高校图书馆微信公众平台在学科建设中的作用探析

随着"互联网"在图书馆的发展,微信公众平台辅助学科服务在"双一流"建设高校图书馆迅速发展起来。加强高校图书馆学科服务质量、延伸服务范围以及丰富服务内容,将微信公众平台与图书馆学科服务创造性地有机结合成为国内高校图书馆目前共同发展方向。文章对我国"双一流"建设高校图书馆进行网络调研,进一步了解、分析目前我国高校图书馆微信公众平台服务学科服务,并对其现状进行总结,为其他院校图书馆提供更好的建议和策略。     

“双一流”背景下高校图书馆学科服务创新策略研究

面对"双一流"背景下高校的学科建设与发展,探讨高校图书馆学科服务的创新策略。文章采用文献调研和案例分析法,在分析"双一流"建设对学科服务要求的基础上,针对当前学科服务的内涵与特征,提出高校图书馆学科服务创新策略,即加强资源建设,夯实学科服务基础;创新服务方式,拓宽学科服务渠道;加强服务协同,提高学科服务效能。     

学科生态视域下高校图书馆学科协同支持策略研究

在“整合学科资源,助力知识创新”服务理念的指导下,高校图书馆深入推进学科协同支持工作的建设,打造协同共建、资源共享的新格局。文章阐述了学科生态是高校可持续发展的原生动力;分析了学科生态视域下高校图书馆学科协同建设的实践;从建设目标、学科服务与技术链接3个层面构建了学科生态视域下高校图书馆学科协同支持工作;提出了高校图书馆完善学科协同支持工作的策略,以期助力高校图书馆服务转型升级,为优化高校图书馆的学科协同提供对策指引。     

“三全育人”理念下高校图书馆参与校园文化建设的职能与路径

高校图书馆具有文化资源、文化服务优势,在校园文化建设方面担负着重要职责。高校图书馆是校园文化建设的主阵地,要围绕"三全育人"理念,建立健全服务机制,塑造良好的校园文化环境。文章在分析"三全育人"的理念、内涵与意义基础上,介绍了高校图书馆参与校园文化建设的职能,构建了"三全育人"理念与高校图书馆服务相结合的模式,指出高校图书馆参与校园文化建设的路径。     

中美高校图书馆学科服务的比较与思考——以南京邮电大学和美国加州大学富乐敦分校图书馆为例

文章以南京邮电大学和美国加州大学富乐敦分校图书馆为例,从基本概况、服务职能、服务学科、网站建设等方面比较中美高校图书馆在学科服务中的差异,指出南邮图书馆学科服务需从学科馆员队伍建设、学科服务常态化、强化学科服务育人职责和信息技术在学科服务应用等方面借鉴美国图书馆的经验,提高服务水平。     

疫情防控常态化背景下高校图书馆学科服务现状及发展研究

针对疫情防控期间高校图书馆的学科服务平台、学科资源建设、知识服务体系、学科馆员综合业务能力、多元机构之间的交流合作等进行分析。文章通过网络与文献调查,探索高校图书馆在疫情影响下的学科服务现状及模式,并对其问题进行分析。提出疫情防控常态化背景下提升高校图书馆学科服务的对策及优化服务的方法,以期在疫情防控常态化背景下为高校图书馆提升学科服务提供借鉴和启示。     

学科馆员服务“双一流”建设的模式与途径

建设"一流大学"和"一流学科",高校图书馆尤其是学科馆员可以发挥重要作用。文章指出,在提高图书馆资源、设备等硬件建设的同时,提高学科馆员的"软实力"显得更为重要,而创新服务模式和提高学科馆员的整体素质是实现这一目标的最佳途径。     

“双一流”建设背景下高校图书馆学科信息服务创新探究

“双一流”建设是中国高等教育改革的一项重大举措，旨在提高中国一流高校的国际影响力和竞争力。文章针对在“双一流”建设背景下，高校图书馆在学科信息服务方面，特别是在针对学科信息服务创新机制、学科信息服务创新平台及学科信息服务团队建设等方面的现状和措施等内容进行探析和研究。为进一步创新高校图书馆学科信息服务工作，助推高校教学科研和人才培养，全面提升高校核心竞争力提出发展对策。     

高校图书馆现代化服务与馆员素质建设的探讨

"高校图书馆是一个学术性的机构,是为教学与科研服务的"。高效优质的现代化服务,是图书馆可持续发展的驱动力,图书馆在注重"硬件"建设的同时,更应注重服务现代化建设与馆员自身素质的建设。本文就高校图书馆现代化服务建设——即服务理念、馆藏布局、数据库建设及馆员素质建设等方面提出了一些看法和建议。     

网络环境下高校图书馆读者服务创新探析

网络环境下高校图书馆必须要馆藏资源多样化,服务专业化、智能化.然而目前高校图书馆服务状况却不容乐观.为了适应当前的网络环境,高校图书馆读者服务必须创新,拓展新服务,为读者提供更多的借阅方式、借阅体验.采取的措施包括:购买特色数据库;建立健全学科馆员制度;开展微信服务、平板电脑外借服务等.从而提高高校图书馆服务的质量,以达到以人为本、读者至上的目标.     

和谐校园建设和图书馆服务的创新研究

构建和谐校园需要建立与之相适应的图书馆服务新模式。和谐校园建设需要高校图书馆的全新服务,高校图书馆服务模式要面向和谐校园建设创新内容,高校图书馆要为和谐校园建设提供人性化、智能化、知识化、特色化、合作化等全新服务。     

高校图书馆嵌入式学科服务存在问题及对策探讨

嵌入式服务理念以其"身临其境"的优势被引入到图书馆学科服务领域,形成嵌入式学科信息服务,为高校图书馆学科服务注入新的活力。嵌入式信息服务作为学科服务的新方向,应该成为高校图书馆服务的重点,这既是知识信息时代对图书馆信息服务发展与完善的必然要求,也是图书馆学科服务理论创新与实践创新的内在需要。信息专员是嵌入式学科服务开展的核心,他们以特定的物理空间作为阵地,以不同的方式嵌入到用户的工作流程中,为用户提供个性化和深层次的信息服务。文章具体分析了高校图书馆嵌入式学科服务存在的问题,并提出了相应的对策。     

浅析高校图书馆学科服务的创新

随着高校图书馆改革的不断深入,学科服务已是高校图书馆发展的必然趋势,实现学科服务模式的创新,进一步深化高校图书馆服务功能,为高校建设和发展服务.     

基于学科资源整合的高校图书馆服务研究

学科化的资源整合和建设是高校图书馆开展学科服务的重要基础条件。当前高校图书馆服务中学科资源整合和建设还存在着很多问题,各高校图书馆需要建立一套完整、长远的解决方案来实现对各类学科资源的整合。     

信息素养教育嵌入本科生学科服务的实践与探索

在教育信息化和“双一流”建设背景下,高校图书馆需要改革创新信息素养教育模式,促进学科服务纵深发展。文章对山东农业大学园艺科学与工程学院本科生信息素养教育及学科服务现状和需求进行调研,总结了本科生信息素养教育和学科服务中存在的问题与挑战,结合山东农业大学图书馆信息素养教育嵌入本科生学科服务的实践经验,寻求改革创新高校图书馆信息素养教育,促进学科服务纵深化发展的新途径。     

基于ESI学科发展态势的高校图书馆学科服务优化研究——以山东农业大学为例

ESI学科建设作为高校学科发展的目标,实现潜力学科向ESI前1%学科、ESI前1%学科向ESI前0.1%学科迈进是学科建设的重要一环,学科服务也成为高校图书馆的工作重点。文章拟从ESI学科论文数、被引频次、高被引论文、热点论文等维度来反映山东农业大学的科研生产力、科研影响力、科研创新力及科研发展力。以国内“双一流”建设农林高校为对标高校,分析山东农业大学ESI前0.1%学科与对标高校存在的差距,对比对标高校图书馆提供的学科服务内容,通过去粗取精,探索适合山东农业大学图书馆的策略。     

“双一流”驱动下高校图书馆学科服务的创新发展研究

在“双一流”建设趋势下,高校图书馆根据学科建设各阶段任务,围绕教学科研的信息需求,开展个性化学科服务。在日趋复杂的数字资源不断扩大背景下,图书馆创新服务模式,深化服务内涵,加强数字化学科服务平台建设,满足学术资源个性化需求,树立学科服务品牌,实现从浅层信息服务到深层学术知识服务的转变。文章以福建师范大学图书馆为例,分析了地方高校图书馆在数字时代如何创新发展学科服务,体现图书馆服务水平和文化价值。     

“双一流”视角下地方高校图书馆学科服务路径——以安徽省土木建筑学科为例

文章通过问卷、访谈、数据库调研等方法对安徽省土木建筑学科设置高校图书馆学科服务内容及学科馆员学术能力进行了分析,结果显示,高校学科服务水平与本校学科发展水平呈现正相关关联趋势,学科服务稳步推进,但未形成特色和亮点,学科服务程度落后于学科发展程度。文章指出高校图书馆应通过加强工作经验交流,打造具有符合学科特质的服务内容,多举措提升学科馆员专业素养,提高图书馆学科服务知名度和影响力等措施提高学科服务能力。     

创新生态系统视域下高校图书馆学科服务转型发展研究

为了给高校图书馆学科服务工作的转型发展提供新思路,文章借助创新生态系统理论,提出"内中外"三层次转型发展建议。高校图书馆学科服务工作应该从专业化创新型人才配备、重点学科特色业务、信息技术水平提升等方面来实现转型发展。     

基于分层体系的精准化学科服务创新实践——以三亚学院图书馆为例

学科服务是高校图书馆基于文献资源、人力资源和技术资源等为师生提供的一种主动性、专业性、个性化的服务,学科服务的良性发展需要高校图书馆结合本校本馆实际情况,基于用户需求,不断创新服务方式和服务内容。文章通过文献调研分析了高校图书馆学科服务工作的现状,以三亚学院图书馆为例,基于分层服务体系为读者提供精准化的学科服务实践及效果评价,为高校图书馆学科服务的创新发展提供参考价值。