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班级导师突破了传统意义的高校辅导员和班主任,将专业教师(导师)和学生的日常生活、学习紧密结合在一起。在班级导师制实施过程中存在一系列问题,学生、教师的观念在短时间之内很难转变,导师对学生的指导主要还是以专业知识为主,导师与学生见面的次数较少,流于形式,导师制相应体制不健全也打击导师积极性。从三个方面提出对策:建立完善的班级导师制度,加强班级导师队伍建设,转变学生观念、调动学生积极性。 相似文献
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近年来我国越来越重视高职院校在教育界的影响和地位,高职院校是一个比较特殊的高职院校群体,接受学生基础课程水平偏低于本科院校,学生管理就成了高职院校的一个重点难点问题.而班级是学生学习与生活的基本单位,所以班级管理是大学生管理的重要环节,班级管理的好坏直接影响学校的学风和教育质量.本文针对目前高职院校管理中存在的一些问题,并结合实际给出高职院校班级管理上的几点建议. 相似文献
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班级是学校教育教学和管理的最基本单位,也是学生学习生活的基本组织,学院在组织各项活动中更离不开班级的支持.可见,班级的好坏,对于学生是否健康成长、各项活动是否顺利进行起着至关重要的作用.面对当代高职院校学生的特殊性,要很好的完成高职院校的人才培养目标,必须有一个团结协作、学风良好的班集体作保证. 相似文献
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当前,高职教育正处于快速发展阶段,高职教育肩负着为国家培养高素质的技能型专门人才的重任。而要完成这个使命,做好学生的管理工作至关重要。针对当前高职学生的特点提出了基于人性化的量化管理理念,通过这种方法来进行班级管理,既坚持以人为本的思想,又具有很强的可操作性,能让班级管理工作实效性更强。 相似文献
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班级是学校构成的基本单位。团队是由相互作用和依赖的两个或两个以上的个体为特定目标而根据一定原则结合的组织。团队建设是实现自我管理与有效沟通的重要形式。随着当前高职教育理念的不断深化,加强高职学校班级团队建设,探究其有效实施策略,对于促进高职院校班级管理工作意义深远。 相似文献
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高职院校学生管理工作中存在很多问题,在新形势下要根据产生这些问题的原因,采取相应的整改对策强化学生管理工作,以提高人才培养工作水平。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(12)
单一的高职院校学生管理模式和管理体制面临诸多问题。管理主体权责界限不清、具体实施部门无暇对学生管理进行细致分析、学工队伍建设不完善、忽视学生内在发展以及学生自我管理失效等问题已严重影响学生管理作用的发挥。分析高职院校学生管理工作的现状和问题,提高学生管理质量,更好地实现高等职业教育的教学目标,培养符合社会需求的高技能、复合型人才,具有极为重要而深远的意义。 相似文献
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近年来我国的高职教育发展很快,办学规模不断扩大,学生收费收入已经成为高职院校办学经费的主要来源之一。要完善收费管理机制,规范公费追缴管理,提升收费管理效率,建立全方位助学体系,实行计算机网络互联管理。 相似文献
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传统的高职院校学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制等已很难适应新形势的需要,必须树立新的管理理念,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。本文分析了高职院校学生管理存在的问题,并提出了相应的策略。 相似文献
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高职院校学生干部作为学校老师与广大学生之间的纽带,在学校的管理工作中起着不可忽视的作用,其作为学生活动的组织者、执行者,服务于广大学生、在思想品德方面起着带头作用、致力于构建和谐校园。但是现目前,在高职院校学生干部管理中存在着一些问题.严重制约了学生干部工作的效率,本文将对这些问题进行挖掘,并且对问题的应对策略进行探索。 相似文献
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随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校学生管理工作面临新的问题。本文分析了高职院校生源素质、社会环境、校园环境以及管理队伍等方面的困难,提出了搞好职业院校学生管理工作的几点建议。 相似文献
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严毅萍 《环球市场信息导报》2017,(9):106-106
学风直接影响到人才培养的质量和学校的竞争力,高职“3+2”班级学风问题较为突出,通过对某高职院校“3+2”班级进行调查分析,试点研究,探索有效管理方法促进高职“3+2”班级学风建设。“十三五”提出继续做好中等职业教育与高等职业教育的有机衔接的教育发展目标。 相似文献
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宫政 《环球市场信息导报》2017,(25):107-107
一个积极、健康、向上的班级文化对于高职学生个人来说起到带动和引领作用,对于全面提高学生综合素质和营造良好校园文化起到推动作用.是大学生思想政治教育的重要组织载体,通过人文教化,对班级成员起到规范行为,引导行为,最终达到学生自我管理的目标. 相似文献
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校园网络文化是数字时代网络文化与校园文化融合形成的新型亚文化形态,针对当前网络文化建设管理、监控缺位的发展现状,高职院校应当以正确的文化导向为指导,加强校园网络基础设施建设以防堵网络毒害信息,加强网络工作队伍建设,着力打造"绿色校园网络",探索网上思想道德教育的新途径。 相似文献