授过程中还存在不少的问题。针对高职学院开设证券投资教学的现状作了深入的剖析,并对证券投资课程教学改革给出了具有针对性的一些策略和设想。     

关于《证券投资学》教学方法改革的探讨

证券投资学是一门理论和实践性很强的金融专业基础课。因此,在对《证券投资学》教学中探讨了该课程教学内容、教学组织方法、教学改革等问题,并根据教学目标提出了个性化及差异化教学、现场教学、组建大课程组等不同于传统教学方法的改革。     

交叉学科视角下证券投资学课程的教学改革探索

文章从交叉学科视角探索了对证券投资学课程进行的教学改革。传统证券投资学课程基于理性经济人假设,通过金融市场微观参与主体的期望效用最大化理论进行理性框架下的理论建模与实践分析,但是金融市场中一系列有悖于经典规律的金融异象使得传统教材的基础性理论缺乏可行性。基于上述背景与问题,文章将心理学与金融学进行融合,从现实投资主体的信念、偏好与认知三个维度对未来证券投资学的课程教学进行展望。     

互动式教学模式在证券投资学教学中的应用

互动式教学在证券投资教学中具有激发学生学习兴趣、培养合作意识、发挥创新精神、促进教学相长等优势。列举了提问及引导互动、案例分析互动、模拟教学法、分组讨论、专题探究互动教学等互动教学方法探讨了如何进行互动教学,同时提出了互动式教学对授课教师的要求,最后提出了互动式教学的主要注意事项。     

通过实践教学推进高校产学研相结合浅析——以证券投资学课程为例

通过分析高校证券投资课程教学过程中存在的问题,探讨了实践教学推进高校产学研结合的意义,指出了现有实践教学方法的优劣,提出了五种产学研相结合的方法来促进高校与证券期货公司互利共赢。     

证券投资学教学思考

文章总结了证券投资学传统教学方法中存在的问题,教材适应性不足;教学内容同学生需求存在差距,技术分析内容单调;从而难以调动学生的学习积极性和培养学生实际操作能力.通过在教学中引入模拟炒股大赛,提高了教学效果,但模拟炒股教学中也发现了这一教学方法的一些不足之处,在之后的教学中将不断总结经验,不断提升教学效果.     

投资学课程实践性教学模式探讨

投资学是一门应用性、操作性和实践性都很强的专业课程.实践性教学是投资学课程教学中的重要组成部分,是培养大学生实践能力、创新能力的重要手段.随着课程改革的深化,投资学课程的实践性教学模式也需要不断创新,以适应高素质创新型人才培养的需要.     

证券投资学的探索

证券投资学是一个不断发展的学科,具有很强的开放性。它是随着证券市场的不断发展而完善的。证券市场与经济发展之间是一种相互影响和刺激的关系,从而促进了债券、股票等证券的发展,加深了经济的证券化程度,证券及其与经济发展的关系成为了探索的重点内容。     

创新背景下《投资学》课程教学改革探讨

投资学是以多门学科为基础的应用型科学,传统型理论教学无法适应高校对金融人才的培养模式。本文拟从教学方法等方面对现有投资学教学模式进行改革,以期达到增强教学效果的目的。     

《证券投资分析》教学改革研究

<证券投资分析>是金融学专业的核心课程之一,同时也是实践性很强的应用型学科.本文在总结了这门课程的教学经验的基础上,结合<证券投资分析>的学科特点,对其教学方法的改进和提高提出了一些设想.     

证券投资模拟实践教学研究初探

近几年，随着人们投资理念的不断转变，证券投资成为投资理财的重要手段。高校在传统的证券投资教学上存在诸多的劣势，模拟实践教学克服了传统教学的弊端，拥有理论联系实际、学生主动学习、提高学生综合素质等诸多优点。有鉴于此，笔者通过长期的教学实践，提出了丰富证券投资模拟实践的教学内容、加强校企合作等完善模拟教学的方法和建议。     

高职院校教师的《证券投资实务》课程探讨

随着中国证券市场的发展,证券投资类专业人才需求量日益增加,《证券投资实务》课程的教学改革直接关系到这类专业人才的专业素质和技能水平。试图从高职人才培养方案和课程特点入手,分析该课程在教学中存在的问题,提出该课程教学应优化教学环节设计、强化实践教学以及探索工学交替教学模式,进而试图摸索出适合该课程的新型教学模式。     

证券投资实务在高职课程教学中的几点反思

目前,我国在证券投资专业教学过程中仍然存在很多不足,如缺乏符合我国证券市场特点的教材、不重视证券投资教学实践或教学方法滞后等一系列的问题。本文将会针对如今我国高等职业教学中,有关证券投资实务教学的反思及相关优化方法。     

独立学院教材建设问题研究——以《证券投资分析》课程为例

独立学院使用适合的教材是实现其培养应用型人才目标的桥梁。在一些省份,一些独立学院以不同形式对教材进行了探讨和实践,取得了一定的效果。根据多年《证券投资分析》教学,发现该课程在教材建设中还存在一些问题,所以针对对这些问题提出了一些完善的建议。