多措并举 开拓创新 稳定中职教育招生规模

<正>中职教育是农广校的立校之本。河南省农广校每年都把中职教育招生工作作为学校工作的重中之重。去年,全日制涉农中职班停办以来,招生工作重点及时转移到非全日制成人中专招生上来。省校每年年初召开专门会议,研究部署全年"百万中专生计划"招生工作,要求各分校主动配合当地政府和农业部门主要工作,在专业选择上更加贴近当地产业发展实际,贴近职业农民的学习需求,把办学与当地主导产业紧密结合起来,积极推广"进村办班"、"农学结合"办学模式。按照"培养职业农民,发展高效农     

河南工业大学：聚焦科技人才兴粮兴储 助力国家地方行业发展

正河南工业大学是我国设立的第一所粮食类本科高校,是国家粮食和物资储备局与河南省人民政府共建高校,是河南省重点建设的特色骨干大学。从1956年诞生之日起,学校就确立了"扎根中原、立足行业、服务全国、面向世界"的办学定位和"育人为本、质量立校、特色发展"的办学理念。建校64年来,     

多措并举 稳定扩大招生规模

<正>中职教育是农广校立校之本。近年来,江苏省泰兴市农广校紧紧围绕农业现代化发展目标,结合地区特色因地制宜开展中职教育,坚持在"村头"办学,围绕农民需求办学,优化教学内容,努力培养"懂技术、善经营、会管理"的新型职业农民。仅2009年至今,学校先后招收中职学员3068人,目前已毕业1786人。其中有1689人成为种养大户、科技示范户、家庭农场主、专业技术能手,成为名副其实的新型职业农民。学校     

农广耕耘十八年 育农富民终无悔——记江苏省农业广播电视学校盱眙县分校校长 陈士海

正陈士海自1998年调任江苏省盱眙县农广校校长以来,始终坚持"以农为根、以教为本、特色立校、育才强农"办学宗旨,致力于把农广校打造成为全县"农民科技教育培训的主体、农村实用人才培养的摇篮、新型职业农民培育的窗口"而不懈努力。他18年如一日,爱岗敬业,务实进取,时刻以一名共产党员标准严格要求自己,处处维护树立     

打造充满正能量的学校文化 塑造农广培训品牌

正文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效,一个单位缺少文化,就会缺少正能量。农广校之所以取得显著成效,就是因为始终致力于打造充满正能量的学校文化。主要有:以农民中等职业教育为主体,以农民培训和高等学历教育为两翼的"一主两翼"发展战略;"农民的需要就是我们的追求,社会的需要就是我们的方向"的办学理念;项目推动、校校联合、校企合作、校政联合的四种办学模式;     

加强教学管理 稳定办学规模

<正>教学质量是学校发展的"生命线",也是"百万中专生计划"能否顺利实施的重要保证。对教学质量的常抓不懈,是大连市校稳定办学规模的法宝。根据中央农广校《教学管理规定》以及结合大连市制定的教学日常管理规范、学籍管理操作流程、助学金管理办法、学生实习管理实施意见等,结合市校实际提出"以质量求     

河南工业大学:打造人才科技双引擎 助力粮食产业新发展

正河南工业大学始终坚持"育人为本、质量立校、特色发展"的办学理念,认真落实"人才兴粮""科技兴粮"战略,不断强化人才培养、科技创新和社会服务职能,积极融入粮食产业发展主战场。在维护国家粮食安全和助推粮食产业经济发展的道路上,进行了锲而不舍的探索,取得了一定的成效。一、深入推进人才创新工程,构筑全方位人才培养体系自觉融入国家发展大局大势,     

广东海洋大学 广学明德 海纳厚为

<正>广东海洋大学坐落于中国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江,拥有三个校区,是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学。学校坚持"质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校"的办学理念,实施"内涵发展、特色发展、创新发展"三大战略,立足广东,面向南海,辐射全国,以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标,培养具有     

海南 强化质量立校 优化教材建设

<正>海南省农广校始终坚持以"培养新农民、服务新农村"为宗旨,紧紧把握农民教育培训工作的新形势、新任务和新要求,围绕乡村振兴战略工作,强化质量立校,加强研究,紧密结合农民生产需求,努力打造方便适合农民学习的教材。立足教学特点,编写地方教材教学质量是立校之本,教材是固校之基。建校以来,学校始终坚持中央校指导,以中央校统编教材为首选。在专业教材上,由于统编教材适用性广     

广东海洋大学

<正>广学明德海纳厚为广东海洋大学坐落于中国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江,拥有三个校区,是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学。学校坚持"质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校"的办学理念,实施"内涵发展、特色发展、创新发展"三大战略,立足广东,面向南海,辐射全国,以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标,培养具有     

交流

<正>编者按:发展现代农业迫切需要构建一支高素质、结构合理的新型职业农民队伍,农民自身全面发展也迫切需要系统学习的机会。中等职业教育是培养高素质新型职业农民的主要途径,是农广校的立校之根、发展之本。多年来的办学实践证明,中职教育是农广校农民教育主体地位的体现,是发挥农广校体     

稳规模优结构 中职教育韧劲足

<正>2022年,新疆兵团农广校紧紧围绕服务乡村全面振兴,规范教学管理,稳步推进农民中职教育工作。学校坚持立德树人的总要求,以试点改革为方向,以教研创新为动力,深化内部管理,坚持贯彻“稳规模、优结构、提质量、强服务”的办学思路,推动学校内涵式发展。一、以提升质量为核心,全面推进教育教学改革（一）加强教育教学改革,提高人才培养质量2022年初兵团农广校组建调研组,结合中职“教改”工作和“1+X”证书试点项目,对体系建设和办学情况开展调研,实地走访师团农广校及基层教学点,     

广东海洋大学 广学明德 海纳厚为

<正>广东海洋大学坐落于中国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江,拥有三个校区,是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学。学校坚持"质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校"的办学理念,实施"内涵发展、特色发展、创新发展"三大战略,立足广东,面向南海,辐射全国,以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标,培养具有国际视野和社会责任感,富有自主学习能力、实践能力和创新精神的高素质专门人才和行     

广东海洋大学 广学明德 海纳厚为

<正>广东海洋大学坐落于中国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江,拥有三个校区,是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学。学校坚持"质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校"的办学理念,实施"内涵发展、特色发展、创新发展"三大战略,立足广东,面向南海,辐射全国,以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标,培养具有国际视野和社会责任感,富有自主学习能力、实践能力和创新精神的高素质专门人才和行     

广东海洋大学 广学明德 海纳厚为

<正>广东海洋大学坐落于中国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江,拥有三个校区,是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学。学校坚持"质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校"的办学理念,实施"内涵发展、特色发展、创新发展"三大战略,立足广东,面向南海,辐射全国,以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标,培养具有国际视野和社会责任感,富有自主学习能力、实践能力和创新精神的高素质专门人才和行     

蚌埠行政学院

<正>蚌埠行政学院坐落在安徽省蚌埠市国家4A级风景区——龙子湖风景区,现为副厅级建制。2006年3月蚌埠行政学院在市委党校挂牌,与中共蚌埠市委党校、蚌埠市社会主义学院实行"一校两院"办学模式,即"三块牌子、一套人员"。校园占地约40亩,建筑面积约1.4万平方米,可同时容纳300人住宿、就餐,多媒体教室14间,标准化微机室1个,240人规模多功能报告厅1个,学校馆藏资料30000余种80000余册,建立     

实施培养“百万中专生计划”五措施

<正>积极争取办学政策,加强基础条件建设,努力扩大招生规模。积极争取国家、地方的助学政策。充分利用政策资金加强基础条件建设、农科骨干专业建设,调整专业结构,扭转全日制偏重非农专业的问题,扩大农民中等职业教育招生规模,持续实施好"百万中专生计划"。优化师资结构,加强"双师型"教师队伍建设。为了提高教学水平,确保教学质量,向社会输送更多合格     

四道加法 加强农村实用人才培养

<正>近年来,平泉县农广校结合全县新型职业农民培育工程,紧紧围绕农业农村产业发展需求,不断探索教育教学培育模式,在办学规模、教育平台、教育力度、学习效果四个方面,探索出"四道加法",为当地加快构建农村实用人才队伍、建设新农村提供了有力人才支撑和智力保障。一、"学历+培育",稳定办学规模为了进一步提升新时期农民的综合素质,平泉县农广校将函授中专学历教育与新型职业农民培育工作相接合,     

浅议高校"小金库"形成的危害、原因及治理对策

近年来,国家对高校从行政的直接管理逐步转变为宏观调控的间接管理,高校办学形式日益多样化,教育规模和办学自主权日渐扩大,高校经费来源也从单一的财政拨款到多渠道筹资,从而在财务管理制度不健全的高校滋生了"小金库"现象,高校经济犯罪和违纪事件的数量呈上升趋势.     

在全国农广校系统职业教育工作会上的讲话

<正>一、农广校中等职业教育取得成效(一)积极争取支持,坚守办学职能。为了在乡村振兴人才培养方面更好发挥农广校中职教育作用,给农民职业教育和体系办学争取政策支持和发展空间,2018年中央校积极推动启动实施农村实用人才职业素质和能力提升行动,明确以农广校系统为主要依托,开展农村实用人才学历提升、农村实用人才带头人培训、新型职业农民培育和农民科技培训等,对农广校工作支持保障提