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以互联网为平台形成的网络舆情以其较强的自主性、便捷性和相对平等性等特征明显区别于传统的社会舆论,能够相对迅速、准确地反映社会民意,提高政府行政效率和监督公共权力运行,促进民主政治建设等起着积极的推动作用。同时,由于网络的虚拟性以及部分网民意见的非理性等缺陷,网络舆情可能出现偏差,从而扰乱公众思想,混淆网民视听,削弱政府权威,冲击政府公信力,最终对社会政治稳定产生不利影响。因此,应该客观辩证地去看待网络舆情对社会政治稳定的影响。 相似文献
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网络新媒体的出现及迅速普及,使传统的高校舆情治理工作面临新的挑战.应对这一挑战,就必须解码高校网络舆情的触发因素及传播特点,这是一个必要的前提.基于现有管理平台,构建起“舆情预警”“舆情引导”“舆情应急”“舆情重塑”的“舆情四级预警及紧急处理机制”,是应对高校网络舆情治理困境的有益探索. 相似文献
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微博,社交门户网站等新媒体的出现使网络舆情以前所未有的速度疯狂传播,地方政府应对网络舆情的能力对该政府的公信力有深刻的影响.文章采用简易的定量分析和内容分析研究方法,以2011年人民网舆情监测室发布的第四季度地方舆情应对能力推荐榜为个案研究对象,总结出影响地方政府应对网络舆情的主要指标,从中找出新媒体,网络舆情,地方政府三者之间的互动关系得出地方政府应理性应用新媒体而不能漠视其强大的舆论监督功能. 相似文献
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本文阐述了网络新媒体介质下舆情传播的内涵及特点,提出了新媒体介质下高校舆情传播挑战的应对策略。要系统掌握网络舆情应对的基本理论;构建高校网络舆情应急管理机制;加强高校思想政治教育主题网站建设。 相似文献
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新形势下我国网络舆情事件多发、网络舆情风险高企,文章首先对我国网络舆情的现状进行了分析,然后指出我国现阶段网络舆情治理工作中的不足之处,最后给出改善网络舆情治理工作的建议。 相似文献
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本文首先从何为新媒体、网络舆情的含义、新媒体环境下高校网络舆论的对象三个方面出发,对新媒体环境下的网络舆情做出了较完善的说明;接着分析西藏大学生新媒体环境下网络舆情呈现出的特点,并指出其对西藏大学生的积极影响和消极影响;最后提出了一些引导西藏大学生在新媒体环境下网络舆情的对策. 相似文献
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新媒体环境下,互联网、手机等新媒体的超常规发展逐渐取代了传统媒体技术.新媒体技术具有传播速度快,传播内容广,传播方式新的特点,给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战.为了将挑战转化为机遇,高校要充分加强对新媒体平台的管理和利用,加强新媒体环境下的思想政治教育队伍建设,从而促进思想政治教育工作更加有效地开展. 相似文献
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互联网作为新媒体时代的主流媒体,已成为舆论形成的新型大众媒介,也成为普通群众参政议政、进行民意表达的重要信息平台。网络舆情日趋表现出极强的多元性和不确定性,是我国传统的舆情引导方法一个严峻的挑战。如何把新媒体的速度和传统媒体的精准有效结合,对于我国社会舆情研究具有重要意义。 相似文献
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网络舆论监督是互联网时代背景下兴起的一种社会监督方式,逐渐成为社会监督司法的主要形式。有着独特优势的网络舆论监督是必要的,但由于网络舆论中存在非理性内容,一旦被聚焦放大必定有损司法权威。因此,立法规制;建立完善舆情应对机制;加强司法宣传教育工作;注重培养司法工作者职业素养,对网络舆论的司法监督治理工作尤为重要。 相似文献
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产品质量安全问题成为顾客衡量企业声誉的重要内容,尤其在社会化媒体下,产品质量舆情对企业网络声誉的影响作用日趋明显。文章从网络舆情演化视角出发,分析了产品质量舆情对企业网络声誉的影响,建立了顾客感知的产品质量舆情与企业网络声誉的关系,基于两者间的相关性,以天涯论坛为例运用产品质量舆情量化了企业网络声誉值。结果显示,运用产品质量舆情的时间衰减特性、帖文内容影响分布、舆情演化高潮期等特性比仅仅依靠帖文数量测度企业网络声誉更具有合理性,为企业提升企业网络声誉提供了一种有效途径。 相似文献
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以网络媒体为研究对象,以传播学理论为基础,综合运用新闻学、传播学、社会学等多种学科的分析方法和手段,在借鉴前人研究成果的基础上进行网络舆情监测情况的分析及引导机制的建立研究。用理论研究和实证方法研究相结合的方法,以科学的研究视角审视当前的新兴媒体网络舆情的涵义、形成特点及对社会产生的影响,分析网络舆情监测的必要性及网络舆情监测的特征模式,做好网络舆情监测的工作,总结网络舆情引导的原则、方式和建立健全网络舆情引导的机制等问题。 相似文献
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自二十世纪中后期以来,我们就处在一个不断变革、蓬勃发展的时代,同时,互联网也以它飞速的发展遍布整个时代。纵观整个变革历程,中国社会的变革最为引人注目。本文对网络舆情与中国社会变革之间的关系进行了分析和探究。 相似文献
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对新媒体与高校学生工作的关联及其基本特征进行了论述,认为具体传播主体的多样性、交互性、非理性情绪蔓延、内容带有煽动性质等特点,认为高校应加强突发事件学生舆情监督:熟悉和正确运用新媒体、及时利用主流媒体发布管理者对突发事件的态度、建立学校发言人制度、加强高校宣传部门和学生工作部门的公信力建设、学校领导积极主动参与舆论引导... 相似文献