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辽宁省于2006年6月1日发布了《辽宁省人民政府关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》,此次改革的成果惠及了农村义务教育的发展,使广大农村孩子的上学问题得到了一定程度的解决,但仍存在教育投入总量不足、公用经费标准不合理、教师工资津补贴不到位等问题。本文就辽宁省农村义务教育经费保障机制存在的问题进行了研究,并提出了相应的完善建议,希望对农村义务教育经费保障机制的完善提供有效借鉴。 相似文献
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《辽宁经济》特约评论员 《辽宁经济》2007,(8):1-1
近年来,我省按照国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》要求,大力实施农村义务教育经费保障机制改革,取得了明显成效。主要有:全面实施了“两免一补”政策,提前一年在全省实施农村义务教育阶段中小学生免除学杂费的政策,使近250万的农村学生受益:增加了农村义务教育公用经费投入,今年全省共安排预算内公用经费4.6亿元,[第一段] 相似文献
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农村税费改革后,"以县为主"的农村义务教育管理体制面临诸多新问题困扰,构建新时期农村义务教育财政保障机制已成为一项紧迫课题.为此,国内学者做了大量有益的探索性研究,为国家新农村义务教育经费保障机制的建立奠定了理论基础. 相似文献
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义务教育财政保障机制研究:文献综述 总被引:2,自引:0,他引:2
农村税费改革后,“以县为主”的农村义务教育管理体制面临诸多新问题困扰,构建新时期农村义务教育财政保障机制已成为一项紧迫课题。为此,国内学者做了大量有益的探索性研究,为国家新农村义务教育经费保障机制的建立奠定了理论基础。 相似文献
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新修订的《义务教育法》规定,“实施义务教育不收学费、杂费”,并提出义务教育实行国务院领导、省级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制,建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制等改革措施。这是我国义务教育制度改革的重大举措。 相似文献
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构建“以国为主”的农村义务教育投入体制 总被引:3,自引:0,他引:3
目前我国推行的"以县为主"的农村义务教育投入体制因县级财政负担沉重、地区间发展差距过大以及中央和省级政府对农村义务教育转移支付过少而面临窘境,深化现行投入体制的改革已是当务之急。推行"以国为主"的义务教育财政投入新体制,农村义务教育经费投入的主要责任由中央政府承担,从而切实保障农村义务教育经费投入的稳定来源,减弱经费的短缺程度,可以从根本上解决农村义务教育发展的瓶颈问题。 相似文献
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教育经费短缺一直是制约农村义务教育发展的主要因素之一。2006年实施农村义务教育经费保障机制后,逐步将农村义务教育全面纳入了公共财政保障范围,建立了中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。新机制实施以来,总体进展良好,但仍存在着一些矛盾和问题,其中既有长期存在,但在实施新机制后更加凸显的历史欠账问题,也有新机制实施后出现的新问题。 相似文献
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农村义务教育对提高农村个人收入、加快农村经济发展、建设社会主义新农村以及实现城乡经济协调发展都具有重要意义。因此,文章探讨云南省实行农村义务教育经费保障机制改革后所取得的成绩及新产生的问题,在分析问题的基础上提出进一步完善和改进工作的意见和建议,对于加快云南省农村经济的发展具有极其重要的意义。 相似文献
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梁良 《山东经济战略研究》2007,(11):23-25
实现科学发展、和谐发展、率先发展,经济发展是基础,社会和谐是保障,改善民生是根本。今年以来,威海市先后推行了农村义务教育经费保障机制改革,完善了贫困学生资助政策体系,启动了城镇合作医疗制度,扩大了城镇职工基本医疗保险范围,提高了农村低保和五保供养标准,开展了规模空前的"慈善月"活动,使广大群众深受其益。 相似文献
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农村税费改革后,农村义务教育存在总量投入不足、教育负债严重、农村义务教育发展不平衡等问题。面对这些问题,如何建立和完善农村教育投入保障机制,切实保障农村义务教育健康发展?本文提出应从加大财政投入、发展农村民办基础教育、建立确保农村义务教育投入增长的机制和创新教育经费管理方式着手,健全农村义务教育投入保障机制的主张。 相似文献