二语习得视野下的词汇深度知识

第二语言(L2)词汇深度知识回答L2学习者怎样才算掌握了一个词的问题.据其含义的发展,它历经了"词汇知识"和"词汇能力"两个阶段."词汇知识"阶段以对L2学习者词汇知识的静态考察为主,始于克伦巴赫,经过理查兹、奈申、罗佛等人的发展,对词汇知识各方面的描述虽缺少统一的构架,但已比较全面."词汇能力"阶段以对L2学习者词汇知识的动态考察为主,主要发展是亨利克森关于词汇能力发展的"三个维度"理论.     

大学英语教学中文化背景知识的传授

语言是文化的载体,语言教学应该在传授语言知识的同时介绍文化,英语文化知识的缺乏将会严重影响英语学习者的跨文化交际.因此,在外语教学中,我们不仅要讲解语言知识、训练语言运用能力,而且还要加强有关文化知识的传授.     

知识的重要性和知识管理

如今,西方国家主要是以服务为基础,信息和知识十分宝贵.许多公司雇用首席知识官来进行知识管理,即系统地组织、计划、调度、监控和部署人员、技术、工艺,以及一个可以一起创造、共享、鉴定的环境,以实现战略目标.本文集中解释了知识和知识管理的重要性,并就关键问题进行总结.     

"知识资本"与"知识资产"之我见

不分清知识资本与知识资产的异同,就不能确认与计量知识资本与知识资产.而若知识资本与知识资产不能量化.也就无法衡量企业真实价值与发展潜力大小.本文试从两种角度理解知识资本与知识资产,并比较两者间的异同.以明晰两个不同概念.以便确认与计量知识资本与知识资产.     

论知识商品化

知识是社会资源的重要组成部分,在市场经济条件下,所有社会资源都要成为商品,知识商品的使用价值是创造更多的价值,知识商品的价值是获得知识和更新知识所花费的社会必要劳动,知识商品的价格是知识劳动所得,知识劳动所得包括普通工资、劳务收入、特殊津贴、特别奖金、专利收入、智力分红等,普通工资以外的收入将成为知识劳动的主要收入.     

知识管理时代的图书馆知识服务

本文阐述了知识管理及知识管理的本质与内涵以及知识管理时代图书馆的知识服务.     

组织知识增长中的知识动力吧研究

知识管理是"基于知识的管理".而管理者意识到这一点之后,应注重构建和营造良好的知识生长的生态环境,培养能持续创造价值增长的组织能力的源泉--知识增长能力.这是知识管理的第三次浪潮.通过对"知识动力吧"的研究与设计,结合Nonaka的SECI模型,便于探讨组织知识增长的模式,以及提高组织核心竞争力、实现组织最终目标的途径.     

二语习得视野下的词汇深度知识

第二语言（L2）词汇深度知识回答L2学习者怎样才算掌握了一个词的问题。据其含义的发展．它历经了“词汇知识”和“词汇能力”两个阶段。“词汇知识”阶段以对L2学习者词汇知识的静态考察为主，始于克伦巴赫，经过理查兹、奈申、罗佛等人的发展，对词汇知识各方面的描述虽缺少统一的构架，但已比较全面。“词汇能力”阶段以对L2学习者词汇知识的动态考察为主，主要发展是亨利克森关于词汇能力发展的“三个维度”理论。     

知识城市的知识系统构成及其发展模型

知识城市的研究领域还存在许多空白.本文以系统观为基础,将知识城市看成是一个大的知识系统,对其子系统及系统要素进行研究,并分析了知识城市的知识系统与知识活动,构建了基于知识的城市发展模型,为知识城市的研究提供了新的理论分析框架.     

知识经济与知识管理

加强企业知识管理是知识经济时代的必然要求.企业加强知识管理应树立知识无形资产的价值观;建立知识传播与共享的环境;加速知识创新的进程;培养知识管理专家队伍.     

知识、知识资本与知识资本蚀耗分析

知识是知识载体保持竞争的一种必要的且是可持续发展的经济资源；知识资本是组织系统拥有的或控制的并通过其运动实现价值增值的知识资源；知识资本蚀耗是知识资本在发挥效能过程中逐渐侵蚀和损耗的那部分价值。知识转化为知识资本是有条件的，知识资本蚀耗价值计量的对象是知识资本。     

知识经济呼唤知识管理

随着知识经济的到来，知识管理越来越重要。企业知识管理的实施办法是设立知识主管，建立学习型组织，建立知识创新的激励机制，构建知识仓库。     

知识经济与知识的经济价值

从分析我国和欧美对知识经济价值的认识入手,阐述了知识经济的价值：专利制度使产权知识升值;知识经济时代使知识全面升值;知识升值通常体现在知识性劳动价格的提高上。     

基于知识网络的知识市场交易模型构建

文章通过阐述知识网络内部企业知识市场的基本特征,并进一步分析知识网络企业内部知识市场中知识的共享模式及其实现过程,为构建合理的网络内部知识市场交易模型,完善知识交易过程提供理论依据。     

知识经济时代知识管理发展趋势

人类社会正在从发展资源经济步入发展知识经济阶段,管理逐步走向人性化、知识化、柔性化、网络化。科学技术正以无比巨大的力量把人类带进一个辉煌崭新的时代——知识经济时代。从知识经济呼唤管理创新的角度,探讨贯穿于社会生活、生产各个领域的管理,知识管理也呈现出新的发展趋势。     

知识园

企业孵化过程主要是关注培育新创和初创阶段的公司(start-upandearly-stageventures)。这些公司刚刚开始运作,只有二三个人,但有很大的成长潜力。所谓的潜力是指公司现在很小,但将来有机会变大。一个在硅谷经营互联网络业务致富的企业家、太阳微系统公司的首席执行官斯科特·迈克尼利写下了这样一段话:“对于创业企业来说,只有那些能够创造人们想要得到的商品和服务,并且这些商品和服务确实给人们的生活创造出更多价值的公司才会成功。换句话说,这些公司才赚得到钱……如果你不能创造价值,你就只会拥有一家无法获利、形同虚设的公司。即使是…     

知识园

在首届“数字中国·创新年会”的“创新趋势论坛”上,中国科协主席周光召、科技部副部长刘燕华等出席了论坛并就创新话题给出了精彩观点,神州数码作为创新企业的代表,也发表了自己的声音。摘编以下观点,共飨之。     

信息时代的知识经济与知识管理

当前知识的创新、传播和应用正以前所未有的强度和速度向我们涌来.这就是信息时代的知识经济.用好知识,管理好知识,将成为全球经济增长的主要动力.没有强大的知识管理技术支持,将很难有效实施知识管理,因为它是构建知识管理系统的基础,也是实现知识管理的强大推动力.     

显性知识与隐性知识关系探讨

显性知识和隐性知识对语言水平的提高都起着积极作用,两者相互补充。在外语教学中,教师应处理好隐性知识教学与显性知识教学的动态权衡,把两种知识的教学有机结合起来,加强语法教学和对学生语感的培养。