利用英文报刊促进高职英语教学

英文报刊以其内容丰富,时效性强等特点成为英语语言学习的重要途径之一,本文针对英语报刊的特点,分析了英文报刊对高职英语教学的促进作用。     

培养高职生英语自主学习能力

以能力本位为特点的职业教育要求培养学生的自主学习能力,担负着沟通交流任务的外语尤其是英语的学习,也要将传统的以教师为中心改变为以学生为主体、以老师为主导的教育方式,英语自主学习能力的培养不是一蹴而就的,要有一个循序渐进的过程,实践训练是培养英语自主学习能力的一个好的突破口,小组合作学习是培养自主学习有效方式之一。     

英文报刊辅助高校英语专业学生自主学习模式探究

本文讨论了如何利用英文报刊阅读培养高校英语专业学生自主学习能力及可行性模式的设计。通过对NIE(报刊教育)工程的分析并结合英文报刊的特点指出了英文报刊在辅助学生自主学习方面的优势。在此基础上笔者尝试设计了以英文报刊为辅助的英语专业学生的自主学习模式,力图探索培养具有宽广知识面的复合型外语人才的有效途径。     

基于网络平台促进外语自主学习

网络的影响已经渗透人类社会生活的各个领域,特别是英语教学。如何利用网络平台把大学英语教学与当代信息技术结合起来,极大地推进大学英语教学改革。本文根据建构主义学习理论,提出要有效地完成知识的建构过程,要转变教师观念,改变传统大学英语教学模式;要充分发挥网络优势,培养学生自主学习英语的能力;还要改革评价方式,引导学生学会自我评价。由此探索并构建基于网络环境下的大学英语自主式学习的教学模式。     

大学英语自主学习探析

本文在说明英语学习策略和自主式学习特点的基础上,通过实证研究阐明英语学习策略对自主式学习有显著影响,进而期望学生利用学习策略的可学性特点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略,提高自主学习效果。     

浅析大学生英语自主学习能力的培养

随着我国高校新课程教学改革的不断深入以及信息化社会的飞速发展,如何培养大学生的外语自主学习能力已经成为我国当前外语教育领域的一项重要任务.本文论述了自主学习的涵义,大学生英语自主学习的必要性及意义,英语教师角色的转变以及培养英语自主学习能力的途径.     

职教学生英语自主学习能力的培养

目前,国家在大力提倡职业技术教育,怎样发挥职业技术学院学生的主观能动性,培养他们独立思考和学习的能力是摆在当前职业教育一个严峻的课题。英语教学作为职业教育的一门基础学科,注重培养职教学生对语言的掌握能力和今后对从事生产业务水平的提高,职教学生对英语学习接受的能力间接反映出自身素质的高低。因此培养职教学生在英语学习上的自主学习能力是职教英语教学中重要一环,应给予足够重视。     

论大学英语自主学习能力的培养

根据大学英语教学改革的要求,学生的自主学习能力成为大学英语教育的核心。目前,学生在英语学习过程中表现出来的被动性、依赖性问题仍旧存在。本文将对大学英语自主学习的概念、大学生自主学习能力对英语教学的重大意义以及如何培养学生的自主学习能力这三个问题进行阐述。     

建构主义理论与大学英语自主学习模式的构建

建构主义理论是西方教育心理学的最新教学理论,在国内外教育教学领域产生了广泛的影响.建构主义理论为大学英语教学开拓了新的领域,并且提供了新的理论依据.把建构主义理论运用到大学英语教学实践中,能充分调动学生学习的积极矬和创造情,有利于学生自主学习能力的培养,促进大学英语教学改革.     

高职院校大学生英语自主学习调查报告

本文为了了解目前高职院校大学生英语自主学习的能力,笔者针对高职院校的大学生学习的目的性、计划性、方法性、自我 监控性和自我评价性等方面设计了一系列的 问卷,对部分离职院校的大学生的英语自主学 习能力情况进行了调查.结果发现,高职院校 的大学生自主学习能力普遍较低.     

论英语报刊阅读在高职院校大学英语教学改革中的重要性

为了适应新的社会发展形势需要,不少高校开设了英语报刊阅读课程。英语报刊阅读教学在不同程度上影响了我国高校英语教学的所有相关课程。从这个意义上讲,英语报刊阅读教学有着广泛的发展空间。但在国内的高职院校中,目前开设此类课程的为数甚少。     

浅析互联网时代影响高职生自主学习能力因素

针对当前互联网教学应用的趋势及高职学生自主学习能力薄弱的现状,分析互联网环境下影响高职学生自主学习能力的因素,并提出一些对策建议,对改进高职院校教学质量提供可供参考的建议。     

利用英文报刊提高对英语学习的兴趣探讨

在全球一体化的今天,英语报刊已成为我们了解世界的重要窗口,它能使读者在获取其所需信息的同时,提高英语学习能力。但是目前很多读者却不知怎样合理利用英语报刊,对他们来说英语报刊并未起到激发英语学习兴趣的作用,因此本文将在分析英文报刊阅读特点和其对提高英语学习兴趣的意义的基础上,重点分析读者如何利用英语报刊提高英语学习兴趣的方法。     

网络自主学习与英语教学

网络自主学习与课堂面授辅导相结合的大学英语教学模式是根据《大学英语课程教学要求》所设计的一种“以学生为中心”的课堂教学模式。本文对这一教学模式做了较为详尽的论述     

基于网络平台的高职英语听说自主学习研究

基于网络平台的英语听说自主学习模式是一种全新的教学模式,有利于发挥学生的学习主导性。针对,网络环境下自主学习模式存在的一些问题,应着重于高职英语听说自主学习模式下教师教学的角色定位。     

高职院校学生英语自主学习现状及对策研究

本文以西方的自主学习理论为出发点,在分析高职院校学生英语学习现状的基础上,就如何培养学生的自主学习能力提出了有效的对策,旨在促进学生英语自主学习的能力.     

利用计算机和网络辅助大学英语自主学习的教学模式探索

自主学习在现代教育学中始终是一个被关注的话题。基于计算机和网络的大学英语教学呈现出新的特点,为培养学生的英语自主学习能力提供了强大的技术支持和明确的方向。本文旨在探讨将大学英语自主学习和信息技术二者相结合起来的有效教学方法,辅助大学英语课堂教学。     

基于英文报刊学习的元认知策略培训研究

本文报告了对大一新生进行英文报刊教学的元认知策略培训,调查和介绍了学生对培训效果的看法和态度,探讨了本研究的教学意义。研究表明,将元认知策略培训纳入英文报刊教学是可行的,元认知策略培训在提高学生自主学习的意识上具有积极的意义。     

利用多媒体语音室提高大学生英语自主学习能力

信息化时代背景下,多媒体教学越来越受到教师的重视。多媒体语音室,作为大学英语教学改革实施的主要辅助条件应该得到更充分的开发利用,以此进一步深化大学英语教学改革,促进学生个性化自主学习能力的提升。