美国家长如何教孩子理财？

美国孩子的爸爸妈妈们在家教中，从八个方面教育孩子学会理财。     

与孩子一起去感觉钱

带孩子上街固然有很多麻烦．但是不可否认的．上街也是一个很好的学习机会。我们都知道在说教之中，孩子不容易得到很好的学习成果．却可以在日常生活中．透过真实的情景．在耳濡目染之下得到许多宝贵的常识与经验。     

让孩子精于理财的十二种方法

我怀疑,在我离开这个世界十年后,只会有两个人常常想起我来。那就是亨利和汉娜。他们是我的遗产,所以我希望他们茁壮成长——当然也希望他们能深情地记起我。     

中学生理财能力培养及意义

新时代背景下,中学生理财能力的培养不仅仅是帮助他们进行金钱的管理,也是培养他们具有一种节俭、自立自强、负责任的意识。培养中学生理财能力,对学生自身、学生家庭以及未来社会的发展都具有重要的意义。本文将就中学生理财的现状来阐述中学生理财能力培养的意义,并就如何做好中学生理财能力培养的工作进行探讨。     

中国人理财的十个误区

中国人的理财误区在笔者看来主要表现在以下方面: 误区1 家中有财不露富,窖藏万金最安全 中国人喜欢"闷声大发财",把钱或金银珠宝悄悄存放在保险箱中,怕别人借钱吃大户,资金会有通膨损失。 正确做法 至少也应放在银行存款生息,保留少量现金,规范借贷,亲朋好友借钱,也要有借有还。     

如何跟孩子谈"性"

事实上，对性的学习是延续整个生命的过程，在孩子出生的刹那间，就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识身体发育、两性差异，以及两性相处之道。是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。了解性，不但能帮助孩子坦然接受孩子成长过程中生理心理的变化，而且比较懂得如何处理自己的感情，保护自己免于受到侵害，也更能为自己的人生和爱情关系负责。那么，父母如何和孩子谈性呢？只要掌握以下几个基本原则，要开口并不困难：愈早开口愈好现在的小孩发育快，心智也更早熟，孩子平常在电视、电影上也早就…     

美国人如何教孩子投资

从某种意义上讲，投资理财是人生最宝贵的一课。每个孩子都应当学会怎样攒钱，如何投资，但这些本领却非唾手可得。需要指点迷津吗?指路的人已经来了，且听《华尔街日报》的读者们如何向孩子传授投资理财的门道。     

奔奔族理财

本书是专门针对”奔奔族”（25—35岁）——目前最需要理财的年轻一代而写。从提出理财理念、建立理财基础，到提高理财能力、掌握投资及消费规律等四个方面，对”奔奔族”生活中最需要做好的，也是最容易忽视的细节逐个进行提示，配合在他们身边发生的理财案例，帮助读者迅速建立理财观念，掌握理财要．羔。此外，本书在每片结尾处留下了发人深省的“理财哲学”。     

让孩子知道金钱是怎么来的

在学龄前灌输给孩子金钱的意识以及金钱分配和使用的观念作为准备，等到孩子的数字概念与价值观开始发展时．孩子就可以用实际支配金钱．自己计划购买东西的方法．去体会理财的观念。     

像孩子学习

想写这个题目的时候，我们还都会笑。孩子还是我们手中娇弱的花草。     

日常生活中如何理财

在日常生活中,我们会经常遇到一些需要运用理财知识来解决的问题,这些问题表面看似十分简单,但在作决定时,却很容易发生错误。一旦做了错误的决定,不但在金钱上会有损失,日后的生活亦可能会受到影响,正因为这个原因,笔者十分强调理财知识的重要性。为使读者对理财概念有更充分的掌握,笔者特意列出以下几个例子让大家动动脑筋。黄先生应该选择哪一种还款方法早前,受经济衰退影响,何先生的财政出现了问题,于是他便向好朋友黄先生借了6万元作应急之用。由于朋友     

在解困中提高理财能力--在中国财政学会2005年年会暨第16次全国财政理论讨论会上的发言

努力提高理财能力，切实解决理财过程中的实际问题，促进财政发展，是提高党的执政能力的重要内容之一。文章结合广西近几年的实践，探讨了在解困中提高财政能力的有关问题。     

中学生消费行为特征与理财能力不足的研究

随着社会经济的不断发展,中学生作为当前社会中较为特殊的消费群体,消费行为也随着消费水平的提高而有了相应的变化。本文分析了中学生消费行为特征与理财能力不足的原因,重点阐述了如何应对这种情况,以期为广大中学生在消费行为和理财能力上提供一定的参考。     

擦亮孩子“蒙尘”的心灵

孩子们怎么啦？是物欲的世俗世界浸染了孩子们善良的心，还是成人社会太缺乏感恩？感恩，从孩提时候做起。     

如何在家庭教育中培养孩子的情商

近年来，情商这一概念越来越被人们重视，特别是在早期教育中，培养孩子的情商成为一个重要的课题。EQ（Emotional Intelligence），中文译为情绪智商，最初由美国耶鲁大学心理学家彼得·萨洛维提出，随后这一概念被美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼进一步推广。新加坡国立大学社会工作系博士曾增将EQ的内容进一步概括为：自信乐观、自发自动、自制自控、善解人意、     

关于培养孩子自理能力的叙事研究

本文运用叙述法,透过一位普通母亲的教女故事,归纳她的育女经验;透过她引导女儿成长的自述,挖掘并认识隐含在其行为背后的家教观念;意图在鲜活的故事叙述中,观察、总结她的家教态度、家教方式,为培养孩子的自理能力——学会交往、学会生活提供一些启示。     

英国人花钱培养“顽皮”的孩子

英国人普遍认为,对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需要,独立地去生活、工作,必须从小就培养他们独立生活的能力,让他们学会尊重他人和自我克制,知道对自己的行为负责任。如果孩子日后不能像其他人一样适应社会,作为父母就没     

浅谈家庭教育中惩罚的正确运用

长期以来,惩罚教育在教育学界、心理学界引起了广泛地争论和探讨。家庭教育在儿童的个体发展中有着至关重要的作用。要从心理学与教育学的角度深入探讨家庭教育正确实施惩罚的策略,对促进儿童健康发展提供借鉴。     

非财经类院校对研究生理财观念及能力的影响——基于天津市的调查

近年来,随着教育的普及、高校的扩招以及就业压力的影响等,越来越多的大学生向研究生群体迈进,因而研究生群体不断增大。研究生的理财观念和理财能力影响着社会经济的发展,对此问题的研究具有一定的现实意义。文章着重探究了非财经类院校对研究生理财观念及能力的影响,通过对天津市非财经类院校的研究生进行网络问卷调查的方式收集数据,从现实出发,针对研究生理财中遇到的问题,进行分析,并给出相应的建议。