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针对目前大学生信息素养教育的现状,高校图书馆应更好地利用自身信息资源,紧密结合信息时代特征和大学生的专业差异,深化信息素养教育,建立健全信息素养教育的制度与体系,充分发挥高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用,提高大学生掌握和运用信息的能力。 相似文献
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网络化、数字化信息资源的发展与普及,不仅改变着人类的学习、工作与生活方式,而且也给医院图书馆带来了深刻的变革。充分利用先进的网络技术和丰富的网上信息资料,全方位为读者服务,满足医务人员需求,已成为医院图书馆员思考、研究和探讨的问题。 相似文献
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网络化、数字化信息资源的发展与普及,不仅改变着人类的学习、工作与生活方式,而且也给图书馆带来深刻的变革。医院图书馆在网络环境下如何重新定位自身的服务方向,及时调整服务策略,充分利用先进的网络技术和丰富的网上信息资料,全方位为读者服务,满足医务人员需求,已成为医院图书馆员思考、研究和探讨的问题。 相似文献
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本文论述了图书馆在信息素养教育中的地位和作用:丰富的信息资源,是开展信息素养教育的物质保障;先进的信息技术,为进行信息素养教育提供了技术支撑;专业的馆员队伍,为开展信息素养教育提供了人才保证;良好的阅读环境,是人们学习知识和提高素质的重要场所。提出推进图书馆信息素养教育的对策:建立多元化的馆藏信息资源;提高馆员素质;开展独具特色的多样化教育和服务;构建信息素养教育体系。 相似文献
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<正> 当今,信息社会各门学科的发展与振兴无不与准确、可靠、迅速的科技信息传递有关。医院图书馆承担着收集、整理和提供现代医学信息的职能,所收集的书刊文献资料反映了当今医学科学发展的动态和成果,是医务人员了解国内外发展动态的重要源泉,对发展医学事业,提高医疗技术具有重要意义。因此,可以说一个好的医院图书馆是一个医院各项事业发展的综合反映。一要有比较丰富、结构合理的馆藏 相似文献
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人才是国家提升核心竞争力的重要资源和优势。信息素养已经成为知识经济时代高素质人才必备的基本素养之一。文章分析了高校图书馆开展信息素养教育的优势,并在此基础上,提出了高校图书馆深化信息素养教育的途径。 相似文献
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文章探讨在信息环境下图书馆信息咨询工作对读者信息素养的培养和教育,提出改进图书馆高校读者信息素养教育工作、提高读者信息素养的方法与途径。 相似文献
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《江苏科技信息》2020,(15)
信息素养培训是高校图书馆的一项重要工作,是提高馆藏利用率和读者信息获取能力的有效途径。当前泛在知识环境下,高校读者信息素养不断增强,信息获取渠道丰富多元,但读者在文献信息资源获取利用方面依然存在障碍,而高校图书馆的信息素养培训却出现少人问津的现象,读者参与热情不高。针对这些情况,文章经过3年的信息素养培训实践探索,结合需求调研,探究问题症结,提出泛在知识环境下信息素养培训的组织管理举措,即以读者的需求为主线,加强培训的"前、中、后"过程化管理,把培训的前期策划、中期组织、后期总结工作进行细化管理,建立完善的信息素养培训体系。通过不断优化和实践探索,南京农业大学图书馆的信息素养培训取得了良好效果,读者参与度明显增加。 相似文献
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本文阐述了高校图书馆网络信息资源建设途径,分析了高校图书馆网络信息资源建设面临的问题,提出了解决措施。认为,对于知识产权问题,应该以保护作品所有权人的权利为前提,通过数字图书馆这个平台更快捷、更广泛地促进知识扩散和信息传播。对于信息安全问题,应通过权限控制、身份识别与验证、加密、备份与恢复等措施来增强信息安全性。对于信息人才问题,要提高图书馆员信息素养,提高其信息道德、信息意识和信息能力。 相似文献
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信息素养是信息时代大学生终身学习的必备素养,图书馆的良好文化氛围和条件为大学生提高信息素养提供了条件,因此,图书馆的管理者要把握信息时代的特征,提高图书馆在教育环境中的地位和作用. 相似文献
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新时代图书馆通过开展健康信息素养服务,有助于帮助青少年树立正确的健康观,养成科学健康的生活方式,能更好地促进青少年成长成才。文章以青少年健康信息素养服务为出发点,分析了青少年健康信息素养的内涵及发展现状,提出了图书馆推动青少年健康信息素养服务的可行性,从深入挖掘馆内资源、提升馆员服务能力、加强多方联动协作、关注特殊青少年群体、建立网络健康图书馆等方面提出图书馆优化青少年健康信息素养服务的发展路径。 相似文献
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信息素养是指通过学校教育和自我教育所形成的个体在信息的获取、分析、处理、发布和应用的教养和修养。在实践中要做到:理解图书馆人力资源信息培养的理念;改革图书馆人力资源信息素养的教育模式和方法;建立科学的培养图书馆人力资源信息素养的管理机制;设置图书馆人力资源信息素养的继续教育目标;营造图书馆人力资源信息素养的成长环境,以此来培养图书馆工作人员的信息素养。 相似文献
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本文调查分析了乌鲁木齐市中小学生信息意识、信息知识、信息能力、媒介素养、信息伦理道德等信息素养现状,论述了提高中小学生信息素养的教育对策,主要是:加强少数民族教师自身的信息素养;加强信息伦理道德的培养和教育;增强中小学生的图书馆素养;整合信息素养教育模式等。 相似文献
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高校图书馆在应用型人才培养中担任人文素养教育传播者、信息素养教育推进者、创新素养教育引导者的角色,应参与学校人才培养的全过程。文章针对智慧图书馆服务应用型人才培养实践探索过程中遇到的问题进行研究,提出从改进读者服务理念、完善应用型资源建设、创新学科服务模式、服务地方经济和文化发展4个方面探索拓展图书馆服务。 相似文献
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信息公平、知识共享要求高职院校图书馆服务社会化。高职院校图书馆应加大宣传力度,有特色、有针对性地使社会读者了解馆藏资源;加大培训力度,提高社会读者自身的信息素养;加强图书馆联盟,以合作体的强大实力服务社会;改善条件、增强功能,满足社会读者的不同需求;加快法制化建设,为高职院校图书馆服务社会化提供依据。 相似文献