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文章分析了MOOC的优势和不足,叙述了高校会计课程教学的特点和要求,探索将MOOC技术与传统教学相融合,设计新型的会计课程教学方法:团队学习,分组讨论;线上互动;案例研讨;考试考核。 相似文献
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《江苏科技信息》2021,(14)
基于超星"一平三端"实现线上线下混合式教学,可通过"一平三端"进行课前材料准备、课中智慧课堂、课后答疑巩固,基本囊括混合式教学的全部需要。疫情防控期间,哔哩哔哩网站代替"教室端",超星泛雅平台配合哔哩哔哩网站完善线上课程,通过超星泛雅平台发放考试、作业、资料,发起主题讨论等方式,可以弥补线上教学面临的问题。文章研究表明,长期线上教学过程中,非智力因素成为拉开学生差距的主要因素,部分学生面临"线上失学",线上教学同时也具有去个性化和多样化并存的特征,深刻影响了教学过程。疫情是对线上课程的严峻考验,也是线上教学的发展良机。"后疫情时代"中,教育工作者应及时总结经验教训,提高线上教学水平。 相似文献
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本文分析了高职电子商务专业技术类课程的教学现状,阐述了基于MOOC的高职电子商务专业技术类课程混合式教学改革的必要性与可行性,最后总结了基于MOOC的高职电子商务专业技术类课程混合式教学改革实践经验。 相似文献
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本文分析了陕西学前师范学院武术课程设置现状及存在的问题,提出了相关对策建议。要在武术课程的设置上,根据学生的实际需要开设学生感兴趣的项目;要改变武术教学中重武术套路的教学模式,增强武术理论的教学,扩大学生的视野和知识面。 相似文献
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新时代背景下,为了能够更好地培养出高素质人才,各高校纷纷对思想政治理论课进行了改革.MOOC作为一种当前国内外十分流行的在线课程教学手段,对高校思政教育理论课共享课程建设有着巨大的影响.将“MOOC思修课”应用于高校思想政治理论课中,能够有效地推动高校思想政治理论课教学资源共享,有利于新时代高素质人才的培养和高校思想政治理论课的改革与发展.本文主要对“MOOC思修课”在高校思想政治理论课共享课程建设中的应用进行了研究. 相似文献
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随着互联网发展的突飞猛进,人们通过网络进行课外学习的途径越来越多,需求量也越来越大,中国大学生MOOC网正好成为广大学习爱好者和校内莘莘学子们进行课外学习和提高专业技能最实用的需求平台。响应国家教育部的政策,建设国家精品在线开放课程的任务刻不容缓。依托MOOC网的爱课程在线平台,本文对"JSP动态WEB开发技术"这门课进行了规划和建设。高职院校的计算机类专业,需要提高学生的自主学习能力,共享教师的教学资源和教学成果,本文对该课程进行了建设与应用研究。 相似文献