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技术经济学是一门边缘学科,学习难度大,有效的教学方法和手段组织教学是使学生突破障碍的关键:找准课程定位;明确课程的教学目的;突出课程的重点内容;探索案例教学和计算机辅助教学;依托课题设计提升教学质量。 相似文献
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张为付 《南京财经大学学报》2008,(4)
本文分析了经济学与管理学专业本科生与研究生《国际经济学》课程教学的不同内容与特征,认为本科生的课程教学呈现碎片化,研究生教学呈现一体化趋势,进一步的分析又表明这一现象是符合不同层次学生教学规律的。文章最后对研究生《国际经济学》课程教学与论文选题相结合提出建议。 相似文献
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程佳韫 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2023,(1):82-83+98
来华留学生国际经济学课程思政教学有助于来华留学生对国际经济活动和中国对外经济的成就与贡献的理解,有助于读懂中国共产党,讲好中国故事。通过设定“知华、友华、亲华”的教学目标,选取基于发展中国家视角的教学内容,整合具有中国特色的教学资源,实施广覆盖、全渗透的教学过程,提升课程思政教学效果。 相似文献
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罗小芳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(12):180-182
《西方经济学》是我国教育部规定的高等院校财经类专业核心课程,本文将《西方经济学》课程的教学目的划分为三个层次:教授基本概念和基本原理,帮助学生建立一个较为完整的理论框架;归纳总结出西方经济学分析的基本分析方法;培养本科生的经济分析思想和经济直觉,并进一步分析了教学目标的实现中存在的问题,提出教学改进措施。 相似文献
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杨文 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(6):185-186
论文从经济学改革国际运动的视角探讨高职院校理论经济学课程教学内容的建设,论述经济学改革国际运动对理论经济学课程建设的影响,指出高职院校理论经济学课程教学内容存在的五个问题,进一步讨论高职院校理论经济学课程教学内容建设的三项原则和四点具体对策。 相似文献
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《纲要》课是思想政治理论教育新课程的重要组成部分,本文重点就课程性质和教学目的、地位和作用以及教学主题和教学内容做了探讨,以求增强《纲要》课教学效果的针对性。 相似文献
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赵春玲 《南京财经大学学报》2005,(6):103-105
《西方经济学》是一门很有魅力的课程，而它的知识魅力需要通过教师的个人魅力去展示，作为西方经济学的一线教师，我们深感责任重大。本文正是从教与学的角度来探讨《西方经济学》课程的逻辑与观念，旨在进一步提高《西方经济学》的教学水平。 相似文献
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工程经济学是一门应用经济学基本原理,研究工程领域经济问题和经济规律,研究技术进步与经济增长之间的相互关系的一门边缘性应用学科。本文在分析该课程的性质和作用的基础上,对其教学模式、方法和手段三个方面提出了改革建议。 相似文献
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国际商法是一门实务性很强的学科,它要求学生们不仅掌握相关的法律知识,而且还应具备实际应用的能力。因此,就必须将法律知识放到实践中去认识和理解,并通过学生们亲自动手操作演练来培养他们实际应用的能力。模拟教学法基于其本身的特点,在这方面可以发挥重要的作用。 相似文献
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程佳韫 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2012,29(5)
国际经济学双语教学中采用案例教学法,旨在解决理论教学的枯燥性,建立良好的双语课堂互动氛围.课堂教学实验的结果表明,案例教学法的应用对提高国际经济学双语课程教学效果,具有积极的意义. 相似文献
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对本科非法学专业《经济法》课程教学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
宁清华 《广东经济管理学院学报》2006,21(6):82-84
对非法学专业经济法课程教学进行若干思考，提出应从选好教材、注重教学方法、提高教师素质等方面提高教学质量。 相似文献
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吴春璇 《广西财政高等专科学校学报》2003,16(A02):48-49
目前我校绝大部分专业都开设了“经济学”课程，也就是我们通常所称的“西方经济学”。经济学是国家教育部审定的财经专业的核心课程之一，是财经类专业的专业基础课。这门学科是伴随着资本主义制度和资本主义市场经济的产生和发展而建立起来的经济学科，是对资本主义运行的基础——市场机制的经验性总结。虽然从本质上说是为资产阶级服务的，但其中有关供需、财政政策、货币政策、充分就业、经济增长等方面的理论和分析方法，对于正在建立和完善社会主义市场经济体制的我国具有重要的借鉴意义。因此，经济学这门课程有着重要的理论和现实意义。在此，针对这门课程的教学谈谈我的认识和看法。 相似文献
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《国际结算》课程情境教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
张文娟 《长春金融高等专科学校学报》2010,(3):54-56
《国际结算》是从事国际贸易和国际金融工作的人员必须掌握的一门实务课程,在各大经济类院校金融和贸易专业的人才培养计划中占有非常重要的地位。《国际结算》课程具有实务性强、注重学生操作能力的特点,但是在教学中却经常面临着学生感到枯燥、无法融入课堂的问题,在一定程度上,学生成为学习的机械,教学效果较差,无法达到人才培养目标。而使用情境教学法在激发学生学习兴趣、促进学生认知发展、培养学生专业素质方面具有明显效果。 相似文献
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针对国际结算突出的实务操作性特点,本科教学应本着"以市场为导向、以学生为本"的教学思想,将双语教学运用于国际结算课程,并与多媒体教学、实践教学、案例教学等多种教学方式有机配合,着力培养社会经济发展所需的国际结算人才。 相似文献
18.
仇敏琍 《铜陵财经专科学校学报》2013,(2):127-129
《工程经济学》是一门工程科学与经济科学相交叉的边缘科学。该课程的主要任务是从经济角度对工程项目、工程方案进行分析评价,为投资决策提供科学依据,是市场经济条件下提高投资决策水平和经济效益的强有力工具。作为工程管理类专业的一门专业基础课程,如何培养学生从事经济评价的理论和实践能力,使学生在未来的工作中能够解决实际的工程经济问题就显得尤为重要。文章认为工程经济学课程应当以学生应用实践能力为导向,以学生应用所掌握的理论知识进行完整的工程经济评价为教学目标进行教学设计。 相似文献
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农业技术经济学是一门技术学科与经济学科的相互交融而产生的新兴学科,其主要任务是广泛吸收计量经济学、经济控制论、生产经济学、统计学以及数学等学科的一般原理,并具体应用于农业这个特定的产业.因此,实践教学在其教学过程中处于极其重要的地位.本文结合农业技术经济学的课程特点,讨论了农业技术经济学教学中实践环节的拓展,并提出加强农业技术经济学实践教学环节的建议. 相似文献
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农业技术经济学是一门技术学科与经济学科的相互交融而产生的新兴学科,其主要任务是广泛吸收计量经济学、经济控制论、生产经济学、统计学以及数学等学科的一般原理,并具体应用于农业这个特定的产业.因此,实践教学在其教学过程中处于极其重要的地位.本文结合农业技术经济学的课程特点,讨论了农业技术经济学教学中实践环节的拓展,并提出加强农业技术经济学实践教学环节的建议. 相似文献