空中乘务专业学生语言沟通能力培养刍议

当前经济新常态下民航服务业的迅速发展,对空中乘务专业学生的语言沟通技能的培养提出了更高的要求。高校空中乘务专业可结合本专业学生特点和职业需求,优化相关语言技能养成课程,具有针对性的培养学生语言表达和沟通技能,提高空中乘务专业学生的职业素养。     

空中乘务专业ESP教学的语用学探讨

语言技能的培养在空中乘务专业教学中占有非常重要的地位，本文结合西安航空职业技术学院空中乘务专业开设的ESP课程《乘务英语》的教学实践，探讨如何把语用学理论引入ESP教学，充分体现语用学在ESP教学中的作用，以提高空中乘务ESP教学效度，培养学生的英语语用能力，保证人才培养质量。     

行业资格标准融入《民航旅客运输》课程教学的研究与实践

空中乘务专业作为一门新兴专业,近年来专业规模发展十分迅速,但在专业内涵建设方面,还需要针对民航旅客运输服务技能的实际要求,将行业资格标准引入专业教学过程之中,开发一系列专业课程,这是进行专业教育教学研究的重点。文章旨在通过对行业资格标准在民航旅客运输课程教学中的运用,为空中乘务专业教学实践提供一定的借鉴与思考。     

高职空中乘务专业礼仪实训课程的教学改革探索

《民航服务礼仪》是高职院校空中乘务专业的一门必修课,该课程具有易懂、易会、难养成的特点,因此,实训教学环节是该课程教学的核心。本文通过分析高职空中乘务专业礼仪实训课程中存在的问题,从课程定位、教学内容、教学方法和课程评价等方面积极研究解决的对策,提出《民航服务礼仪》课程实训教学改革的新思路和新途径。     

基于能力本位的空中乘务专业仿真性实训教学探索

基于学生"能力本位",从空中乘务专业的职业特点及职业能力出发对当前专业教学现状进行剖析。在此基础上以"仿真性"为切入点,探索实训教学中如何通过实践和实验的改革来提升和完善学生的职业能力培养,以期实现校内教育与市场需求的无缝对接。     

基于岗位需求空中乘务专业人才培养模式研究

在北京联合张家口申冬奥成功之后,空中乘务专业人才需求激增。作为近年来发展迅猛的新型专业,其人才培养模式及定位一直是一个热门研究课题。本文以笔者所在学院为例,对高职院校空中乘务专业人才培养进行探讨,以便为其他同类院校的空中乘务专业人才培养提供一定的借鉴意义。     

有关空中乘务专业的发展探讨

随着我国民航事业的飞速发展,近十年来,我国高校中出现了一股开办空乘专业的热潮。在这十年间,空中乘务专业培养初具规模,办学层次趋于完备,培养体系初步形成,空乘专业毕业生已成为我国民航空乘队伍主体。但在发展过程中,还存在不少问题,如空中乘务专业招生院校过多过滥,办学水平参差不齐;专业发展缺乏理论指导;校企合作不紧密,就业情况不理想等。而如何解决好这些问题,已成为实现我国高校空中乘务专业良性发展的当务之急。     

改革高职空乘专业人才培养体系的必要性分析

高职院校空中乘务专业的教学质量决定了空乘专业学生的职业技能的高低。然而空乘专业的教学应结合现代化教学方法和手段。人才培养体系改革势在必行,根据西航职院空乘专业教学团队多年来的教学经验,现对空中乘务专业的教学体会进行了汇总,希望对今后的高职空乘教学工作提供借鉴之处。     

高铁乘务英语教学对策研究

《高铁乘务英语》是高速铁路乘务管理专业的一门核心专业课程,本门课程既要培养高铁乘务岗位上用英语为乘客提供服务的职业能力,又要培养学生的职业素养。本门课程在实际教学过程中遇到了一些问题,在综合考虑了相关的实际情况后,从教学方法改革和考核方式改革两个方面提出了一些解决办法。     

高职院校赛证融通课程的教学改革实践研究——以空中乘务专业为例

高职院校空中乘务专业是面向航空运输业输送的高素质技术技能人才,院校在人才培养过程中要将综合素质教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中,本文根据实践中的教学观察和探索,剖析赛证融通课程具体实施中存在的问题,从而提出课程培育建设的优化路径。     

建构主义视野下的空中乘务专业课程体系改革

空中乘务专业课程体系的改革是提高人才培养质量的关键．文章从建构主义的视角对空中乘务专业课程体系进行了一系列的研究与探讨．基于建构主义的内涵及知识特性对课程体系的目标、人才规格、课程设置等方面进行了改革。     

基于企业满意度的国际邮轮乘务专业人才培养研究

邮轮企业的满意程度是衡量邮轮乘务专业人才培养质量的决定性因素,而且能揭示当前邮轮乘务专业人才培养中存在的问题,从而为其人才培养体系的改革明确方向。为此,根据国际邮轮乘务专业发展概况,基于顾客满意度理论,构建由三个层次构成的国际邮轮乘务专业用人企业满意度测评体系,通过问卷调查法获取数据,对国际邮轮乘务专业用人企业满意度进行定量分析。根据数据分析结果对高校邮轮乘务专业人才培养提出提升语言能力、培养技能化人才、提高职业素养以及提升职业自信心等四点可行性建议,以期帮助高校了解和掌握邮轮用人企业的期望与需求,明确今后发展方向,并进一步丰富和完善我国高等教育理论体系,为国内邮轮乘务专业人才培养提供相应的借鉴。     

面向特有工种就业的高职学生实训研究——以空中乘务专业为例

实训教学在高职专业实践教学中占有重要地位,对于高职学生就业的影响深远。在列举目前我国高职教育的三种模式的基础上,针对以空中乘务为代表的特有工种提出了拟景教育模式,并分析了拟景教育的内涵和特点,并以空乘专业为例,阐述了如何更好地开展拟景实训,以达到促进特有工种学生就业的目的。     

基于国际贸易专业外贸技能的模拟实践模式研究

借助Sim Trade外贸模拟实践平台,对国际贸易实务课程内容进行模拟实践,有助于提高学生的相关专业技能水平。以石河子大学经管学院为例,在介绍国际贸易专业利用Sim Trade外贸模拟实践平台进行国际贸易实务课程模拟实践情况的基础上,结合学生模拟实践成绩及实践教学心得对外贸模拟实践模式进行研究,以期为今后外贸模拟实践模式的发展提供借鉴。     

基于职业能力的企业沙盘模拟教学模式设计研究——以河源职业技术学院为例

职业能力在高职教育中受到越来越多的专家、学校、教师和学生的重视,以赛促学则是提高学生职业能力的一个比较好的途径。通过对河源职业技术学院管理类专业企业经营沙盘模拟课程的基础背景简介,结合近几年该院校的技能竞赛成绩,分析了通过以赛促学可提升学生的职业能力,并详尽分析了基于职业能力的企业沙盘模拟教学模式设计。为了使企业经营沙盘模拟训练课程达到更好的教学效果,应从教学过程穿插实战训练、提高教师队伍的专业素质、组建竞技协会或沙盘协会、注重过程考核等方面对教学进行提升,以期能进一步优化专业人才培养模式,提高学生的职业能力。     

《营销职业概貌》课程项目化设计——以常州工程职业技术学院为例

《营销职业概貌》是一门新开发课程,同时也是一门综合性课程,融调查体验、商务礼仪及模拟实战为一体。该课程作旨在让学生提高对专业的认识以及对专业的兴趣。整个课程设计以学生为中心,采用多种教学手段进行教学,能较好地培养学生的专业技能、创新能力、自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。     

国际贸易实务模拟课程教学的实践与思考

国际贸易实务模拟课程是培养国际贸易专业学生理论知识和实践技能、提高学生动手能力的一门重要课程。其目的是让学生了解和掌握进出口业务的基本程序和操作技能，提高专业能力。这门课对培养学生的创新意识、实践能力，培养高素质的国际贸易人才具有重要作用。     

国际商务专业硕士《国际贸易政策与实务》课程教学模式构想

《国际贸易政策与实务》是国际商务专业硕士（MIB）全国教育指导委员会设定的8门专业（基础）课之一。该课程为MIB的必修课,是理论和实践环节紧密相连的一门课程。针对该课程的特点以及国际商务专业硕士培养目标．提出该课程在研究生教学中的模式构想。在《国际贸易政策与实务》课程教学中运用中英双语教学提高学生英语运用能力：尝试引入任务驱动教学法引导学生主动探究学习：建立案例库,积极推广案例教学引导学生独立思考;配合使用进出口模拟教学软件提高学生实际操作能力：建立外贸实践基地使学生提前适应工作环境等。同时对其教学模式及课程内容进行改革探索．其意义在于提高学生的实践能力和综合素质,培养学生发现问题和解决问题的能力．为学生今后的实际工作打下良好的专业基础。     

基于工作过程导向的《空中乘务》课程改革初探

探讨了基于工作过程导向课程改革的基本概念,提出了基于工作过程导向的课程改革的基本思路,介绍了本校《空中乘务》课程改革的实践,期望共同探讨,以有利于开发出适合高职教育特色的课程。     

行业资格标准融入空中乘务专业教学标准的实践探索

空中乘务专业加强专业内涵建设,必须将行业资格标准引入专业教学标准之中.文章通过空乘专业课程体系建构、专业课程教学、人才培养等方面的分析,探索如何将行业资格标准引入专业教学标准之中,并付诸于专业教学实践.