依法治校视角下高职院校法治教育新路径研究

建设现代学校制度是贯彻执行《全面推进依法治校实施纲要》与相关政策法规的必然要求,是对全面推进依法治国战略的积极响应.在依法治校视域下,高职学院要营造依法治校环境,转变法治教育理念,发挥课堂主渠道作用,展开梯级层次法治教育,利用传统媒体的优势,加大法律宣传力度,积极利用新媒体平台,创新法治教育形式,依托公共文化场所,增强法治文化渗透人性,增强法治观念,培养法律意识,加快推进依法治校进程的目的.     

浅析依法治校过程中的文化育人

高校教育管理活动中，应注重提升大学生的法律文化意识，创新文化育人形式，培养自我学习能力，即注重文化育人，以更好地贯彻执行依法治校方略。     

高校依法治校探析

随着依法治国方略的实施,教育发展与改革进程的加快,依法治校已成为我国高校管理的必然选择。高校要实现依法治校,必须作长时期、多方面的艰苦努力。从现有情况看,我们可以从依法治校观念、依法治校法制教育、行政机关依法行政、制度建设、民主管理与监督等五个方面进行努力,以加快依法治校的进程。     

对依法治校的思考

依法治校是我国依法治国的重要组成部分，依法治校才能依法治教。学校领导是实施依法治校关键，必须具备很强的法制意识和较高的法律素质，把学校一切纳入法制化的轨道；加强普法教育，提高广大师生员工的法制意识和法律素质是依法治校的基础；加强制度和机构建设、加强民主监督与管理是依法治校的有力措施和保障。     

论高校实施依法治校的方略

依法治校是高校自身改革与发展的现实要求 ,是社会主义市场经济的必然选择。实施依法治校 ,必须树立法律至上的观念 ,完善校内规章制度 ,加强权力的监督和制约 ,维护法律法规的公正性和严肃性     

加强高校依法治校 推动学生管理工作上台阶

依法治校、实行科学管理、保护学生合法权益已成为时代的要求。近年来，高校与学生的法律纠纷案件日益增多，表明学校的管理中存在一些不足和问题，加强新时期学校的法制化管理，大力倡导以人为本、依法治校，科学管理的办学和治学思想，使高校学生管理走上法治化、规范化、制度化，既是客观的需要，也是时代的要求。     

论依法治校与构建和谐高校

依法治校与构建和谐高校是现代高校管理必须坚持和倡导的具有现代意义的两种教育管理理念,它们之间是辩证统一的。在推进依法治校与构建和谐高校的过程中,一方面要加大和完善依法治校、构建和谐校园的制度建设;另一方面要积极开展和谐文化建设,加强法治教育。     

加强高校依法治校 推动学生管理工作上台阶

依法治校、实行科学管理、保护学生合法权益已成为时代的要求。近年来,高校与学生的法律纠纷案件日益增多,表明学校的管理中存在一些不足和问题,加强新时期学校的法制化管理,大力倡导以人为本、依法治校,科学管理的办学和治学思想,使高校学生管理走上法治化、规范化、制度化,既是客观的需要,也是时代的要求。     

依法治校背景下高校信访法治化建设论述

随着我国法治化理念的不断渗透,依法治国、依法治校理念日渐深入人心,并成为推动社会和校园发展的重要支撑力。在依法治校背景下,高校更加需要对信访工作的开展,并予以高度重视,通过信访法治化建设路径的研究和探索,实现法治化的进一步深入。本文基于依法治校背景下,探索高校信访法治化建设更好的路径,以期为高校信访法治化的构建提供借鉴。     

试论依法治校与大学教育和谐

在我国高等教育规模日益庞大的情况下,必须依靠法治来规范大学教育地发展和维护大学校园稳定。依法治校是大学教育和谐的必由之路,是构建和谐大学教育的法治基础。此外,还要明确大学教育和谐的法治路径,即要牢固确立合法的办学方向、加强学校制度建设、提高民主管理成效、加大民主监督、提升干部法律素质。     

依法治校背景下大学生法律意识培养的有效途径

分析大学生法律意识的现状及其成因,明确了高校法制教育的必要性,进而探讨依法治校背景下大学生法律意识培养的有效途径。     

大学章程:大学依法治校的基础

依法治校是我国依法治国基本方略的贯彻和落实,要求学校的管理方式由人治走向法治。大学依法治校的依据和基础是大学章程。大学章程是大学的宪法、总纲领,统领大学一般规章制度。大学章程是大学的良法,反映了大学利益关系人的意志和学校客观规律。大学章程的这些特点均符合现代法治的要义。     

依法治校是构建和谐校园的必然要求

依法治校是构建和谐校园的必然要求，推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决学校改革与发展中出现的情况和问题。本文从四个方面阐述了构建和谐校园与依法治校的关系。     

论依法治校视野下高校章程的法治建构

近年来,高校加强了学校内部章程制度(以下简称高校章程)建设(以下简称高校章程),但是在制定和实施中仍然存在一些问题,例如,章程制度内容不合法;可操作性不强;制定程序不合法,缺乏正当性。由以上原因引发的高校被诉案件不断增多,有的在社会上有一定的影响。随着高校被诉案件的不断增多,高校规章制度已经成为人们关注的焦点。因此,依法治校环境下,必须构建实体上和程序上都合法的高校章程。     

依法治校 弘扬师德 提高素质

“博学、慎思、审问、明辨、笃行”，这是对依法治校最好的诠释，也是对弘扬师德最好的诠释。 一、依法治校 　　一个国家的发展前途，应以这一国度中青年一代所具备的素质为标志；而一个国家青年人的素质，则是以这一国家的教育状况为基础。正是在这一意义上，我们认为学校教育质量的优劣关系到国家的兴衰。 　　1999年 3月举行的九届人大二次会议，通过了《中华人民共和国宪法修正案》，首次将“依法治国、建设社会主义法治国家”载入了宪法这一国家的根本大法。人民共和国在历经 50年的摸索之后，终于以“法治”这一现代人类文明的产物作…     

章程时代大学推进依法治校现状的查考与对策

随着更多大学章程的制定、颁布和实施,大学已经悄然走进了章程时代。章程时代推进依法治校,需要从战略的高度重视依法治校,做到在理念维度上增强依法治校的自觉性,在内容维度上增强依法治校的全面性,在实践维度上增强依法治校的有效性,以更加自觉自信的姿态推进依法治校。     

论依法治校和大学生法律意识的培养与提高——以中国民航大学为例

文章立足于中国民航大学的实际情况和学生特点,通过问卷调查了解依法治校理念背景下学生的需求和高校管理工作的现实,分析目前大学生对于依法治校观念的理解和执行以及高校管理工作中面临的困境,提出构建依法治校的制度体系、强化大学生依法治校法律意识的内在需求,以培养与提高大学生法律意识,促进高校依法治校工作的开展。