精神谱系视域下龙江四大精神对振兴龙江的创造性转化探析

习近平总书记在二十大报告中提出文化自信自强对实现中华民族伟大复兴的重要作用。弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化是不断提升国家文化软实力和中华文化影响力的重要途径。传承中华优秀传统文化事关党在意识形态的领导地位，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是中华民族的突出优势和精神命脉，必须传承和发扬好。龙江四大精神作为第一批纳入中国共产党人精神谱系的重要精神，和中华优秀传统文化高度契合，坚持四大精神的创造性转化可以为实现龙江全面振兴挖掘持久的发展引擎和不竭思想动力。     

中华优秀传统文化安全建构研究——兼论击退西方文化帝国主义侵蚀

伴随全球化步伐日渐深入,西方文化帝国主义正以隐匿性路径侵蚀中华优秀传统文化.西方文化帝国主义利用自由化文化价值推行乡村文化侵蚀、运用大众化文化产品开展普世文化渗透、采用规训化国际表达建构文化话语权力,对中华优秀传统文化安全产生冲击.有必要通过营造中华优秀传统乡村文化现代新形式、发展中华优秀传统文化的大众化新产品、培育中华优秀传统文化国际表达新平台等针对性应对措施保护中华优秀传统文化安全.     

中华优秀传统文化的当代价值 ——基于意识形态安全视域下

西方国家运用多种手段向我国进行思想文化渗透,企图将我国国民思想逐渐西化,历史虚无主义、"普世价值论"等错误思潮的蔓延,使国家意识形态安全受到巨大挑战。中华优秀传统文化是中华民族最宝贵的财富,对于民族精神的塑造、人们价值观念的形成都有着积极的影响。中华民族并不缺少优秀的传统文化。作为当代人应该本着守土有责的态度,自觉地深入挖掘中华优秀传统文化的当代价值,学好用好中华优秀传统文化,坚定文化自信,抵制西方国家对我国文化领域的冲击,切实维护好国家意识形态安全。     

用现代文化筑牢思想根基构筑精神高地

在新疆的发展建设中,意识形态领域的安全关乎新疆的社会稳定和谐,面对这场没有硝烟的战争,我们必须高度重视,发挥现代文化的引领作用,以"五个认同"筑牢民族团结的思想根基,高扬尊重差异,包容多样的现代文化心态,从各民族群众的切身利益出发,弘扬民族优秀传统文化,激发文化的创新力、引领力,遏制宗教极端,最终实现新疆的和谐稳定发展.     

新疆边境地区乡村振兴的路径探析

乡村振兴战略是党中央提出的着眼于解决我国农村发展不充分问题、加快农业农村现代化的重大举措,擘画了新时代乡村振兴的宏伟蓝图。推动新疆边境地区乡村振兴既是巩固国防安全、维护国家统一的需要,也是促进民族团结、增强凝聚力的需要,更是全面实现农业农村现代化、改善民生的需要。本研究针对新疆边境乡村面临的经济基础薄弱、基础设施滞后、公共服务均等化水平偏低、人才队伍建设困难较多等现实困境,提出了推动边境地区乡村产业发展、进一步加大边境乡村基础设施建设、提升边境乡村公共服务水平、加快边境地区人才队伍建设、推动边境乡村文化振兴、以党建引领提升社会治理水平等针对性措施,以期为新疆边境地区经济社会发展提供理论支持。     

以优秀传统文化推进乡村旅游

省十三次党代会明确提出建设"两富"现代化浙江,党的十八大又明确提出要"推进社会主义文化强国建设",并把文化产业培育成为国民经济支柱性产业,这为我们推进城乡文化建设提供了新契机.改革开放以来,浙江经济发展充分显示出自下而上的特点,体现了伟大的创造精神,在动力机制上深深地根植于传统文化.优秀的传统文化富有生命力,优秀的农村传统文化对农村经济繁荣发展具有重要意义.传承发扬优秀农村传统文化,加速推进乡村旅游经济建设,为建设"两富"浙江新农村锁定新目标,为新一轮浙江新农村建设发展提供不竭动力. 加快文化融入乡村旅游 优秀文化要传承、农村经济要发展,乡村旅游可以作为优秀传统文化的传承基地和活态载体,同时优秀文化也可以为乡村旅游提升品质和增强引力,两者相得益彰.要保护好、传承好浙江众多的农村传统文化,就必须保护好其赖以存在的条件和基础,提升乡村旅游品质,凸显乡村旅游特色,提高乡村旅游竞争力.     

新疆各领域文化浸润策略与长效机制分析

第三次中央新疆工作座谈会中首次提出的“文化润疆”方略是党中央根据新疆总体形势发展变化,为巩固西北边疆长治久安成果而擘画的长远之策。“文化润疆”的主旨是铸牢中华民族共同体意识,其最终目标是通过文化认同打牢筑实新疆的思想基础和建立西北边疆意识形态安全的坚固藩篱。以“文化润疆”的受众群体、浸润策略、长效机制为重点,聚焦群体特点、内容类别、方式机制进行分析,将新疆各领域分为体制内群体、青少年和社会面,并针对各群体提出不同的浸润策略,实现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在浸润时既有目别汇分又有融会贯通,让党的治疆方略得到最大限度贯彻执行的总体目标。     

当代青年对中华优秀传统文化新媒体叙事的认同度分析

伴随着我国现阶段的全面改革,当前媒体行业的发展已经进入到深水区;同时随着我国现代化建设进程的不断加快,社会主义建设工作也呈现出积极、健康、向上的发展趋势。在社会主义核心价值观之后,传播中华优秀传统文化成为我国重要的社会道德建设趋势。在经济文化全球发展的背景下,中华优秀传统文化受到了较为明显的冲击,如何让青年对中华优秀传统文化有着较强的认同感,成为我国软实力提升的关键。     

基于柔性管理的中华优秀传统文化融入社区文化建设研究

以社区居民对中华优秀传统文化的认知度和需求度的相关调研出发,基于柔性管理的理论,在社区文化建设的过程中实施柔性管理,充分发挥社区文化建设的主体作用中"人"的作用意义.从柔性管理的角度,具体分析了将中华优秀传统文化融入社区文化建设的路径与策略.     

从“两个结合”谈中华优秀传统文化融入高校思政课的三重维度

坚持把马克思主义同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合离不开高校思政课堂这一重要阵地。在价值维度上,中华优秀传统文化融入高校思政课是新时代继续推进马克思主义中国化的重要载体,是实现中华优秀传统文化创新发展的必由之路,是推进高校思政课程改革与完成教育要求的客观选择。在理论维度上,思政课本身具有鲜明的综合性特征,马克思主义与中华优秀传统文化也具有内在契合性和包容性,这为中华优秀传统文化融入高校思政课提供了可能。在实践维度上,实现中华优秀传统文化与高校思政课的融合则需要高校坚持“两个结合”,加强意识形态和文化自信教育,积极推进课程改革。     

以文化自信抵制文化虚无主义

文化虚无主义作为虚无主义在文化领域的体现,否定中华优秀传统文化、否定革命文化、否定社会主义先进文化,是一种极端错误的思潮.意图虚无民族文化,否定传统文化的价值、弱化党的领导、消解民众对其民族文化的认同.防范文化虚无主义必须坚定文化自信,准确把握其传播特点,以实事求是精神增强文化认同,以优质文化作品净化网络环境,以文化交流传播增强文化自信.只有根据文化虚无主义的实质加以防范,才能巩固意识形态领域的领导权、推动社会主义文化强国建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦.     

黑龙江省达斡尔族优秀传统文化资源传承探析

达斡尔族是中国北方古老的少数民族之一,其历史悠久,文脉绵长,孕育了极为丰富的优秀传统文化。达斡尔族优秀传统文化的传承具有保护文化多样性、振兴民族地区经济、增强民族凝聚力和提升我国综合国力的重要作用。推动达斡尔族优秀传统文化传承活动,充分发挥教育引导、风俗示范、技术创新和制度支撑的作用,促进达斡尔族优秀传统文化的持续繁荣和发展,赓续中华文脉。     

以现代文化引领新疆文化安全

现代化所具有的客观历史性和意识形态性要求我们在新疆现代文化建设和引领过程中,必须重视可能产生的文化安全问题。建设新疆现代文化,积极研究现代文化发展的一般规律,避免文化现代化的陷阱;注重新疆区域文化特征的研究,建设立足少数民族传统文化、具有区域文化特色的现代新疆文化;加强基层公共文化服务体系与大力发展特色文化产业并举,在实现现代文化的引领作用的基础上确保新疆文化安全。     

中华优秀传统文化融入大学生校园文化建设的策略

中华优秀传统文化是一笔宝贵的精神财富,重视对中华优秀传统文化的传播,积极探索将中华优秀传统文化融入大学生校园文化建设的有效策略和途径,增强大学生对中华优秀传统文化的自信心和自豪感,从而进一步推进中华优秀传统文化的传承和创新。     

中华优秀传统文化在高校文化育人中的实践

中华优秀传统文化历经数千年发展历程,形成了别具一格的文化体系和价值体系,其中蕴含着丰富的育人资源,为高校育人工作提供了重要的思想理论来源。目前从中华优秀传统文化在高校文化育人中的实践来看,仍然存在学生对中华优秀传统文化的重要价值认识不足、教育工作者欠缺传统文化素养、融入方式方法不完善等问题。因此,要从重视教育实践、提升教师传统文化素养、完善教育环境等方面入手,积极探索中华优秀传统文化在高校文化育人实践中的有效途径。     

少数民族大学生中华优秀传统文化育人实践探索

少数民族大学生是推动我国民族团结进步、促进文化传承、维护社会稳定的重要力量,助力少数民族大学生成长成才意义重大.通过加强对少数民族大学生的中华优秀传统文化教育,有助于铸牢其中华民族共同体意识,引导少数民族大学生为推动民族团结进步贡献自己的力量.认清当前少数民族大学生中华优秀传统文化教育存在的问题,从多方面建设中华优秀传统文化教育实践的有效路径.     

浅析中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的价值及路径

中华优秀传统文化是中华民族赖以生存和发展的"根"和"魂",它在大学生思想政治教育中的重要价值日益凸显,能够促进大学生的健康发展、培养大学生的使命担当、坚定大学生对核心价值观的认同。面对当前高职院校教师对中华优秀传统文化认识不深刻、学生对中华优秀传统文化认同感不强、学校对中华优秀传统文化传承不够重视的现状,文章从提升教学队伍文化素养、挖掘传统文化精髓、营造文化育人的校园环境、拓宽文化育人的丰富载体4个方面探究中华优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的路径。     

关于在大学生中加强中华优秀传统文化教育的思考

中华优秀传统文化是中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础和建设中华民族精神家目的重要支撑。如何在大学生中更加有效地开展中华优秀传统文化教育，是文章研究的重点。文章从中华优秀传统文化教育体系的建立、传播路径的探索、传授者素质的提升、学校教育和家庭教育的结合四方面进行论述。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治教育课堂

党的十八大以来,党中央高度重视中华优秀传统文化铸魂育人的精神动力。将其融入高校思想政治教育课堂是贯彻落实文化育人理念的现实之举、提升大学生思想政治教学效果之需、传承中华优秀传统文化应有之义、护航大学生成长成材的必然遵循。当前,二者融入过程中存在内容缺乏系统规划、话语转化不畅、方法缺乏创新、过程缺乏有效协同等问题,亟需提升个人传统文化修养、注重日常传统文化熏陶、打造全面融入育人格局、营造良好舆论外部氛围,进一步提升其融入实效。     

中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人的时代价值

党和国家高度重视中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作。加强和创新高校思政课教学,需要结合中华优秀传统礼仪文化。中华优秀传统礼仪文化就是中华传统礼仪文化中的合理成分和“至今仍有借鉴价值”的部分,创造性转化、创新性发展的时代需要批判地继承和吸收中华传统礼仪文化。将中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作,是落实立德树人的根本任务,是提高大学生综合素养的必然要求,也是继承和发扬中华优秀传统文化、建成社会主义文化强国、增强民族自信心和凝聚力的时代要求。