智慧学习环境下摄影专业课生成性教学路径的探究

伴随着信息技术的高速发展,智慧学习环境成为了教育行业重点关注的对象。与此同时,生成性教学作为一种全新的教学思想,同样也获得了教育行业的广泛认可。在摄影专业课教学中,教师通过契合智慧学习环境进行生成性教学的构建有利于促进教学模式的创新和教学质量的提升。文章就智慧学习环境和生成性教学的内涵及要点展开了详细论述,同时针对性地提出了有关构建策略,旨在为相关教学工作者的工作实践提供参考。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通,使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能,也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用,以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变,结合自己的教学实践,进行经验性的总结,初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

现代信息技术教育与初中地理教学整合初探

农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通,使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能,也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。本文就我校对现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用,以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变,结合自己的教学实践,进行经验性的总结,初步探讨现代信息技术教育与地理学科的整合的简单方法与实施的途径。     

高校图书馆学习环境研究

高校图书馆学习环境是学生利用最多的学习环境,因为现代大学生的许多学习活动都要在高校图书馆开展。探讨高校图书馆学习环境的概念、内涵、高校图书馆学习环境对大学生学习和发展产生的影响,并为良好高校图书馆学习环境的构建提出合理化建议,从而促进学生学习,提高学习质量。     

现代信息技术与地理学科的整合

地理教师如何合理地把信息技术整合到地理教学中呢?中学地理学科特点需要引进信息技术,但信息技术与地理课程整合的重点应以内容为主,发挥学生的主体作用。整合时形式应该多种多样,充分利用学科资源。     

地理教学中探究性学习的保障

探究性学习是新课程要求的学习形式之一,对于如今的初中地理教学中如何落实这一学习方式,还需同行们的共同探讨。我们认为,地理教学中探究性学习得以顺利进行的保障,可以从营造和谐的学习氛围、保障探究的时空、探究课题的可探究性、探究方法的指导和探究者主体性的发挥等方面来保障。     

初中地理教学与探究式学习

地理教育在自然科学教育和社会科学教育之间架起了一座桥梁。地理科学素养兼有自然科学素养和人文科学素养。全面提高每一个中学生的地理科学素养是中学地理课程改革的核心理念,而科学的核心是探究,提高中学生的地理科学素养离不开探究式教学。     

多媒体教学与传统教学在高校中的合理整合

随着信息技术的发展,多媒体教学已成为高校教学中非常重要的教学模式之一。多媒体教学和传统教学各有其自身的优势与局限性,他们的教学手段相辅相成、相互补充。因此,多媒体教学与传统教学的合理整合是提高高校教学效率和质量的关键所在。     

地理教学中学生学习兴趣的培养

地理教师,要让学生喜欢地理,就必须把持久地培养学生学习地里的兴趣作为第一要务,诱发学生探索知识的积极性,促进智力发展,变被动为主动,变苦学为乐学。方法：提高自身素养、联系生活实际、充分利用直观教学手段、运用评价机制、开展第二课堂活动。     

地理教学中如何培养学生的学习兴趣

好的教学方法有助于培养学生的学习积极性。在地理教学中,应结合历史教材拓展地理学习思路,以学生参与为标志,启迪学生思维,发展兴趣,同时培养学生搜集、归纳地理资料的兴趣,让学生掌握技能,实现知识迁移,巩固学习兴趣,促进全面发展。     

智慧学习生态下高校思政课教师队伍组建探究

新时代新征程上,进一步推进文化自信需要建构适应新形势的高校思政课教学体系,同时根据时代与实践的新发展以及教育教学的新姿态对高校思想政治课智慧学习生态教师队伍组建进行探讨。文章提出,遵循“长板理论”建构适应智慧学习生态的高教队伍,由首席专家牵头,最终形成“六位一体”的教师队伍模式,以期对全媒体传播格局下的智慧学习提供一定的参考和借鉴。     

“双一流”建设背景下高校图书馆智慧服务模式与路径研究

在国家建设双一流时代背景因素影响下,高校图书馆进入跨越发展时代,对高校图书馆服务功能、服务渠道、服务内涵的建设提出了更高的要求。以计算机、通讯领域的技术创新与高校图书智慧化的融合为切入点,探究可为图书馆服务的技术融合趋势并设计出智慧图书馆的分层系统模型,旨在为高校智慧图书馆的发展路径提供借鉴。     

浅谈现代信息技术在地理教学中的充分运用

由于能有力地促进中学教育教学的教学效率，有效地提升中学生的学习效果，现代信息技术在中学各科教学中都被充分运用起来了。该文从“整合”的角度，阐述了如何使现代信息技术在中学地理教学中得到充分运用。     

高校智慧党建的价值意蕴、建设原则与实践路径

高校智慧党建是基于大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术开展组织建设、教育管理、科学研究等工作的智慧化高校党建模式。高校智慧党建能够有效提升高校党建工作体系的系统化、促进高校党建工作标准的规范化、增强高校党建工作内容的精准化、推动高校党建工作环节的人性化。高校智慧党建的功能定位要求其建设原则为坚持守正与改革创新相统一、以党为本与多元联动相统一、目标导向与问题导向相统一、数据安全与操作便捷相统一四个方面。进一步加快完善高校智慧党建,需要在树立“数智”思维、打造“数智”队伍、夯实“数智”基建、营造“数智”氛围上下功夫,推进高校智慧党建工作的实践创新。     

智慧图书馆环境下高校馆员转型与胜任力研究

智慧图书馆建设如火如荼,智慧馆员是促进智慧图书馆不断向前发展的重要力量,智慧馆员的专业能力与素养对智慧图书馆的发展起着极其重要的影响,高校馆员需要重新定位自己的角色,因此,研究高校馆员在智慧图书馆环境下角色的转型与发展具有一定的现实意义。文章对智慧图书馆环境下高校馆员的角色转型进行了研究,深入探讨在智慧环境下高校馆员面临的信息素养、专业能力和创新能力的新要求,进而对提升高校馆员胜任力提出相关建议。     

高校图书馆智慧馆员的发展研究

在高校图书馆正从传统图书馆向智慧图书馆转变的背景下,传统馆员如何向智慧馆员转变,成为构建智慧图书馆的重要组成部分,这也是人们面临的最迫切的问题。文章主要从图书馆智慧馆员应具备的基本能力、对智慧馆员的能力培养以及如何开展智慧服务等方面介绍智慧馆员的发展之路。     

兴趣在地理教学中的作用

理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础、是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。本文就来探讨兴趣这一重要因素。     

多元学习环境下大学英语语音教学创新的路径选择

随着时代的发展,社会对英语应用的综合性人才需求逐渐强烈.但是,由于我国在大学英语语音教学方面存在种种问题,严重制约了英语应用综合性人才的发展.文章通过对多元学习环境对大学英语语音教学的影响、大学英语语音教学存在问题进行分析,指出多元学习环境下大学英语语音教学创新的路径,以期能有效促进我国大学英语语音教学发展.     

浅谈初中地理教学中如何培养学生的学习兴趣

在初中地理教学过程当中,学生学习兴趣的高低,直接影响课堂教学效率与质量,所以如何培养学生的学习兴趣,对初中地理课堂教学的成败有着决定性的作用.基于此,文中结合实践,主要就如何培养初中学生地理学习兴趣进行分析,阐述新课程标准给初中地理教学提出的新要求,在此基础上提出培养学生地理学科学习兴趣的相关方法,希望能够进一步提高初...