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1.
巩桂花 《吉林财税高等专科学校学报》2010,26(4):103-105
加强学生的理论素养,提高学生的实践动手能力,提高学生综合素质是烹饪与营养专业教学一直研究和探索的问题,《营养餐设计制作》实现了烹饪与营养专业《营养配餐》课教学方法的创新。本文从多角度探讨了《营养餐设计制作》课程的开设,其目的在于通过对这门课程的学习,提高学生的学习兴趣和学习效率。 相似文献
2.
王晓丽 《太原城市职业技术学院学报》2008,(12)
《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。要使学生能牢固而灵活地掌握《机械基础》中的基本知识、基本技能,教师在授课时,应创设情境,激发学生学习的欲望,利用现代教学方法,提高课堂教学效果。加强与学生的沟通,提高课堂教学效率,理论联系实际,培养学生的实践能力。 相似文献
3.
《金融基础》是财经类高职学院的专业基础理论课,其目标在于使学生掌握有关金融的基础理论知识,培养学生应用相关理论与方法分析、解决金融领域实际问题的能力,如何把该课程的学习目标与高等职业教育的人才培养模式有机地结合起来,需要对《金融基础》课程进行必要的重新设计,以符合职业教育的要求。 相似文献
4.
《金融基础》是财经类高职学院的专业基础理论课，其目标在于使学生掌握有关金融的基础理论知识，培养学生应用相关理论与方法分析、解决金融领域实际问题的能力，如何把该课程的学习目标与高等职业教育的人才培养模式有机地结合起来，需要对《金融基础》课程进行必要的重新设计，以符合职业教育的要求。 相似文献
5.
对提高《电子商务概论》课教学效果的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄丽蓉 《湖南财经高等专科学校学报》2004,20(5):94-96
《电子商务概论》课是一门概括性很强，知识面覆盖较广的课程，作为电子商务专业的一门专业基础课，本课程着重培养学生的分析和概括能力，促使学生从整体上掌握电子商务的知识框架，为将来进一步学习奠定坚实的理论基础。因此如何上好《电子商务概论》课，提高教学质量和教学效果，是值得思考的的问题。笔者认为采用好的教学方法和手段，基于WEB网络平台和多媒体网络教学将为《电子商务概论》课程教学带来优势。 相似文献
6.
《会计基础》是会计电算化专业的基础课程,它着重于会计基本理论和基本方法的论述,目的在于帮助初学者理解会计学基本理论、基本知识,熟练运用会计的基本方法,较扎实地掌握基础会计的知识体系,培养学习分析问题和解决问题以及会计业务处理的初步能力,为后续会计专业课程的学习奠定基础。本文对《会计基础》教学做了几个方面的总结,对如何提高《会计基础》教学质量做了一定层次的分析和经验介绍。 相似文献
7.
曹静 《武汉市经济管理干部学院学报》2013,(5):64-66
为提高非计算机专业《大学计算机基础》课程的教学质量，提出根据学科特点引导教学，根据学生特点因材施教的教与学相助相长的教学方法，以较强的计算机应用能力辅助专业学习与研究. 相似文献
8.
研讨式教学在《宏观经济学》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李艳丰 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(8):163-164
从研讨式教学的内涵入手,结合《宏观经济学》课程特点和学生对此课程需求,在《宏观经济学》课程教学中应用研讨式教学。可以培养学生的学习兴趣,提高学生专业敏感度以及提升学生的多方面能力。同时通过教师为主导,学生为主体,创造一个有效宏观经济理论和实践的学习过程。 相似文献
9.
《机械基础》是机械类专业的一门非常重要的综合性较强专业基拙课,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文主要从《机械基础》这么课程的教与学两方面着手,提出在教学中采用现代化教育技术的重要性及其一系列的应用方法。 相似文献
10.
王改香 《山西财政税务专科学校学报》2010,12(4):78-80
高职院校非计算机专业开设《计算机应用基础课程》逐步深入,原有的教学理念已难以跟上计算机应用技术的发展和学生的强烈需求,这样就要求我们转变观念,具备为非计算机专业学生所学专业服务的理念。本文通过对高职院校非计算机专业《计算机应用基础课程》教学现状的调查,分析其中存在的问题,并对《计算机应用基础课程》教学理念的转变做了一些有益的探索。 相似文献
11.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(10)
《数控机床原理及应用》是数控专业的基础与骨干课程,其理论性与实践性较强。本文基于能力等级设计教学思路,以数控机床操作工的国家职业技能鉴定要求为依据,按照学生的认知规律对教学内容进行解构与重组,设定了数控机床的认知、数控机床的装配与调试、数控机床的操作和数控编程加工零件四个学习能力等级,每个学习能力等级又分若干个小项目对学生进行训练。 相似文献
12.
陈婕 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2013,(11):159-160
针对《多媒体技术及应用》课程特点和非计算机专业学生多媒体技术培养的目标要求。对实验课程的具体内容进行细分。为了提高学生的多媒体技术课程实践动手能力，采用课程设计的教学方法来提高学生的实验课程的学习兴趣。根据多媒体课程艺术性的特点，提高学生的艺术与技术相结合的综合能力。 相似文献
13.
魏琼 《山西经济管理干部学院学报》2014,(1):104-107
建筑力学是一门融合了三大力学的技术基础课,知识点较多,理论性、实践性较强,是建筑工程管理专业的难点课程。本文针对高职院校学生学习基础差、抽象思维能力不足等问题,结合学生心理和认知特点,探讨了《建筑力学》实践课教学的思路和方法,对引导学生学以致用,实现理论与实践的最大程度对接做了积极探索。 相似文献
14.
五年制幼师生《活动设计》课程实施的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
宋琛琛 《太原城市职业技术学院学报》2011,(3):129-130
《活动设计》是学前教育专业学生学习的一门理论和实践性强、技能性高的必修课程。该课程系统地介绍了幼儿园课程的理论及各种教育活动的设计及指导等内容,能帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能。但是幼师生对该课程学习的重要性并未有充分的认识,多数学生在学习的过程中,出现理论学习嫌枯燥、活动设计的教案练习嫌麻烦、见实习实践中欠能力等问题。基于此,选择合适的教材,有效地实施《活动设计》,提高课堂教学质量,创新教学模式,使其成为学生熟练掌握及运用的专业课程,而这需要教学人员结合专业特色进行教学方法和考核方式的探讨,真正地让《活动设计》课程发挥最大的教育效能。 相似文献
15.
《国际结算》课程情境教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
张文娟 《长春金融高等专科学校学报》2010,(3):54-56
《国际结算》是从事国际贸易和国际金融工作的人员必须掌握的一门实务课程,在各大经济类院校金融和贸易专业的人才培养计划中占有非常重要的地位。《国际结算》课程具有实务性强、注重学生操作能力的特点,但是在教学中却经常面临着学生感到枯燥、无法融入课堂的问题,在一定程度上,学生成为学习的机械,教学效果较差,无法达到人才培养目标。而使用情境教学法在激发学生学习兴趣、促进学生认知发展、培养学生专业素质方面具有明显效果。 相似文献
16.
李勇 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(4):57-59
《机械制图》课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,但是面对近几年中职生源质量的逐渐下降,教师难教、学生难学已成为当前的首要问题,为适应企业生产的需要,本文根据《机械制图》课程特点结合中职学校现状,提出对教学内容、教学方法、考核办法等方面进行课程改革的新思路、新方法,重在培养学生实际操作能力。 相似文献
17.
通过对《计算机应用基础》课程的教学实践和课程的建设 ,针对该课程和我相关专业的特点 ,根据经济管理类学生计算机基础教学的要求和我计算机基础教学的现状 ,提出了该《计算机应用基础》课程教学的改革思路 相似文献
18.
胡晓东 《山西经济管理干部学院学报》2012,20(4):132-133
本文从高职计算机基础课程的学习对象、现状及课程的特点入手,提出了计算机基础课程应与学生专业相结合的实施方案,采用情景化教学,培养学生职业能力,提升学生职业素养,提高计算机文化基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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作为高等理工科院校的学生,一般要具备基本的人文素养、健康的心理素质、良好的逻辑思维能力、严谨的工作作风、求实的科学精神和扎实的专业功底.《互换性与技术测量》课程是机械专业专门讲述机械制造中公差相关基本知识的基础性课程,其在对培养学生相关基本素质方面具有不可替代作用. 相似文献
20.
崔超 《山西经济管理干部学院学报》2011,19(4):120-122
本文针对高职院校应用韩语专业学生进入第二学年出现的一些学习上的问题,提出了《韩语基础语法》课程开设的必要性,并对其教学方法进行了初步的探索。 相似文献